六年级语文毕业复习教案 修改病句

1 / 5 六年级语文毕业复习教案 修改病句 六年级语文毕业复习教案修改病句 六年级语文教案 修改病句 第一课时 复习内容：修改病句 复习要求： 让学生了解常见病句的类型。 让学生掌握修改的方法。 让学生会使用常用的修改符号。 让学生懂得修改病句的原则。 复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。 复习难点：分析病句的病因。 复习过程： 一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说： “ 妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。 现在，经过几 年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。 ” 二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老2 / 5 师板书：） 常见的病句类型有： 误用错别 用词不当 词序颠倒 前后矛盾 成分残缺 答配不当 误用标点 分类不当 重复啰嗦 不合事理 三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己 是怎样进行修改的。 小黑板练习题： 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 在文娱晚会上表演了精彩的节目。 这道题最后终于被解答出来了。 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 学生说了之后，老师帮助学生归纳修改病句的方法： 读：读懂句子，明确句子表达的意思 查：查出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。 老师总结出方法之后，再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。 四、老师出示 小黑板已经修改好的病句，让学生说说这样修3 / 5 改好不好，为什么？ 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 （修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。） 大家的眼睛都集中到主席台上。 （修改为：大家都集中到主席台上。） 学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。 五、总结复习内容、方法。 第二课时 练习、巩固 修改下面病句。（附练习） 练习一 晚会上，表演了精彩的节目。 春天到了，一朵朵鲜花。 我们从小讲卫生的好习惯。 儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 在会上，纷纷发表自己的意见。 这次考试中，他取得了优异的成就。 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 他的写作水平明显改进了。 由于坚持锻炼，他的体质增加了。 4 / 5 练习二 我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 他终于端正了认真学习的好习惯。 他们已经光荣地加入了少先队员。 他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 我们要继承和发扬自己的优点。 猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 春天的戴云山是一年中最 美的季节。 家乡的夏天是一个迷人的地方。 林老师光荣地被评为 “ 优秀辅导员 ” 的称号。 火药是我国古代的四大发明。 练习三 河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 这篇文章充满着儿童的童趣。 大家一起欢度美好的佳节。 我们要下决心改掉不好的坏习惯。 同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。 我们忍不信情不自禁地笑出声来。 他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。 他不但改正错误，而且接受 了大家的批评。 5 / 5 练习四 校长召集全老师和各班班主任开会。 在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。 在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。 爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。 下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上