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1 / 3 六年级语文教研组工作总结 六年级语文教研组工作总结 本学期，我们六年级语文教研组的每位教师根据学期初的教研工作计划，积极参加县、校各级教学研讨活动，切实开展组内教研活动，提升教师专业素养，提高课堂教学效率。现将这一学期的工作总结如下： 一、创设浓厚的教研氛围，加强教学交流。 我们组内的每一位老师不但工作勤勤恳恳、脚踏实地，而且乐学善思。只要有机会，我们便积极参加各级各类教学研讨活动。本着相互交流、学习的想法，我们参加了学校赛课活动。每位参赛的老师都能认真研读教材，设计教学流程，将 “ 以生为本 ” 的理念落实于课堂教学。 在我们教研组，互帮互学，已成为一种良好的风气。组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探索。没有任务，没有命令，完全从教学出发听课评课，办公室里也是进行教学和管理经验交流的场所。更可贵的是，组内的成员总能将自己在外学习后的所得，毫无保留地与同组教师交流、分享。 二、开展丰富多彩的语文活动，提高学习效率。 本学期，为了使综合实践活动开展得更丰富、更有效，2 / 3 我们组集思广益，开展了丰富多彩的活动。比如，结合 “ 祖国在我心中 ” 这一主题，我们在班内掀起了一系列的活动 ：共读爱国书籍、看爱国影片、爱国故事会、组织读后感观后感评比等，尤其值得称道的是，我们级段在音乐老师的配合下，学唱爱国歌曲，并在阶梯教室举行了 “ 爱国歌曲合唱比赛 ” ，取得了很好的效果。在 “ 轻叩诗歌的大门 ” 这一单元，我们带领学生不仅读诗、写诗，还举行了诗歌知识竞赛、小组诗朗诵、合编诗集等，孩子们学得兴味盎然。 三、鼓励学生参加各项比赛，成绩喜人。 这个学期，我们在指导学生获奖方面成绩显著：在县汉字听写大赛中，我们组指导的 6 名学生取得了团体一等奖，杜 *老师指导的学生谢佳佳获得个人一等奖；在 “ 加油，好少年 ” 比赛中，陈 *老师指导的学生陈 *等荣获省第二名的佳绩；在县读书征文活动中，朱海容、杜 *老师指导的学生获县一、二等奖共计 9 人次；在县暑假读好书征文中，我们组老师指导的学生获县一等奖 17 人次、二等奖 20 多人次、三等奖 10 多人次；在小文学家评比活动中，朱 *老师指导的学生瞿凡翔荣获 “ 小文学家 ” 称号，分别由陈 *、李 *、胡 *、杜 *老师指导的四名学生均获 “ 提名奖 ” 。 在这一学期里，有喜有忧，有笑有泪。我们学会了彼此之间的取长补短，学会了
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