四年级年级组工作计划_第1页
四年级年级组工作计划_第2页
四年级年级组工作计划_第3页
四年级年级组工作计划_第4页
四年级年级组工作计划_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 9 四年级年级组工作计划 小编语:以下是上学吧范文大全工作计划频道为大家整理的四年级年级组工作计划,供大家参考 ! 以学校工作思想为指导,结合本年级的实际情况,全面树立以学生为本的教育教学思想,全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识,培养合作精神,发挥集体智慧进行教育和教学,全方位服务于学生。 1、教师情况分析: 我们四年级共有教师 12 人,风华正茂,各有各的风格,既有年轻人的活力,又有中年人的干练与沉稳,敬业精神强,而且都踏实肯干。有的教师经验丰富,有的教 师谦虚好学,积极上进。在本学期中,成员与成员之间,学科与学科之间,中队与中队之间继续做到团结合作,形成默契,形成我们组室的超强的凝聚力,提高我们综合的战斗力。 、学生情况分析: 我们四年级共有学生 179 人。学生行为习惯的养成较好,学习相对比较自觉。当然每个班级都有个别学生在学习习惯、行为习惯上表现还不够好。本学期,各班班主任及中队辅导员应多采用艺术的手段,加强对这部分学生的督促、教育。学生习惯的培养应该是我们每一个教师教育工作的一个重要部分,应该长抓不懈。在学习上,三个班级有明显的差距。四 班语、数、外均走在年级组前端 ;四班语文、数学、2 / 9 英语一般,优生不强 ;四班的数学、英语相对薄弱一些。因此,各班老师还得根据班级情况,做到两手抓。尤其是要做好培优补差工作。班主任要加强班级的管理,形成一个良好的学习氛围。 1.严格遵守学校管理制度,不迟到早退,不闲聊喧哗,不在办公室做与工作无关的事。 .认真履行岗位职责,做到管理育人,教书育人,服务育人,敬业爱生,处处为人师表。 .教师之间团结协作,和睦相处;不说不利于团结的话,不做不 利于团结的事;做到语言文明,仪表端正,举止大方。 .认真参加学校组织的政治,业务学习。顾全大局,服从学校工作安排,积极参加学校组织的各项活动,按时完成各处室布置的任务。 .科学教学,不体罚和变相体罚学生,杜绝出现教育教学安全事故。 1.健全办公制度,搞好办公室卫生,做到整洁,美观。 .成功组织一次本年级学生特色活动,做到有活动方案,活动过程,活动效果,活动小结。 .成功组织一次本年级教师特色活动,做到有申报,有记载,有成效,有宣传。 .辅导学生参加各种德育活动和学科竞赛。 3 / 9 .加强业务能力培养,各教师积 极参加各项教学和科研竞赛活动。 新的学期开始了,回顾上学期,我们级组在学校领导的亲切关怀和悉心指导下,做了大量细致的工作,取得了可喜的成绩。在新的学期里,为使我们的工作有步骤地开展,把各项工作做得更好,出色完成上级交给我们的光荣任务。根据上级的指示及学校的工作计划,结合本级实际,特订新学期的工作计划。 本级组有 7 个教学班,共有学生 600 人,任课教师 19人,是学校 大家庭 中的 小家庭 。我们肩负着四年级五个教学班的教学教育任务。由于班额大,加上外地转插来的学生较多,基础差,面对社会迅速发 展,人的素质要求不断提高,这些都给我们级组的工作带来较大的困难。因此,我们感到肩上的担子更重了。但本级组的年轻教师多,文化水平高,专业知识牢固,师德高尚,进取心强,又有教学经验丰富,业务水平高,指导能力强的学校领导,长期无微不至地关怀每位教师的成长。我们坚信:一定能给学校交上一份满意的答卷。 全面贯彻党的教育方针,以胡锦涛总书记的 科学发展观 为指南,认真贯彻中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定,继续落实第三次全教会精神和 科教兴国 的计划。在教学中坚持以德育为首,教学为主,育人为4 / 9 本, 五育并举的原则,培养 四有 新人为目标,以素质教育为核心,以全面提高教学质量为重点,把 六进课堂 的教学思想带进课堂,使每个学生都能学会做人,学会求知、学会健体、学会办事。 1、应试教育为素质教育,以教学为形式,以课堂为阵地,全面提高学生的基础知识和基本技能,发展智力,培养能力。 、加强政治业务学习,不断提高我们的思想政治素质和业务水平。 、深化课堂教育改革,提高教育艺术,认真贯彻湛江市 六进课堂 的教学指导思想。 、加强学生的组织纪律,对学生进行法制宣传教育,杜绝一切违法 犯罪行为。 、加强体育、卫生、保健等工作。把安全教育工作作为重要大事来抓,确保级组师生安全。 、加强体育锻炼,增强学生体质,要求 98%以上的学生身体素质高,发育正常,视力好,体育达标率在 98%。 、努力转化差生、大面积提高教学质量,争取期考语文平均分 85 分以上,数学平均分 90 分以上,优生率达 60%以上,学科成绩在全镇前列。 、善教善导,因材施教,防止厌学情绪,杜绝学生流失。 5 / 9 1、班主任要认真学习班主任工作条例,树立为人师表,教书育人的形象,以小学教师职业道德规 范为准则,严禁体罚学生或变相体罚学生。 、班主任时刻了解本班的情况。从多方面多角度了解每个学生具体情况,做好班务记录和好人好事的登记及表扬工作,培养良好的班风。 、认真上好周会课,加强小学生守则和小学生日常行为规范的学习,使学生人人都自觉遵守学校的各项规章制度,做学规范、守规范的文明少年。 1、织学生认真学习安全知识,要求人人遵守交通规则。预防交通事故的发生。做好防溺水、防触电、防火、防止上当受骗等工作。 、加强对学生的法制教育,教育学生自觉遵纪守法。 1、教师要上好每节课,向 40 分钟要质量。做到先备课后上课,一个课时一个教案,讲求质量,决不上无备之课。 、认真抓好学生的作业布置、批改,对学生的辅导和测验等工作。作业布置要适量,要有针对性,实行全收全改,并做好批改记录,跟踪辅导,辅导要做到集体和个别相结合,落实因材施教的原则,善于发展和培养 尖子 ,让他们 吃得饱 ,对差生不嫌弃,进行耐心的讲解,及时表扬他们的进步,争取每样都超标完成任务。 1、坚持 两课两操一活动 ,特别要求学生天天做好6 / 9 眼保健操,按标准进行考核,要求 98的学生体育达标 ,视力正常。 、狠抓健康教育 教师认真上好体育与健康教育课,开展健康知识竞赛活动,经常对学生进行良好行为习惯的教育。 、成立各种兴趣小组,积极开展丰富多彩的活动。 、健全值日制度和卫生制度,坚持每天三小扫,每周一大扫,节日突击扫。 以学校工作思想为指导,结合本年级的实际情况,全面树立以学生为本的教育教学思想,全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识,培养合作精神,发挥集体智慧进行教育和教学,全方位服务于学生。 1、教师情况分析: 我们四 年级组教师中有干练沉稳的优秀骨干教师,又有年轻有活力的青年教师,不断创新是年轻教师的追求,精益求精是优秀教师的目标。借此优势,我们可以互相帮助,团结协作,形成默契,形成我们组超强的凝聚力和战斗力。 、学生情况分析: 我们四年级共有学生 163 人,分成 4 个班级, 401、402 班并列 3 楼, 403、 404 班并列 2 楼。虽然本年级教师都率直团结,但中队之间交往较少,缺乏班际之间的活动,造成学生之间的隔阂。 7 / 9 在行为习惯上每个中队都有个别学生表现不够好,但最堪忧的还是学习。每班都有为数不少的差生 ,还有个别总是不按时完成作业。因此,各中队老师还得齐心协力做好帮差补差工作,形成一个良好的学习氛围。 1、认真及时的完成上级领导安排的工作,使全组教师之间相互支持、理解、信任、团结协作,努力形成一支稳定高效的队伍,为争创优秀年级组而努力。 、要求班主任结合四年级学生的特点,尊重学生的个体差异,关注学生的心理健康,狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育,关注每个孩子的思想和情感动态,让每一个孩子走向成功。 、加强各类节日教育:教师节、中秋节、国庆节等。开展丰富的班际活动,联 络感情,增进友谊。 、加强中队辅导员与任课教师之间的联系,及时反映学生的意见和要求,了解、分析、研究学生的思想、学习情况,协调各科关系;加强教师之间的联系,互相配合,共同关心学生的健康。 、召开一次家长会,加强学校与家庭的沟通,家校共同努力,更好地为学生提供服务。配合学校做好家庭教育的指导工作,特别要将弱势群体的家访作为家访工作的重要组成部分。教给家长帮助孩子改正错误的方法,帮家长树立育子的信心。 8 / 9 、加强年级段中学困生的辅导工作,安排适当的时间进行辅导,巩固课堂知识点。 、加 强班级的文化和卫生环境建设,落实教室黑板报和墙面的宣传功能,强化班级小环境的美育、德育、智育氛围,使班级的小环境和校园的大环境相映成辉。 第一周: 1、报名注册,始业教育。 第二周: 1、庆祝教师节; 2、排练少先队代表向共青团西周镇第十六次代表大会上的献词;、召开班主任、年级组长会议;、各班制定班队计划。 第三周: 1、做好特殊生的登记工作;、少先队代表献辞。 第四周: 1、 班级文化建设; 2、 共同举行 文明礼仪在心中 主题队会; 3、刊出文明礼仪板报; 4、国庆安全教育。 第五周: 1、国庆休假,开展共读一本书活动。 第六周: 1、队史、党史教育。 第七周: 1、 民族精神代代传 主题队会;、召开家长会。 第八周: 1、文明礼仪知识竞赛; 2、结合敬老节,开展 为您做件事 雏鹰爱之行活动。 第九周: 1、 期中考试,查漏补缺。 第十周 : 1、举办年级组读书交流活动。 9 / 9 第十一周 : 1、写给家长一封 节约也是一种文明 的信。 第十二周: 1、 节约也是一种文明 主题队会。 第十三周: 1、学生中华经典诗文朗诵 比赛; 2、 传承文明,传播礼仪 趣味运动会。 第十四周: 1、 书文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论