九年级化学上册 第7单元 课题1《燃烧和灭火》课件 新人教版五四制.ppt

,燃烧和灭火(第一课时),第七单元课题,【学习目标】,1、理解燃烧的条件及灭火原理。2、了解常见的灭火方法。,提出问题进行猜想,请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。,物质是否可燃,可能需要达到一定的温度,可能与氧气（或空气）有关,设计方案,根据提供的药品设计方案,药品：棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子仪器：酒精灯、火柴、镊子、烧杯,物质是否可燃,2.分别点燃沾有酒精和水的棉花,1.将石子和棉花放在酒精灯上加热,石子不能燃烧，棉花可以燃烧,棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧,可燃物,1.在酒精灯上分别加热木条和煤块,2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块,木条能立即燃烧，煤块不能,棉花能立即燃烧，煤块不能,燃烧必须达到一定的温度,1.将烧杯罩住燃着的蜡烛,2.将灯帽盖住点燃的酒精灯,蜡烛熄灭,酒精灯熄灭,燃烧必须与氧气接触,实验探究,燃烧需要三个条件：,1、可燃物；2、氧气（或空气）；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。,三个条件缺一不可!,得出结论,请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、胶塞、针筒、湿布、药匙等。药品：食醋、碳酸钠粉末。,活动与探究四：我们如何针对燃烧的条件灭火呢？,要求：设计多种灭火方法。,想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火方法的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？,1、“剪”2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”3、“吹”、湿布”、“扇”,你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关吗？,灭火就是破坏燃烧的条件,可去掉可燃物。,能使氧气与可燃物隔离。,可降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。,灭火原理：1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）；3、使温度降低到着火点以下。,其中一个条件成立即能灭火,为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却越扇越旺？,蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。,【讨论交流】,【知识拓展】,【知识拓展】,逃生方法,1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？,盖上锅盖，隔绝空气而灭火。,2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？,用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。,3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？,清除可燃物。,【巩固提升】,油锅着火,用锅盖盖灭,隔绝空气,熄灭蜡烛,嘴吹灭,降低温度,纸箱着火,用水浇灭,降低温度,煤气着火,关闭阀门,隔绝可燃物,森林着火,开辟隔离带,隔绝可燃物,【巩固提升】,点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后，可以观察到的现象是什么?,从上至下，两支蜡烛依次熄灭。,原因是热的二氧化碳上升，从上至下逐渐充满大烧杯。,【中考链接】,因为手帕上沾有酒精，我们所看到的是酒精在燃烧。在整个燃烧的过程中，对于手帕来说，由于酒精溶液中的水分蒸发需要吸收一定的热量，导致手帕的温度并没有达到它的着火点，所以手帕并没有燃烧。,【魔术揭秘】,【盘点收获】,1、燃烧需要同时具备三个条件：可燃物；氧气（或空气）；温度达到可燃物的着火点。2、灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降低到着火点以下。3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会常见的消防知识。,【布置作业】,1、家庭小实验：点燃三根火柴，分别是竖