关于“家长园地”工作的建议

1 / 4 关于“家长园地”工作的建议 关于 “ 家长园地 ” 工作的建议 “ 家长园地 ” 作为我们幼儿园班主任工作中一块面向家长工作的 “ 窗口 ” ，是以文字的形式定期对家长进行指导的一种形式。根据幼儿园的实际情况，我们主要涉及 “ 幼儿园的周活动计划 ” 、 “ 温馨提示 ” 、 “ 育儿知识 ” 三类。 一、周计划 关于 “ 班级管理 ” 、 “ 主题活动 ” 、 “ 游戏活动 ” 、 “ 生活活动 ” 、 “ 环境教育 ” 、 “ 家长工作 ” 六个栏目的目标建议。 班级管理目标，建议大家可以参考 “ 幼儿养成教育 ” 中的细则。也可以体现你班级常规方面的目标。如某班写的一条是：结合 “ 评比栏 ” 加强幼儿活动中坐姿和倾听习惯的培养，树立一批典型榜样。 主题活动目标，可以参考主题活动目标，但要考虑本周主题活动的内容。如某班的写的一条：围绕 “ 亲亲热热一家人 ”开展活动，结合 “ 妈妈 ” 引导幼儿在说说、唱唱、画画的过程学习各种本领，激发爱妈妈的美好的情感。 游戏活动目标，前面写创游目标，后面写区域游戏目标。如2 / 4 某班： 1引导幼儿进一步熟悉 “ 娃娃家 ” 游戏环境，了解娃娃家游戏规则。 2在数学区指导幼儿学习观察题意，并根据题意尝试独立完成数学操作练习（根据物体数量涂点子）。 生活活动目标，可 以参考幼儿园生活常规目标，包括我们去年园本教研的午餐目标等，注意因为是周目标，所以要细化。如某班的：提醒幼儿坐在自己的座位上吃完一份饭菜，鼓励一手扶碗，一手拿勺，一口一口吃的文明行为，积极评价幼儿的进餐行为。 环境教育目标，可以参考主题活动丛书的 “ 环境与资源 ” ，也可以是班级环境的创设方面的目标等。如：布置墙饰 “ 亲亲热热一家人 ” 注意张贴妈妈和宝宝的照片，供幼儿相互欣赏和交流。 家长工作目标，家长工作方面的计划，要有针对性、可操作性。如：根据幼儿开学的表现进行有目的的家访，并与该家长联系好具体家访时间。 建议六个栏目，每栏至少满 2 条。注意空两格开始写。目标阐述的角度要统一，以老师的角度写。每周计划要注意有层次性，递进性，符合幼儿的年龄特征和发展水平，以及班级幼儿的实际情况。 体锻内容栏，我们统一写：集体游戏和分散游戏 3 / 4 上午活动栏分教学活动和游戏，五大领域的主课都写在教学活动栏，如果是两课时的综合活动，填写时直接写课题名称，不要写（一、二）。户外活动和创游、规则游戏、娱乐游戏是写在游戏栏 (注意名称要写全，不要 “ 户外 ” 或就 “ 规则 ” 。） 二、温馨提示 温馨提示，更主要的是能体现老师在家长工作上的人性关注，虽然有时只有几个字，却关心着幼儿的吃、穿、住、行，把他们的儿女当成自己的孩子看待了；虽然有时只有只言片语，却温暖着家长的心田；虽然有时只有几句话，却使家长感受到了尊重。让家长从字里行间感受到老师的真诚、友善，从而来接受老师的观念、指导。 所以要注意措词。提示语可以运用 “ 请您 ”“ 建议您 ”“ 感谢您的支持 ” 等，语气语词都渗透着对家长的尊重。 其次，具体内容也是比较广泛的，可以是班级管理信息的提示，如：书写数字、有进步的孩子名单等；可以是季节气候变化带来的对 孩子保育上的提示，如：被子更换、清洗等；可以是面向家长的征询提示，如家长对班级工作的建议或意见等。 另外，要注意温馨提示呈现的方式，有的是打印的，那要注意提示语的格式、布局，如内容少，字体可以大一些，内容多的，字体适当小一些等；有的是手写的，要注意字迹清楚，4 / 4 能让家长看懂，看清楚。空白的地方不防画一些简单的花纹或图案装饰，以增加美感，在细节处体现老师的用心。注意避免错字、多字、漏字现象。 三、育儿知识 育儿知识的提供，是以家庭教育方面为主，包括儿童身体和心理的发展、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育 观念与实践等，要注意适合自己班级的家长阅读，有利于家长更新教育观念，获