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文档简介
一年级语文上册教案放小鸟教学设计一1学会本课8个生字,理解生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3懂得要爱护鸟类,知道鸟类是人类的朋友。教学重难点:识字、写字、有感情地朗读课文教具学具:多媒体课件、图片、生字卡片教学过程:第一课时一、导入1出示图片,让学生观察第一图上画的是什么?(笼子里面关了一只小鸟)(一个小朋友在旁边看2让学生观察第二图上画的是什么?(小朋友把小鸟放了)(小朋友放了小鸟,他非常高兴)3板书:放小鸟。(学生朗读)4小朋友为什么要放掉小鸟那?二、初读指导1学生自读课文。(1)借助拼音读准字音,读通课文,不添字,不减字。(2)给各个自然段标出序号,想一想各自然段的意思是什么。2检查自读情况(1)出示生字卡片,让学生认读、朗读。羽毛一闪非常一定决心想找着急焦急翅膀窗外嘴喝朝(2)指名朗读生字词,说说你读懂了哪些词?(3)朗读课文,指名学生读,轮流读,讨论各自然段的大意。老师归纳:a姑妈送我一只小鸟,我把它养起来。它一动不动,我很着急。b窗外有鸟在叫,我想一定是小鸟的妈妈找孩子来了。c我决心放小鸟。d我打开笼子,放走小鸟。(4)出示长句子:a姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。b我把它放进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。c我抬头看去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听起来多焦急呀!d我打开笼子小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说谢谢你,然后就跟着妈妈飞走了。(5)学生练习朗读,注意停顿和连接。指名读。3朗读全文三、写字指导1出示生字:非常决定(1)观察生字的结构、笔画及在田字格中的位置,看谁记得快。老师根据学生的回答归纳、总结
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