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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：有趣的转动 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图:新纲要指出:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。转动这个现象在日常生活中比较常见,也给我们生活带来了很大的便利,有时孩子们的游戏简单而让人快乐,他们随手拿起身边的物品使之转动,便会开心不已。我们试图通过集体活动,将幼儿生活中的无意探索变为有意探索,并在科学探索和生活实际之间建立初步的联系,从而使幼儿体会到科学就在身边,探索无处不在。活动目标:1.通过游戏体验、感受、理解转动的意思,探索使各种物体转动的方法,体验活动的乐趣。2.感受转动给人们生活带来的影响,关注转动在生活中的运用。活动准备:1.幼儿第一次探索用的物品:生活中、活动室里常见的能转动起来的物品,包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、子勺、陀螺、绳子、饮料瓶、塑料转筒、风车等,物品数量多于幼儿人数。2.幼儿第二次探索用的物品分组摆放,包括:当中有孔的积木、纽扣、光盘,绳子;牙签,不同形状的、中心用针戳洞的纸片;纸杯、筷子、勺子,两只小碗中各盛半碗水等。活动过程:一、游戏:迷迷转1.引题并介绍游戏玩法。师:孩子们,我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游戏的玩法是这样的:大家张开双手,边念儿歌边自转,“迷迷转,迷迷转,转到天空我不动!”儿歌结束时就站在原地不动,并做一个与众不同的动作。然后我数字5个数。如果大家还能保持不动的话就算胜利。2.师幼一起游戏。(中班幼儿受知识经验所限,有时会将“转动”与“滚动”相混淆。我们知道“转动”是围绕着一个轴运动,“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。)二、探索让各种物品转动起来1.交代任务。师:这些物品看见大家玩得那么开心,也想玩“迷迷转”的游戏。请大家帮帮忙,让这些物品转动起来吧!2.幼儿操作,教师观察并指导。3.交流与分享。师:你用什么方法把什么转动起来了?幼:。师:你们用转、搓、拧、弹、跑那么多方法使物品转动起来了,真了不起!三、通过创造性地组合,探索让两种物品一起转动起来1.交代任务。师:请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。2.幼儿操作,教师观察并指导。3.小结转动。选择一两位幼儿演示创造性地转动物品,由此自然引导到生活中的转动。四、生活中的转动1. 幼儿观看图片,感受转动给生活带来的方便。2. 扩展:在我们的生活中,还有哪些东西也能转动?活动延伸:幼儿园中的转动1.
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