2019-2020学年高一生物下学期期中试题(平行班含解析).doc

2019-2020学年高一生物下学期期中试题(平行班，含解析)1. 在足球比赛临近尾声时，有时会有少数运动员下肢发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的()A. 水 B. 钙离子 C. 钠离子 D. 尿素【答案】B【解析】根据题中信息“抽搐”可知，是由于随着大量排汗而向外排出了过量的钙离子。2. 下列各种糖不能在人体细胞内找到的是()A. 糖元 B. 脱氧核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖【答案】D【解析】糖元是动物细胞中的多糖，脱氧核糖和葡萄糖是动植物细胞都有的单糖，蔗糖是植物细胞中的二糖。故选D3.下列物质或结构中不含有磷元素的是 （ ）A. 油脂 B. 核糖体 C. RuBP D. DNA【答案】A【解析】油脂即是脂肪，只含C、H、O三种元素，不含P元素，A正确；核糖体含RNA，RNA中含C、H、O、N、P，B错误；RuBP含C、H、O、P，C错误；DNA中含C、H、O、N、P，D错误。4.下列四种材料的主要成分不是纤维素的是 （ ）A. 木材 B. 棉 C. 蚕丝 D. 麻【答案】C【解析】【分析】糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质；常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等；植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖；植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原，淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质，构成多糖的基本单位是葡萄糖。【详解】木材、棉、麻的主要成分是纤维素，ABD不符合题意；C、蚕丝的主要成分是蛋白质，不是纤维素，C符合题意；故选C。【点睛】本题考查糖类的种类及分布，意在考查学生对基础知识的识记能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。5. 所有的原核细胞都具有 （ ）A. 核糖体和线粒体 B. 细胞膜和叶绿体C. 细胞膜和核糖体 D. 内质网和中心体【答案】C【解析】试题分析：原核生物只有核糖体一种细胞器，所有细胞都有细胞膜，故C正确。考点：本题主要考查原核生物的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6. 用试剂鉴定某物质产生特定的颜色变化，下列对应关系正确的是A. 碘液淀粉黄色B. 双缩脲试剂多肽紫色C. 苏丹染液油脂红色D. 本尼迪特试剂蔗糖红黄色【答案】B【解析】试题分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）本尼迪特试剂是斐林溶液的改良试剂，它与醛或醛（酮）糖反应也生成Cu2O砖红色沉淀（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解：A、淀粉遇碘液变蓝色，A错误；B、蛋白质、多肽可以与双缩脲试剂发生紫色反应，B正确；C、苏丹染液能将脂肪染成橘黄色，而苏丹染液能将脂肪染成红色，C错误；D、本尼迪特试剂和还原糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，而蔗糖不是还原性糖，D错误故选：B考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验7.人体细胞内存在一套复杂的膜系统。下列叙述错误的是（ ）A. 由单位膜包被的溶酶体含多种水解酶B. 高尔基体主要进行蛋白质的分拣和转运C. 肝脏细胞的光面内质网上含氧化酒精的酶D. 核被膜与质膜的相连可通过线粒体来实现【答案】D【解析】【分析】1、生物膜系统是由细胞膜，细胞器膜和核膜组成的，功能越复杂的生物膜，其上的蛋白质的种类和数目越多。2、分泌蛋白是以氨基酸为原料在内质网上的核糖体上通过脱水缩合反应形成多肽链，然后依次进入内质网、高尔基体进行加工，然后由细胞膜分泌到细胞外，因此如果用同位素标记法跟踪氨基酸了解分泌蛋白的合成和分泌过程，标记物会依次出现在核糖体内质网高尔基体上细胞膜。【详解】溶酶体由单位膜包被构成的细胞器，含有多种水解酶，被称为“酶仓库”，A正确；高尔基体由单位膜构成的细胞器，其功能主要进行蛋白质的分拣和转运，B正确；与肝脏解酒精的功能相适应，人肝脏细胞中的光面内质网有氧化酒精的酶，C正确；核被膜与质膜的相连可通过内质网来实现，D错误；故选D。【点睛】本题考查生物膜功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大。8.下列关于细胞结构的叙述，正确的是（ ）A. 细胞核和所有细胞器都具有膜结构，均属于生物膜系统B. 分泌消化酶的细胞中高尔基体一般比较发达C. 制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的成熟红细胞D. 正常生理状态下溶酶体执行功能时，对细胞自身结构无分解作用【答案】B【解析】【分析】1、生物膜系统是由细胞膜，细胞器膜和核膜组成的，功能越复杂的生物膜，其上的蛋白质的种类和数目越多。2、分泌蛋白是以氨基酸为原料在内质网上的核糖体上通过脱水缩合反应形成多肽链，然后依次进入内质网、高尔基体进行加工，然后由细胞膜分泌到细胞外。3、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，是制备纯净细胞膜的理想材料。4、溶酶体由单位膜包被构成的细胞器，含有多种水解酶，被称为“酶仓库”，可以水解衰老或损伤的细胞器。【详解】核糖体和中心体是无膜结构的细胞器，A错误；在动物细胞中，高尔基体与分泌物的形成有关，因此分泌消化酶的细胞中高尔基体一般比较发达，B正确；鸡的红细胞含有细胞核和细胞器，即含有核膜和细胞器膜，因此制备纯净细胞膜时，不能用鸡的红细胞代替猪的成熟红细胞，C错误；正常生理状态下，溶酶体能够分解自身细胞内衰老、损伤的细胞器，D错误；故选B。9.下列有关蛋白质结构和功能的叙述中，错误的是 （ ）A. 各种蛋白质的基本连接键都是肽键 B. 氨基酸的空间结构决定了蛋白质的功能C. 各种蛋白质的结构单位都是氨基酸 D. 细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递【答案】B【解析】【分析】蛋白质是生命活动的体现者，具有许多重要功能。有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体。【详解】蛋白质的基本单位为氨基酸，氨基酸脱水缩合形成肽键，A正确；蛋白质的功能由其空间结构决定，而蛋白质结构多样性直接原因为氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构，B错误；蛋白质的基本单位为氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，C正确；细胞膜上的糖蛋白主要与细胞识别、细胞间的信息传递有关，D正确；故选B。【点睛】本题考查蛋白质的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10. 关于质膜结构和功能的叙述，正确的是A. 质膜中的两层磷脂分子层完全相同B. 质膜中的膜蛋白比磷脂更易移动C. 质膜中的有些膜蛋白起着生物催化剂的作用D. 质膜的选择透性与膜蛋白有关，而与脂双层无关【答案】C【解析】试题分析：质膜由两层磷脂分子构成，但两层磷脂分子并不完全相同，A错；质膜中的膜蛋白多种多样，并不是都比磷脂更易移动，B错；质膜中的膜蛋白功能多样，有的起着生物催化剂的作用，如催化有氧呼吸第三阶段的酶就在线粒体内膜上，C正确；质膜的选择透性既与膜蛋白有关，也与脂双层有关，D错。考点：本题考查质膜的结构和功能，意在考查学生对所学知识的理解能力。11.假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽键，蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）两侧的肽键。某四十九肽分别经酶1和酶2作用后的情况如图，下列叙述正确的是（）A. 此多肽中含2个赖氨酸B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位C. 短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同，N原子数减少2个D. 适宜条件下酶1和酶2同时作用于此多肽，可形成5条短肽【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽键后，形成了三个短肽A、B、C，说明酶1作用位点是16-17、30-31、48-49，则位点16、30、48为苯丙氨酸；蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）两侧的肽键后，形成的短肽D、E中，少了位点23，说明位点23为赖氨酸。【详解】根据以上分析已知，此多肽种只有一个赖氨酸，A错误；根据以上分析已知，苯丙氨酸位于16、30、48位，B错误；已知赖氨酸的分子式为C6H14N2O2，而短肽D、E与四十九肽相比减少两个肽建和1个赖氨酸，即水解消耗了两个水并减少了一个赖氨酸，则氧原子数目不变、N原子数减少2个，C正确；适宜条件下酶1和酶2同时作用与此多肽，可得到短肽1-16、17-22、24-30、31-484个短肽和23位、49位两个氨基酸，D错误。【点睛】解答本题的关键是认真分析图，抓住题目中两种酶的作用位点，获悉四十九肽中，位点16、30和48是苯丙氨酸；四十九肽中，位点23是赖氨酸。12.下列关于核被膜的说法正确的是（ ）A. 所有的细胞都具有核被膜B. 核被膜是一种选择透性膜C. 核被膜是由一层单位膜构成的D. 核被膜上有核孔，所有的物质都只能通过核孔进出细胞核【答案】B【解析】【分析】核被膜将细胞核内物质与细胞质分开；核被膜上核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，但对通过的物质具有选择性。【详解】原核细胞没有核被膜包围的细胞核，另外并不是所有的真核细胞都有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞，A错误；核被膜具有选择透过性，即可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，B正确；核被膜是由两层单位膜构成的，C错误；核被膜上有核孔，部分生物大分子通过核孔进出细胞核，如信使RNA和蛋白质，但是DNA不能通过核孔到达细胞质，D错误；故选B。【点睛】本题考查核被膜的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于基础题。13. 关于溶酶体和液泡这两种细胞器的说法，不正确的是（ ）A. 二者膜上的磷脂分子数量不同B. 二者内部都含蛋白质C. 溶酶体能分解衰老的液泡D. 没有液泡的细胞就没有溶酶体【答案】D【解析】试题分析：二者生物膜面积不同，而生物膜骨架为磷脂双分子层，故A正确。溶酶体含有大量水解酶，为蛋白质，液泡的细胞液含有蛋白质，故B正确。溶酶体能够分解衰老细胞器，故C正确。一般细胞都含溶酶体，而液泡存在于成熟植物细胞，故D错。考点：本题考查细胞器相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。14. 下列生化反应不在细胞器中进行的是（ ）A. 丙酮酸的彻底氧化分解B. 各种消化酶的合成C. 谷氨酸棒状杆菌利用葡萄糖进行需氧呼吸D. 二氧化碳的固定【答案】C【解析】试题分析：丙酮酸彻底氧化分解发生在线粒体中；各种消化酶的合成在核糖体中；二氧化碳的固定发生在叶绿体中；谷氨酸棒状杆菌为原核生物，无线粒体，故有氧呼吸在细胞质基质中进行。考点：本题考查原核细胞的相关知识，属于了解层次，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。15.下列生理活动不能在线粒体内进行的是 （ ）A. 氨基酸脱水缩合形成肽键 B. 氧气被还原生成水C. 葡萄糖氧化分解产生二氧化碳 D. ADP磷酸化生成ATP【答案】C【解析】【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第二、第三阶段是在线粒体中进行的；线粒体含有少量的DNA和RNA，内含有少量核糖体，是能半自主复制的细胞器。【详解】线粒体是半自主复制的细胞器，线粒体内可以进行氨基酸脱水缩合反应形成部分肽链，A错误；有氧呼吸的第三阶段是氧气与还原性氢反应形成水，发生在线粒体内膜上，B错误；进入线粒体进行氧化分解的是丙酮酸，不是葡萄糖，C正确；发生在线粒体内的有氧呼吸的第二、第三阶段都有ADP磷酸化生成ATP的过程，D错误；故选C。【点睛】对于有氧呼吸过程中物质变化和能量变化及场所，线粒体的结构和功能特点的综合理解应用，把握知识的内在联系是本题考查的重点。16.下列有关ATP的叙述，正确的是 （ ）A. 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B. ATP 的3个磷酸基团通过2个高能磷酸键相连接C. ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D. 光合作用产物中化学能全部来自ATP【答案】B【解析】【分析】ATP的结构简式是A-PPP，其中A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，T代表三个，是高能磷酸键，其中远离腺苷的高能磷酸键容易断裂，释放出能量。光合作用过程中产生的ATP，其中的能量来源于光能；细胞呼吸产生的ATP，能量来源于化学能。ATP水解释放的能量为细胞的生命活动利用，可以转化成化学能、光能或电能。【详解】蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，A错误；ATP的结构简式是A-PPP，故ATP 的3个磷酸基团通过2个高能磷酸键相连接，B正确；ATP分子由1个腺嘌呤、一个核糖和3个磷酸基团组成，C错误；光合作用产物中的化学能除了来自ATP，还来自H，D错误；故选B。【点睛】本题考查了ATP的有关知识，考生要能够结合光合作用和呼吸作用识记产生ATP的场所；明确原核细胞中不含线粒体；并识记ATP的组成，进而对选项进行判断。17. 下列关于人体肌肉细胞厌氧呼吸的叙述中，错误的是A. 第一阶段进行糖酵解B. 第二阶段丙酮酸被还原为乳酸C. 两个阶段都在细胞溶胶中进行D. 乳酸被运至肾脏再生成葡萄糖【答案】D【解析】糖酵解是指1个葡萄糖分子转变为2个丙酮酸分子的过程，故A对；第二阶段丙酮酸被还原为乳酸，故B对；无氧呼吸全部都在细胞溶胶中进行，故C对；乳酸被运至肝脏再生成葡萄糖，故D错误。【考点定位】乳酸发酵18.下列关于物质运输的说法中，错误的是 （ ）A. 细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜B. 小分子物质只能以被动转运或主动转运的方式进出质膜C. 主动转运和易化扩散过程中载体蛋白都会发生形变D. 胞吞、胞吐运输的物质既可以是固体也可以是液体【答案】B【解析】【分析】进出细胞的方式：（小分子物质）运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等进出细胞的方式：（大分子物质）细胞先将大分子包在小泡内，然后小泡与质膜融合，随后再将这些大分子分泌到细胞之内或外，这就是胞吞和胞吐，不需要载体，但需要消耗能量。【详解】细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜，A正确；大部分小分子物质以被动转运或主动转运的方式进出质膜，少部分以其他方式进出细胞，如神经递质是小分子，而以胞吐的方式出细胞，B错误；主动转运和易化扩散过程中，都需要载体蛋白的协助，则都会出现饱和现象，载体蛋白也发生形变，协助物质运输，C正确；通过胞吞、胞吐方式进出细胞的物质很多，既可以是固体也可以是液体，可以是大分子，也可以是小分子，D正确；故选B。【点睛】本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题。考生要能够识记不同运输方式的特点，分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记。19.把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3g/mL，蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是（ ）A. 清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放B. 蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭C. 清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原D. 蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭【答案】D【解析】试题分析：清水中的保卫细胞因吸水导致气孔开放，A错误。蔗糖分子较大，不能进入保卫细胞，B错误。先在清水中观察，所以不会出现质壁分离，也就不会有复原过程。C错误。蔗糖溶液浓度比保卫细胞大，保卫细胞会失水，与清水中图相比可知失水导致气孔关闭，D正确。考点：本题考查植物细胞吸水和失水相关问题，意在考查考生理解所学知识要点，运用所学知识分析图形并进行判断、推理和结论的能力。20.下面为物质出入细胞的3种方式示意图，有关说法正确的是（ ）A. 甘油进入小肠上皮细胞的方式是图所示B. 图所示运输方式为被动转运C. 氧气进入细胞的方式是图所示D. 葡萄糖进入红细胞的方式是图所示【答案】B【解析】【分析】1、小分子物质跨膜运输方式的区别：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析题图：是协助扩散、是自由扩散、是主动运输。【详解】甘油进入小肠上皮细胞的方式是自由扩散，是图所示，A错误；自由扩散和协助扩散两种运输方式统称为被动运输，B正确；氧气进入细胞的方式是自由扩散，是图所示，C错误；葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，是图所示，D错误；故选B。【点睛】本题结合物质跨膜运输方式的图解，考查物质跨膜运输方式，要求考生识记小分子物质的三种跨膜运输方式及特点和相关实例，能准确判断图中各方式的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。21.下图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述错误的是 （ ）A. 图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变B. 图中甲酶可能是核酶C. 图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D. 图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活【答案】D【解析】试题分析：甲酶用蛋白酶处理后，酶活性不发生变化，说明甲酶是RNA，可能是核酶；乙酶用蛋白酶处理后，酶活性降低，可能是酶的分子结构变化。图表示外界环境温度变化不影响酶的活性，说明该酶位于恒温动物体内，如人体内的呼吸酶。考点：本题考查温度对酶活性的影响。点评：本题难度中等，要求学生根据图判断甲酶和乙酶的化学本质。22. 在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧的状态，葡萄糖的消耗量剧增，但产生的ATP增加不是很多，这是因为（ ）A. 大量的能量以热能的形式散失了 B. 大量能量在酒精中未释放出来C. 大量能量在乳酸中未释放出来 D. 大量能量随汗流失了【答案】C【解析】试题分析：剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧的状态，无氧呼吸增强，产生乳酸，释放能量少，还有大量能量在乳酸中未释放出来；选C。考点：无氧呼吸的实质。点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。23.下图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其吸收O2量和释放CO2量的曲线。结合此图，正确的表述是（ ）A. 02浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量B. O2浓度为a时，果实的无氧呼吸水平最低C. O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等D. O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等【答案】A【解析】O2浓度到b以后，氧气吸收量与二氧化碳释放量相等，果实基本上靠有氧呼吸提供能量，A正确；O2浓度为b时，氧气吸收量与二氧化碳释放量相等，细胞只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸了，所以无氧呼吸最低的是b点，B错误；O2浓度为a时，若cd=ca，有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生的二氧化碳相等，根据方程式进行计算：则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例为3：1，C错误；O2浓度为b时，氧气吸收量与二氧化碳释放量相等，细胞只进行有氧呼吸，D错误。【考点定位】细胞呼吸的原理在实践中的应用【名师点睛】细胞呼吸中典型曲线分点、段剖析b点:不消耗O2,只产生CO2只进行无氧呼吸。d点:产生的CO2量最少细胞呼吸最弱。e点:消耗的O2量=产生的CO2量无氧呼吸消失点,只进行有氧呼吸。a点:此氧浓度下,dc=ca有氧呼吸产生的CO2量与无氧呼吸产生的CO2量相等。be段:产生的CO2量消耗的O2量同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。bd段:O2对无氧呼吸具有抑制作用CO2生成量急剧减少。df段:随O2浓度增大,有氧呼吸增强CO2释放量增加。e点以后:只进行有氧呼吸,由于细胞内酶等因素的限制,有氧呼吸速率增加到一定值后不再增加CO2释放量增加到一定数值后保持稳定。24.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（ ）A. 光反应强度升高，碳反应强度降低 B. 光反应强度降低，碳反应强度降低C. 光反应强度不变，碳反应强度降低 D. 光反应强度降低，碳反应强度升高【答案】B【解析】【分析】叶绿素合成的条件：镁离子、适宜的温度和光照。光反应：需要的条件是光，色素、光合作用有关的酶；水光解成氧气和还原性氢，ADP与Pi接受光能变成ATP。暗反应：二氧化碳的固定，C3的还原。光反应为暗反应提供H和ATP。【详解】缺镁影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度降低，H和ATP减少，进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低，进而影响暗反应，使暗反应强度降低，故选B。【点睛】本题考查光合作用条件和过程的相关知识，意在考查学生获取信息、辨别比较和推理能力。要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行，光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体。25.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是 （ ）A. 能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B. 各种生物体（除病毒外）都能进行的过程是3C. 1、3和4过程产生的NADPH或H都能与氧结合产生水D. 2过程需多种酶参与，且需ATP供能【答案】C【解析】【分析】1是光合作用过程中光反应阶段H2O的光解；2是光合作用过程中暗反应阶段中CO2的固定、还原、形成糖的过程；3是细胞呼吸的第一阶段；4是有氧呼吸的第二阶段；5是有氧呼吸的第三阶段。【详解】能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5有氧呼吸第三阶段，A正确；除病毒外的生物为细胞生物，都能进行的过程是3细胞呼吸第一阶段，B正确；1是光合作用过程中光反应阶段H2O的光解该程产生的NADPH或H只能用于暗反应，C错误；2是光合作用过程中暗反应阶段中CO2的固定、还原、形成糖的过程，该过程需多种酶参与，且需ATP供能，D正确；故选C。26. 下列关于柠檬酸循环和卡尔文循环的叙述，错误的是A. 柠檬酸循环与卡尔文循环都无需O2直接参与B. 柠檬酸循环在线粒体中进行，有CO2产生，无H释放C. 三碳糖磷酸是CO2进入卡尔文循环后形成的第一个糖D. 卡尔文循环是在叶绿体基质中将CO2还原为糖的一系列反应【答案】B【解析】柠檬酸循环指有氧呼吸第二阶段的化学变化，卡尔文循环是指光合作用的暗反应过程，即二氧化碳的转移途径，因此柠檬酸循环与卡尔文循环都无需O2直接参与，A项正确；柠檬酸循环在线粒体基质中进行，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和H，B项错误；卡尔文循环的最初反应是CO2与C5（1,5-二磷酸核酮糖）结合生成C3（3-磷酸甘油），即三碳糖磷酸，C项正确；卡尔文循环发生在叶绿体基质中，通过一系列反应将CO2还原为糖，D项正确。【考点定位】光合作用和呼吸作用。【名师点睛】本题以柠檬酸循环和卡尔文循环为载体，考查学生对光合作用和呼吸作用过程的掌握情况。解答本题的关键是抓住两种循环的实质：柠檬酸循环指有氧呼吸第二阶段的化学变化，卡尔文循环指光合作用的暗反应过程，在此基础上结合光合作用和呼吸作用的过程，逐一分析各选项。这提示我们：在平时的学习中，要理清脉络，形成知识网络。27.下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是（ ）A. 叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B. 四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C. 四种色素在层析液中溶解度最大的是甲D. 发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙【答案】C【解析】【分析】提取色素使用的试剂是无水乙醇，原因是色素易溶于有机溶剂中；分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），所以甲为叶绿素b，乙为叶绿素a，丙为叶黄素，丁为胡萝卜素。【详解】叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上，A正确；四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中，B正确；溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，四种色素在层析液中溶解度最大的是丁、胡萝卜素，C错误；发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲叶绿素b和乙叶绿素a，D正确；故选C。【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。28.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是A. 光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B. 光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C. 温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等【答案】A【解析】29.下图表示某植物在不同光强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。下列分析正确的是（ ）A. 光强度为a时，光合强度不为零B. 光强度为b时，光合强度与细胞呼吸强度相等C. 光强度为c时，光合强度是细胞呼吸的两倍D. 光强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2【答案】D【解析】试题分析：光照强度为a时，只有CO2的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时只进行呼吸作用，不进行光合作用，故A错误；光照强度为b时，有CO2的释放，说明呼吸作用大于光合作用，故B错误；光照强度为c时，氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，故C错误；光照强度为d时，实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8，即光合作用二氧化碳吸收总量为8，而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2，故D正确。考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生识图能力和运用生物学知识分析问题的能力。30. 在叶绿体中，ATP和ADP的运动方向是（ ）A. ATP与ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动B. ATP与ADP同时由叶绿体基质向类囊体膜运动C. ATP由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ADP的运动方向则正好相反D. ADP由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ATP的运动方向则正好相反【答案】C【解析】在光合作用的光反应阶段，叶绿体中的色素分子利用吸收的部分光能，以ADP和Pi为原料形成ATP，此过程发生在类囊体薄膜上；在暗反应阶段，CO2与C5结合生成的C3，接受ATP水解成ADP和Pi过程释放的能量并且被H还原，而暗反应是在叶绿体的基质中完成的。综上分析，在叶绿体中，ATP的运动方向是由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ADP的运动方向则正好相反，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】光合作用【名师点睛】识记并理解光合作用的过程是解答此题的关键。31.如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是()A. 甲、乙两植物的最大光合作用强度一样B. 如果在图中M点突然停止光照，短期内两植物的叶绿体中五碳化合物的含量将会增加C. 当平均光照强度在X和Y之间时(每日光照12h)，植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲减少、乙增加D. 当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素【答案】C【解析】甲植物最大光合作用速率为8210mg（m2h-1），乙植物最大光合作用速率是617mg（m2h-1），故A项错误；在图中M点突然停止光照，光反应停止，ATP和H含量减少，五碳化合物的形成减少，所以短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会减少，B项错误；根据图示分析可知，当平均光照强度在X和Y之间，甲植物净光合作用小于2，由于白天和黑夜的时间各为12h，因此白天积累的有机物不够夜间消耗，一昼夜中有机物积累量的变化是减少。对乙植物而言，当平均光照强度在X和Y之间，其净光合作用速率大于1，由于乙植物的呼吸速率为1mg/（m2h），假如白天和黑夜的时间各为12h，则白天积累的有机物多于夜间消耗，一昼夜中有机物积累量的变化是增加，C项正确；当光照强度为Z时，甲乙两植物都达到光饱和点，光照强度不再是甲乙植物的光合作用限制因素，D项错误。考点：影响光合作用的环境因素、细胞呼吸【名师点睛】模型法分析物质的量的变化特别提醒 （1）以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化，而非长时间。（2）以上各物质变化中，C3和C5含量的变化是相反的，H和ATP含量变化是一致的。32. 有丝分裂过程中，一条染色体上始终含有两个 DNA 分子的时期有A. 间期、末期 B. 前期、中期C. 前期、后期 D. 末期、后期【答案】B【解析】试题分析：一条染色体上始终含有两个 DNA 分子时细胞中染色单体，有丝分裂前、中期有染色单体，选B。考点：本题考查有丝分裂，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。33.如图是细胞周期示意图，其中表示细胞周期的不同时期。下列叙述错误的是 （ ）A. DNA复制发生在时期 B. 时期的染色体的着丝粒排列在赤道面上C. 时期是观察染色体形态的最佳时期 D. 染色体数目加倍发生在时期【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示有丝分裂细胞周期示意图，根据箭头的方向可知，表示S期，表示G2期，表示分裂前期，表示分裂中期，表示分裂后期，表示分裂末期，据此答题。【详解】DNA的复制发生在分裂间期（S期），即图中时期，A正确；表示分裂中期，染色体的着丝粒排列在赤道面上，B错误；有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，即图中时期是观察染色体形态的最佳时期，C正确；有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，即染色体数目加倍发生在时期，D正确；故选B。【点睛】本题结合有丝分裂细胞周期示意图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，能准确判断图中各数字代表的时期；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。34.下列有关高等植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是 （ ）A. G2期合成相关蛋白质及核糖体的增生B. 赤道面是细胞有丝分裂过程中可见的一种结构C. 前期中心体分开，发出的纺锤丝构成了纺锤体D. 末期细胞板的形成与高尔基体有关【答案】D【解析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失，植物细胞中央出现细胞板。【详解】S期合成相关蛋白质及核糖体的增生，A错误；赤道面不是客观存在的结构，B错误；高等植物细胞没有中心体，是植物细胞两级直接发出纺锤丝构成了纺锤体，C错误；在植物细胞有丝分裂末期时，细胞板会向四周扩展形成新的细胞壁，而细胞壁的 与高尔基体有关，D正确；故选D。【点睛】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。35.如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象，下列叙述正确的是（ ） A. AB过程会实现染色体数目的加倍B. 图乙中有8条染色体，8个DNA，16条染色单体C. 若图甲纵坐标改为核DNA含量，则CD段形成的原因与图甲相同D. 染色体凝聚程度最高的时期处于图甲中BC段【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中AB段每条染色体上DNA含量加倍，说明DNA分子进行复制；BC段表示每条染色体上含有两条染色单体和2个DNA分子；CD段表示着丝点分裂；DE段表示每条染色体上只含1个DNA分子。图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象，由于该细胞中着丝点分裂，因此表示有丝分裂后期。【详解】图甲中AB段每条染色体上DNA含量加倍，说明DNA分子进行复制，但是染色体不加倍，A错误；图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子，0条染色单体，B错误；若图甲纵坐标改为核DNA含量，则CD段形成的原因是有丝分裂末期细胞一分为二，与图甲不相同，C错误；染色体凝聚程度最高的时期有丝分裂中期，处于图甲中BC段，D正确；故选D。【点睛】本题考查了细胞有丝分裂的相关知识，要求考生能够识记有丝分裂各时期的变化特点以及DNA和染色体的数量变化；能够根据变化特点判断图甲中各区段表示的分裂时间段，特别是AB段和CD段，本题难度适中，属于考纲中识图、理解层次的考查。36.下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题： （1）粗面内质网上合成的蛋白质不能通过_进入细胞核，表明这种转运具有_性。 （2）细胞膜“流动镶嵌模型”中，构成膜的基本骨架是_，由于_的分布使生物膜的结构表现出不对称性。（3）若该细胞为人体唾液腺细胞，则其分泌唾液淀粉酶的方式是_，需要参与的具膜细胞器有_。这一生理过程同时也可反映出细胞膜具有_的结构特点。（4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是 _（填序号）脂肪细胞 淋巴细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞【答案】 (1). 核孔 (2). 选择 (3). 磷脂双分子层 (4). 蛋白质 (5). 胞吐 (6). 内质网、高尔基体（线粒体） (7). 流动性 (8). 【解析】【分析】分析题图：图示为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，图中箭头表示蛋白质转运方向，细胞中的核糖体分为游离的核糖体和附着在内质网上的核糖体，其中游离在细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质能组成细胞结构；附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能运输到细胞外或留在细胞内发挥作用。【详解】（1）内质网上合成的蛋白质主要是分泌蛋白，其发挥作用的场所主要在细胞外，无法进入细胞核，如各种消化酶、蛋白质类激素、抗体等核孔是大分子物质进出的通道，但图中内质网合成的蛋白质不能通过核孔进入细胞核，体现了核孔的转运具有选择性。（2）细胞膜基本支架是磷脂双分子层，它是轻油般的流体，具有流动性的结构特点；不同的生物膜，其上的蛋白质种类和数量不同，它们在基本支架中的分布是不对称的。（3）唾液淀粉酶是一种分泌蛋白，在内质网上的核糖体合成，先后到内质网和高尔基体上加工成成熟蛋白，再依赖细胞膜的流动性胞吐到细胞外，这个过程需要的能量由线粒体提供。（4）细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸，缺硒线粒体膜无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量需求最多，所以最先受损。【点睛】本题结合某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，考查细胞器之间的协调配合、细胞膜的结构和特点、细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各细胞结构及功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记细胞膜的结构和特点，能根据图中信息答题。37.如图1表示在某条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态请回答下列问题： （1）图1中，影响c点左右移动的主要外界因素是 _，_ ；适当提高外界CO2浓度，图中d点将向_移动。（2）由图1可知，光照条件下，光照强度大于_klx时植物才会表现出生长现象。图2中细胞器利用CO2的场所和细胞器产生CO2的场所分别是_，_ ；对该植物来说，图1中c光照强度时对应图2中的状态是_。（3）在有光条件下，该植物吸收的CO2与_ （填中文名称）结合形成六碳分子，再转变为3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸接受来自NADPH的氢和ATP的_，而形成三碳糖，产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体_（内、外）。【答案】 (1). CO2浓度 (2). 温度 (3). 右上 (4). 2 (5). 叶绿体基质 (6). 线粒体基质 (7). (8). 核酮糖二磷酸 (9). 磷酸基团 (10). 外【解析】【分析】据图分析：图1是在适宜条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系，该光合速率是净光合速率，该曲线中，a点不进行光合作用，只进行呼吸作用，表示呼吸作用的强度，c点是光照强度的补偿点，该光照强度下光合作用速率与呼吸作用速率相等，d点是光照强度的饱和点，d点以后限制光合作用速率的因素不再是光照强度。图2是表示不同光照强度下，光合作用与呼吸作用的大小，分析题图可知，是叶绿体，是线粒体，叶绿体消耗的二氧化碳来自线粒体产生的二氧化碳和外界中的二氧化碳，说明光合作用大于呼吸作用，线粒体产生的二氧化碳一部分被叶绿体吸收，还有一部分释放到细胞外，说明光合作用小于呼吸作用，线粒体产生的二氧化碳正好被叶绿体吸收，说明光合作用与呼吸作用相等，线粒体消耗外界中的氧气，将产生的二氧化碳全部释放到细胞外，说明只进行呼吸作用不进行光合作用。【详解】（1）影响光合作用的环境因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，c点是光的补偿点，决定光补偿点大小的主要环境因素有温度和二氧化碳浓度；由题意可知，该曲线是适宜条件下的曲线，温度应该是最适宜温度，若适当提高外界CO2浓度，光合作用速率增大，因此d点会向右上方移动。（2）光合作用强度大于呼吸