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1 / 3 关于优秀班级建设的作文：多项举措创双优 多项举措创双优 （陈安琪） 年末三周总结之 2 多项举措创双优（陈安琪） 争创双优，是我们不懈的追求。为了确保目标的实现，在班主任万老师的带领下，我们的管理措施总在推陈出新。看，临近年末，又有多项举措实施开来，并取得了可喜的成绩。 实施周考制，数学攀新高 首先容我先汇报一组数据：本学期期末考试数学成绩五班优生数是 28 人，与别班不相上下，但是 28 个优生中，却有 14个人是 110 分以上的。而有些班只有 4、 5 个左右的同学 110以上。这种高分率令人惊喜，而 且，全年级前 10 名的宝座，我们班直接统领半壁江山！得到高分，与同学们课下的刻苦努力固然分不开，但在此同时，也得益于我们本年度新推出的一项政策 数学周考制。就是在每一周的数学学习以后就会有一次小测验，用于检验我们本周的数学学习效果，以此来加深记忆。实施周考制，得到的是再飞更高、再鸣惊人的好成绩！ 实施迎生制，大家都守时 “ 迎生制 ” 也就是我们常说的 “ 戴花迎同学 ” ，也是本学期2 / 3 的一个亮点。记得之前，我们班上迟到的人都不少，有些人甚至是 “ 迟到专业户 ” ，这些人根本就没有守时的概念，每天早上或者中午都在老师 马上就开始讲课的时候才来，老师说他们几次，他们有的全当耳旁风，有的只 “ 老实 ” 几天，就又 “ 活跃 ” 了。根本起不到警醒作用。自从开展了 “ 迎生制 ” 也就是每天由一名同学戴着花站在班门口迎接未迟到的学生，给予表扬；而那些迟到者却会被单独交万老师“ 处置 ” ，给予批评。两种人的待遇差别过大，自然引起了那些迟到者的注意。渐渐地，班上的迟到者便越来越少了，到最后直接为零。实施迎生制，培养出了我们守时的好习惯。 实施监分制，诚信记分数 随着生本教育在本班越来越被大家所悦纳，与此同时，量化分的竞争也愈加激烈 从 13 个小组竞 争（每组 4 人），到9 个小组竞争（每组 6 人），最高分数也在不断地上涨 从400 分左右到 3000 多分再到令人震惊的 16000 多分，分数诚信度也令人倍感忧虑 他们究竟是怎么挣到这么多分的？会不会是乱加的？针对这个问题，我们班实行了监分制，并且设定了一定的分数上限。每周每组的积分表都要被整整齐齐的贴在教室后方的墙上面，接受我们班 55
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