2018年高中历史第四章雅尔塔体系下的“冷战”与和平4.2世界反战和平运动课件北师大版选修3 .ppt

,第四章雅尔塔体系下的“冷战”与和平,第二节世界反战和平运动,1了解世界保卫和平大会、罗素爱因斯坦宣言、20世纪六七十年代美国反战运动等史实。2分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。,一、世界保卫和平大会1原因：两极格局形成后_之间的对抗，引起各国人民的警惕和忧虑。2召开：_年4月在_和布拉格同时举行。3宗旨：主张各国_，反对侵略政策和战争政策，反对一国干涉他国内政，要求无条件禁止_和大规模毁灭性武器，保卫世界和平。4影响：对发展国际和平力量，推动战后世界反战和平运动、制约战争的发生具有重要意义。,美苏,1949,巴黎,和平共处,原子武器,二、罗素爱因斯坦宣言1背景：1954年，罗素发表_的演说；1955年2月写信给爱因斯坦，希望与其联合发表宣言。2发表：1955年7月发表_。3内容：世界大战解决不了任何问题，寻求_手段来解决国家之间的一切争端。4意义：罗素爱因斯坦宣言的发表，受到全世界的普遍欢迎，引起了_的注意。科学界反对_的行动，成为战后世界反战和平运动的重要组成部分。,人类的危机,罗素爱因斯坦宣言,和平,各国政府,核军备竞赛,三、美国的反战运动1背景：美国侵越战争不断升级，陷入泥潭。2表现(1)大学生拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外。(2)更多的青年把反战思想带入军队。(3)1970年，抗议美军入侵_。,柬埔寨,3美国反战运动的特点(1)斗争规模大，持续时间长。(2)反战与_运动相结合。(3)斗争的目标明确，矛头直指美国的_和战争政策。(4)影响：波澜壮阔的反战运动，是对美国霸权政策和侵略行为的强大冲击，迫使美国政府不得不重视人民的意愿和呼声，匆忙结束侵越战争。,民权,霸权主义,1第二次世界大战的劫难使世界各国人民渴望和平。2核武器阴影的笼罩，严重威胁人类文明。3美苏“冷战”加剧，导致两大军事集团的对峙及军备竞赛的升级，造成世界不安宁。4美国发动的越南战争等局部战争，威胁世界和平。5众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦。6社会主义国家和各国共产党人的号召和组织。7世界各国民众维护世界和平意识的增强。,第二次世界大战后反战和平运动兴起的原因,【特别提醒】两次世界大战给人类带来了深重的灾难，使人类汲取了深刻教训：和平来之不易，人类必须远离战争，保卫当今世界的和平尤为重要。,【典例1】第二次世界大战后，反战和平运动兴起的历史原因是()A两次世界大战的教训B美苏“冷战”C核军备竞赛D越南战争解析：解题关键是要把握历史原因，结合所学知识分析可知A项符合题意。答案：A,1特点(1)内容上：以反核运动为中心。(2)范围上：参与阶层广泛，遍及各大洲，具有全球性。(3)组织上：由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。,第二次世界大战后反战和平运动的特点和作用,2作用(1)对制止战争、限制军备竞赛、推动裁军起了积极作用。(2)在一定程度上影响各国政府及政党的政策制定。(3)使和平的思想逐渐普及，有助于提高广大民众对侵略战争的警惕，为维护世界持久和平奠定了坚实的基础。,【特别提醒】第二次世界大战后，反战和平运动经历了三次高潮：20世纪四五十年代的世界和平运动形成第一次高潮，六七十年代以美国为中心的世界和平运动形成战后第二次高潮，80年代由欧洲兴起并迅速波及整个世界的和平运动形成战后第三次高潮。,【典例2】反战运动由来已久，第二次世界大战后呈现出的新特点不包括()A由分散走向统一B参与阶层主要是学生C具有全球性的特征D反核成为主要内容之一解析：两次世界大战给人类造成深重的灾难和灵魂的创伤，厌恶战争、反对战争、渴望和平成为人类的共同愿望，因此参与阶层不仅是学生。答案：B,阅读下列材料：材料一见下图。图片说明：图中的反战标志流行世界已有50多年，在欧美与可口可乐和耐克的商标一样有名。它源于海军旗语，由NuclearDisarmament(核裁军)中的字母“N”和“D”组成。,材料二2005年度诺贝尔和平奖揭晓，国际原子能机构(IAEA)及其总干事巴拉迪因防止核能被用于军事目的并确保最安全地和平利用核能而共享这一荣誉。挪威诺贝尔委员会的理由是诺贝尔在他的遗嘱中写道，诺贝尔和平奖的一个评奖标准是颁发给那些为“取消或减少常备军”作出巨大贡献的人。探究问题(1)根据材料一并结合所学知识，指出战后世界人民反战和平运动的核心内容，并分析反战标志出现的意义。(2)根据材料二并结合所学知识，指出第二次世界大战后世界为制止核战争所作出的努力。,探究思路第(1)问，根据图片信息，结合所学知识可以得出其核心内容，“意义”可从团结世界人民和扩大影响两方面考虑。第(2)问，注意从政府和民间两方面作答。,探究结论(1)内容：以反核运动为核心。意义：有利于团结世界人民，广泛参与反战运动；有利于扩大反战和平运动在世界