中班过年包饺子教案.docx

中班过年包饺子教案【篇一：包饺子教案1】 中班语言：手指游戏包饺子 欧阳径薇 设计意图 手指游戏内容生动具体，形式活泼轻松，可以一边游戏一边吟唱，深受幼儿的喜爱。包饺子手指游戏符合中班幼儿年龄特点，通过幼儿的言语和手部动作构成了一个游戏情境，创造了让幼儿“想说、敢说、喜欢说”的氛围，借助生动有趣的内容和活泼欢快的形式，既提高了幼儿对包饺子过程的了解，又提高了孩子手指的灵活性和想象力、表现力。 活动目标 1、幼儿喜欢手指游戏，在游戏中提高孩子手指的灵活性。 2、通过学习，能手口一致的表演手指游戏。 3、了解包饺子的过程，引导孩子们树立初步的分享意识。 活动准备 1、视频、图片；2、橡皮泥包的饺子 活动过程 一、谈话引入课题 看一个动画片，看看饺子到底是怎么包出来的？ 二、观看视频，了解包饺子的过程。 三、教师示范手指游戏包饺子 师：小朋友们，包饺子的过程我们还可以用小手玩出来呢？ 四、教师边念儿歌边示范做动作。 四、观看视频手指游戏包饺子 我们一起再来看看好玩的手指游戏吧。 五、幼儿式学习手指游戏 1、根据图谱，分句学习手指动作。 （教师依次出示手指图片） 2、根据图片完整练习手指游戏 3、幼儿看图谱自主学习手指游戏 六、利用多种形式完整练习手指游戏1、送饺子给自己吃 3、分男女生表演手指游戏 送给老师吃饺子。 送给客人老师请吃饺子。 4、送给好朋友 七、出示各种各样的饺子图片，用小手创编饺子的形状 1、幼儿讨论，用小手创编各种各样的饺子 2、用自己创编的饺子形状，再次练习手指游戏 3、歌曲手指歌，结束 反思： 包饺子手指游戏，幼儿在玩玩做做的过程中让孩子了解了包饺子的过程，还锻炼了手指的灵活性。在学习的过程中，老师通过不同的形式让孩子进行反复练习。幼儿把包好的饺子送给不同的人，不断地练习、巩固手指游戏，具有趣味性，幼儿学起来不枯燥，兴趣浓厚。最后，手指游戏需要动脑筋创编，在手指游戏创编的过程中，孩子的智力得到开发，能力得到培养，幼儿的思维、想象、创造力得到最优化的发展。手指游戏将智慧蕴藏在指尖，通过动动手指头让智慧悄悄地在指尖绽放。【篇二：11月21 中一班班泥工活动教案 包饺子】 中班泥工活动教案：包饺子 班级：中一班 活动目标： 1.通过活动，孩子们了解了包饺子的步骤，体验了包饺子的乐趣。 2.综合运用搓、团、压扁、拉长等技能包饺子、做饺馅，锻炼幼儿的小肌肉。 活动准备； 橡皮泥、图片、刀具、纸盘 活动过程： 1、提问讨论，激发幼儿制作饺子的兴趣。 “小朋友，过年的时候我们最常吃的面食是什么？” “你们知道是怎么做的吗？” 2、观察饺子制作步骤图。 3.教师引导幼儿总结包饺子步骤。 4.教师示范如何包饺子. （1）. 运用揉的方法，做小肉丁。 （2）.用搓的方法做蔬菜。 （3）.用刀具剁馅 （4）.用揉、压、捏的方法包饺子。 教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作，在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品。 5. 幼儿完成作品后，自己介绍自己的成果，交流自己做饺子的方法，然后让幼儿带着他们做好的饺子进行过家家等游戏，增添活动的趣味性 6.教师的评析与总结，对做得好的小朋友给予表扬，对做得不好的也要给予鼓励，增强孩子的自信心和积极性【篇三：幼儿园教案,过年了】 篇一：小班教案过年啦 目标： 1能感知幼儿园过年前的景象。 2会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1引发参观兴趣。 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2明确参观时的纪律。 3幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 4共同布置自己的班级。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价： 1能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 2有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 篇二：幼儿园美术教案过年 光彩幼儿园主题活动教案 篇三：幼儿园大班谈话活动过新年 幼儿大班语言谈话活动过新年 一丶设计意图： 通过对新年的认识激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿系的谈话的基本规则，增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。 二丶活动目标: 1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日春节。 2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。 3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 三丶活动准备: 图片 四、活动重难点： 五丶活动过程： 1、谈话导题 老师：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言。 2、幼儿自由讨论师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是怎么过的？要求小朋友用流畅的 语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富。 3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。 4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？ 5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？引导幼儿表达积极的新年愿望。 活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？ 六丶活动延伸： 幼儿回到家以后与把爸爸妈妈讨论还有那些节日，都是怎么过的。园大班社会活动 过年了 设计意图： 春节是中华民族的传统节日，经过世代的沿袭，在过年的时候逐渐形成了各式各样的风俗习惯：贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子?幼儿感受过过年的热闹气氛，但是对过年的来历并不了解。所以设计了本次活动，通过听音乐喜洋洋，看图片，观看视频等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢快气氛。 活动目标： 1、 通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。 2、 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛 3、 乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法 活动准备： 1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt，收集“年”的来历的视频 2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会 3、音乐喜洋洋 4、白板、磁铁 活动流程： 一、由欣赏倾听音乐喜洋洋,感知“热闹、开心”的气氛 教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐 （教师播放喜洋洋大概1min） (音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。 小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓） 感受到了什么 （热闹、欢快、开心） 你们在什么时候听到过这样的音乐 （大概过年的时候） 二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们 过年的时候 都做些什么呢 都是怎么做的呢 现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享 （幼儿讨论后） 请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出 三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗 教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习 俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的 播放ppt，一边引导幼儿讲述过年的习俗 四、由过年的习俗过渡到年的来历 教师： 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？ “年”是什么呢？ “年”是怎么来的呢？ 小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了 （播放视频“年的来历”） 教师： 你们在短片里看到了些什么呢？ 他们都做了些什么？ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事 请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出 “年兽”的样子 说出人们打败“年兽”的三大法宝 五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物 教师：小朋友们刚才啊，我们知道了原来，过年是很久以前人们为了驱除“年兽”而流传下来的最浓重的节日，也知道了过年时啊，我们要：贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子? （教师出示教具：鞭炮） 咦，小朋友们这是什么啊？（鞭炮）哦，这是老师自己制作的鞭炮，用来装饰我们的教室。让我们的教室有过年的气氛，那小朋友们想不想自己制作过年的饰物来装饰我们的教室啊？（想） 好，那我们一起来制作漂亮过年饰物吧！ 2010级幼教3班 陈慧琳 篇五：幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班社会教案过新年教学活动设计 “庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇 大班社会教案：过新年 （赠送视频+ ppt课件、教案） 活动目标 1在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。 2培养观察力和动手操作能力。 活动准备 1听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。 2给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。3新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。 4写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。 5制作贺卡材料：蜡笔、纸。 6装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。 活动过程 (一)激发幼儿过新年的情感 (二)分组进行过新年的准备 1听故事小马过生日 玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。 2说给小动物读信 玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，