关于9的除法应用题

1 / 4 关于 9 的除法应用题 详细介绍： 教学目标 1使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系 2能熟练地解答除法应用题 教学重点 进一步理解除法应用题的结构和数量关系，掌握解题思路 教学难点 分析比较除法应用题之间的联系与区别 教具学具准备 投影和投影片（电脑）、纸条、小黑板、口算卡片 教学步骤 一、铺垫孕伏。 1口算： 2根据下面乘法算式，写出两个除法算式，并说一说是怎么想的 （ 1） （ 2）引导学生想 三（）十八或（）六十八 把 18 平均分成 3 份，每份是 6 18 里有几个 6 18 是 6 的几倍 二、探究新知。 1导入：大家回忆一下我们都学了哪几种除法应用题（可举例说明）教师板书： （ 1）平均分 （ 2）一个数里有几个另一个数 （ 3）一个数是另一个数的几倍 这三种类型的应用题，我们都用什么方法计算呢？ 引导学生明确都用除法计算 教师说明：这节课我们一起整理和复习除法应用题 教师板书课题：应用题 2投 影出示（或电脑显示）： 18 筐白菜同时出示例 5 （ 1）食堂运来 18 筐白菜，平均分 3 天吃，每天吃几筐？ （ 2）食堂运来 18 筐白菜，每天吃 6 筐，可以吃几天？ （ 3）2 / 4 食堂运来 18 筐白菜， 9 筐萝卜白菜的筐数是萝卜的几倍？ 引导学生分组讨论，你们知道了什么？（教师巡视，并关照学习有困难的学生） 启发学生汇报： 第（ 1）题讲的是把 18 筐白菜，平均分成 3 天吃，求每天吃几筐，就是把 18 平均分成 3 份，求一份是多少，用除法计算，列式为：（筐） 第（ 2）题已知 18 筐白菜，每天吃 6 筐，可 以几天吃，也就是 18 筐里有几个 8 筐，就是几天吃完，用（天） 第（ 3）题 18 筐白菜， 9 筐萝卜，白菜是萝卜的几倍？白菜和萝卜比较， 18 筐里有几个 9 筐，就是它的几倍，用 3进一步引学生讨论：这三道题你们发现了什么？ 使学生明确： 这三道题第一个已知条件相同，第二个条件不同，所求的问题不同 这三道题都用除法计算 这三道题第 1 题数量关系是把 18 平均分成 3 份，求 1 份，用除法计算 第 2 题是 18 筐里有几个 6，用除法计算 . 第 3题是 18 筐里有几个 9，就是 9 的几倍，用除法计算 . 通过讨论我们知道：条件和问题不同，数量关系不同，解答方法相同 4反馈练习： （ 1）投影出示。 学校乒乓球队有 24 人，平均分成 3 组， _？（口头提出问题，再解答） 学生讨论后，分组汇报 引导学生口头提出问题： “ 每组有多少人 ” ，列式计算： 243 8（人） （ 2）投影出示 学校乒乓球队有 24 人，_，分成了几组？（口头填一个条件，再解答） 学3 / 4 生讨论，分组汇报。 引导学生口头填一个条件： 每组有 8 人列式 248 每组有 6 人列式 246 每组有 4 人列式 244 每组有 3 人列式 243 （ 3）投影出示 学校乒乓球队有 24 人， _，乒乓球队的人数是篮球队的几倍？（口头填一个条件，再解答） 学生分组讨论，汇报 引导学生口头填一个条件： 篮球队有 8 人列式： 248 篮球队有 3 人列式： 243 篮球队有 6 人列式： 246 篮球队有 4 人列式： 244 （ 4）投影同时出示： 学校乒乓球队有 24 人，平均分成 3 组 ，每组有几人？ 学校乒乓球队有 24 人，每组有 8 人，分成几组？ 学校乒乓球队有 24 人，篮球队有 8 人，乒乓球队的人数是篮球队的几倍？ （ 5）分析比较上面 l、 2、 3 题，知道了什么？ 引导学生说明： 这三道题第一个已知条件相同，第二个条件不同，所求问题也不同三道题，都用除法计算 这三道题第 1 题数量关系是把 24 平均分成 3 份，求 1 份，用除法计算 第2 题是 24 里有几个 8，用除法计算 第 3 题是 24 里有几个 8，就是 8 的几倍，用除法计算 师生共同总结：这三 道题虽然条件和问题不同，数量关系不同，但解答方法相同，都用除法计算 三、全课小结。 这节课学习了除法应用题，通过讨论知道了虽然这三道应用题的条件和问题不同，数量关系不同，但解答方法相同 四、随堂4 / 4 练习。 1看图口头把下面的应用题补充完整，再解答出来 （ 1）有 36 根香蕉， _，平均每把几根香蕉？ （ 2）有 36 根香蕉， _，分了几把？ 学生讨论，并口述汇报。 2燕子可以活 9年，喜鹊可以活 27 年。 _？ 喜鹊活的年数是燕子的几倍？列式计算： 279 3 喜鹊比燕子多活几年？列式计算： 27 9 18（年） 燕子比喜鹊少活几年？列式计算： 27 9 18（年） 3引导学生阅读教科书 99 页 “ 你知道吗？ ” 通过教师讲解、渗透爱国主义思想教育 五、布置作业。 幼儿园买来 30 瓶橙汁，喝了 12 瓶，还剩几瓶？剩下的平均分给 6 个班，每班分得几瓶？ 学生独立完成，集体订正，并说一说怎么想的？ 板书设计 除法应用题 （ 1）平均分 食堂运来 18 筐白 菜，平均分 3 天吃，每天吃几筐？ 183 6（筐） 答：每天吃 6筐 （ 2）一个数里有几个另一个数 食堂运来 18 筐白菜，每天