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一年级数学教案：动物餐厅11、在动物餐厅的情境中，鼓励学生用自己的语言来描述数的相对大小关系，探索百以内数的大小比较规律。2、掌握百以内数的大小比较方法，会比较。教学重点、难点：数的大小比较。教学准备：数字卡片教学方法：探究法、练习法教学过程：一、情境创设师：森林里新开张了一家动物餐厅，小兔当任经理，小猴和小狗都跑去当了服务员。这一天，餐厅来了许多客人，经理说：快，快，拿盘子，比谁拿得多。小猴和小狗急急忙忙用双手去拿盘子。小猴说：我拿了21只盘子。小狗说：我拿了18只盘子。请你来当当裁判，谁拿得多？二、知识探索1、小组合作学习：比一比，谁拿得多？说说你是怎么比的。2、汇报交流、小结：十位上2比1大，所以2118。3、试一试：2631674989904、二次小组学习：比一比下列计数器上的数。（第6页）5、汇报交流、小结：十位上的数相同，就比个位上的数谁大就谁大。三位数比两位数大（位数多的数比位数少的数大）。6、试一试：比大小。（第6页/1）学生独立完成后校对。三、巩固练习1、连一连。（第7页第2题）2、按规律填数。（第7页第3题）按顺序填数。（说说表格有什么特点）读出个位是5的数，读出个位是0的数。再说说有什么特点。根据填好的表，把下图中缺的数填上。（实际是根据规律填数）3、按规律画图。（第7页第4题）四、小调查。我们学校一年级有几个班？每班各有多少人？哪班学生人数最多？哪班人数最少？五、总结六、作业：板书设计：百以内数的大小比较十位上2比1大，所以2118。263167498990两位数比大小，先比十位，再比个位，三位数比两位数大小小养殖场教学目标：1、结合生活实际，理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含义。2、能在具体情景中把握数的相对大小关系。3、进行环保教育教学重点：理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含义。教学难点：理解谁比谁多几，谁比谁少几中谁是多的数，谁是少的数。教学准备：两杯水教学方法：探究法、讲授法教学过程：一复习引新在()里填上或=38()3578()6859()5957()5690()8089()98二创设情景1.小小养殖场里养了鸭子42只，鹅34只，鸡85只，谁多谁少？说一说多得多和多一些的区别？说一说少得多和少一些的区别？请你用多得多，多一些，少得多，少一些来描述养殖场中各种动物之间的关系.。（四人小组合作，填写下表）比较鸡、鸭、鹅的关系()比()()比()()比()()比()()比()()比()2.想一想通过解决实际问题，让学生进一步体会多一些，少一些，多得多，少得多的含义3、从情景图中，同学们观察鸡、鸭、鹅它们生活得快乐吗？（生回答）师：只有我们的环境好，小动物们才生活得快乐，同学们能做到不乱仍垃圾，保护好我们的环境吗？三练习巩固1.第1题先让学生独立完成，再交流说一说道理。2.第2题与第3题引导学生看清题意，认真思考后，再选择答案，如果出现两种答案，只要理由正确，就可以肯定。3.数学游戏：猜数老师先示范如何猜，再
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