七年级语文上册《4 散文诗两首》金色花课件 （新版）新人教版.ppt

孟郊游子吟慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖？,1、准确领悟散文诗所表现的感人至深的亲情。2、掌握散文诗的朗读技巧，提高朗读能力。3、学习和借鉴散文诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。,学习目标,罗宾德拉纳特泰戈尔（18611941）是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。代表诗集新月集、飞鸟集、园丁集。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年，其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。他的作品在世界上有广泛影响。,了解诗人,与你分享,1如果错过了太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了.2我不能选择那最好的,是那最好的选择我。3谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人,他是坚忍地站在黑暗当中呢。4“你离我有多远呢，果实呀？”“我藏在你心里呢，花呀。”5有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。6当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。7小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。,我总是怀着最虔诚的心读您的诗，在我最快乐的时候，最悲伤的时候，最孤独的时候，任何时候。倾听您的声音，就如在无灯无月无星的深夜里，有人为我燃起一支蜡烛，微微的光明，静默，豁达，宽厚，仁慈，执着，让我去冰寒而温馨，去浮躁而宁静，去混沌而澄明,想一想,我从诗中读到了一个_的孩子。我从诗中读到了一个_的妈妈。,活泼、可爱、顽皮、天真、但又体贴，关心母亲,慈爱,自由朗读畅所欲言,妈妈,爱,孩子,朗读指导,感情：依恋、深爱语气：撒娇、欣喜、担忧、生气语速：快、稍快、慢、稍慢轻重：重音、轻音,读清字音读准节奏读出重音读出感情,.笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？,你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。,“你到哪里去了，你这坏孩子？”,“我不告诉你，妈妈。”,孩子，你在哪里呀？,（顽皮、撒娇）,（欣喜、嗔怪）,（着急、关爱）,读诗,重点揣摩：这几个句子如何读？,“你到哪里去了，你这坏孩子？”,“我不告诉你，妈妈。”,着急、欣喜、嗔怪交织,顽皮、撒娇、自以为得意,金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。,1、“我”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？4、你喜欢这种回报母爱的方式吗，为什么？,议诗,合作探究,议诗,1、诗中的“孩子”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？,孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱,作者为什么把孩子想象成一朵,泰戈尔把儿童想象成一朵金色花，最美丽的圣树上的花，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。,议诗,2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？妈妈我做祷告时读书时拿灯去牛棚时,散发香气,变回孩子求妈妈讲故事,将影子投在书页上,议诗,3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？,悟诗,问题讨论,如果哈里波特送你一次魔法，你可以变成你想变的任何一样东西，那么，现在给你一个问题,你最想变成什么依恋在母亲身旁？为什么呢？,请按照下面的格式，借助一种具体的形象来抒发你对母亲的爱。,妈妈，我想变成当你的时候，我当你的时候，我当你的时候，我,学诗,假如，我变成了一只小鸟，我要时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。假如，我变成了一串珍珠项链，我要天天挂在妈妈的脖子上，让妈妈更美丽。假如，我变成了一股清风，我要抚摸着你，在炎热的夏日，为您带来阴凉。我要变作妈妈的影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变成一个梦儿，从你的眼皮的微缝中，钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似地熠熠地向暗中飞去了。告别,学诗方法我来说,读诗定基调,析诗扣关键,悟诗明主旨,节奏重音要读好,把握感情更重要,领会“具象”是关键,商讨疑难能力高,熟读成诵知深意,悟出中心是目标,爱在左，幸福在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点