2019年七年级生物上册第三单元第六章第三节植物光合作用的实质第1课时光合作用产生淀粉课件新版苏教版.ppt

第3单元生物圈中的绿色植物,第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用,自主学习发现问题,重难探究解决问题,第3单元生物圈中的绿色植物,第三节植物光合作用的实质,第1课时光合作用产生淀粉,第1课时光合作用产生淀粉,学习目标,1.说明绿色植物细胞在光下能够产生淀粉。(重点)2.熟练光合作用产生淀粉的实验操作。(重难点),地球上的生命依靠太阳的能量生存，光合作用是唯一能捕捉此能量的生物途径。人们把地球上的绿色植物比作“绿色工厂”。,问题导入,自主学习发现问题,知识点一光合作用产生淀粉,第1课时光合作用产生淀粉,萨克斯的实验(1)实验结果：遮光部分的叶片_，照光部分的叶片变成_。(2)实验结论：萨克斯的实验使人们认识到，绿色植物在光下能够产生_。,未变蓝,深蓝色,淀粉,知识点二绿叶在光下产生淀粉的实验,第1课时光合作用产生淀粉,1.实验指导(1)暗处理：把一盆生长旺盛的天竺葵放到_处，一昼夜后天竺葵的叶片中一般不再含_。(2)遮光：把上述经过暗处理的天竺葵的一部分叶片从上、下两面用小于叶片的_遮盖起来，用曲别针夹紧，放在阳光下照射30min。,黑暗,淀粉,黑纸片,第1课时光合作用产生淀粉,(3)脱色：摘下被遮盖的叶片，去掉黑纸片，观察叶片的_有无变化。把叶片放入盛有适量_的小烧杯里，再将小烧杯放入一只已经加入适量热水的大烧杯中，_加热，观察叶片的颜色变化，直至呈现黄白色。(4)显色：用自来水冲洗叶片，再向叶片上滴加_。稍停片刻，用自来水冲洗掉_，观察叶片的颜色变化。2.实验结论：绿叶在光下能产生_。,颜色,酒精溶液,水浴,碘液,碘液,淀粉,2017宿迁改编如图631是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体()A.酒精、酒精、酒精B.酒精、清水、碘液C.清水、酒精、碘液D.清水、清水、碘液,C,第1课时光合作用产生淀粉,牛刀小试,图631,第1课时光合作用产生淀粉,解析酒精能溶解叶绿素，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，因此滴管内是碘液。,探究点绿叶在光下产生淀粉的实验,第1课时光合作用产生淀粉,【情景展示】光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，如何探究光合作用是否需要光照？,重难探究解决问题,【问题探究】1.为什么要把植物放在黑暗处一昼夜？叶片为什么一部分遮光，一部分不遮光？2.遮光处理后的植物为什么要移到阳光下照射？3.用酒精给叶片脱色为什么要水浴加热？4.向叶片滴加碘液，叶片有何现象？此实验说明了什么？,第1课时光合作用产生淀粉,【思考交流】,【归纳提升】1.放在黑暗处一昼夜可使叶片内的淀粉耗尽或运走。一部分遮光，一部分不遮光，起对照作用。2.让部分已遮光处理的叶片接受阳光照射，进行光合作用。让淀粉在叶片细胞中重新积累。3.酒精的沸点比较低，易燃烧，直接加热会发生危险。4.滴加碘液叶片遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝。实验说明绿色植物在光下能够产生淀粉。,第1课时光合作用产生淀粉,典例“绿叶在光下产生淀粉”实验中将染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的()A.液泡B.细胞核C.线粒体D.叶绿体,第1课时光合作用产生淀粉,D,解析光合作用的场所是叶绿体，因此，在显微镜下观察到变蓝的部位是叶绿体。,课内小结,第1课时光合作用产生淀粉,光合作用产生淀粉,萨克斯实验,探究绿叶在光下产生淀粉,暗处理,叶片遮光,阳光照射,清水漂洗,酒精脱色,滴加碘液,显色,叶绿体中的色素易溶于碘液中的酒精而影响实验效果，故在滴加碘液之前要把绿叶放于酒精溶液中进行水浴加热，经过漂洗后才能滴加碘液检验绿叶光合作用是否产生了淀粉。在萨克