初中古诗填空专项训练.doc

古诗填空类题型专项训练一、记忆型默写1 学而不思则罔 ，思而不学则殆。（论语）2受任于败军之际 ，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）5枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 。(马致远天净沙秋思)6苔痕上阶绿，草色入帘青 。(刘禹锡陋室铭)7潮平两岸阔， 。(王湾次北固山下)8会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）9 ，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)10 ，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋)11乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行)13无丝竹之乱耳， 。陋室铭)14 ，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)16 ，家书抵万金。(杜甫春望)17日月之行，若出其中； ， 。 (曹操观沧海)19沉舟侧畔千帆过， (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)20但愿人长久， (苏轼水调歌头)22子日：“敏而好学， ，是以谓之文也。”(论语公冶长)23安得广厦千万间， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌)24 ，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子)25令初下，群臣进辣， 。(邹忌讽齐王纳谏)26 ，燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲)27苟全性命于乱世， （诸葛亮出师表)28 ，五月人倍忙。观刈麦)31 ，直挂云帆济沧海。(李白行路难)33 ，秋风病欲苏。(杜甫江汉)34 ，还应说着远行人。(白居易邯郸冬至夜思家)35 ，便引诗情到碧霄。(刘禹锡秋词)36今夜偏知春气暖， 。 (刘方平月夜)37 ，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)38 ，斟晖脉脉水悠悠。(温庭筠望江南)39 ，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)40 ，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照醉花阴)41子曰：“见贤思齐焉， 。(论语)42 ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)43三人行， 。(论语)44芳草鲜美， 。（花源记)45夕阳西下， 。（天净沙秋思)46 ，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)47大漠孤烟直， 。(王维使至塞上)48金樽清酒斗十千， 。（李白行路难)49春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题)50予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐爱莲说)51 ，白露为霜。(诗经秦风)52 ，两北望，射天狼。(苏轼江城子)53 ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村)54稻花香里说丰年， 。(辛弃疾西江月)55子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”(论语子罕)56关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女， 。(诗经)57千嶂里， 。(范仲淹渔家傲)58气蒸云梦泽， 。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)二、理解型默写1饮酒一诗中描写和谐自然风光的语句是：“ ， 。”2诗不同，诗里蕴涵的人性也不同：五柳先生的一声“ ， ”，青山一线，黄菊一枝，把一个特立独行，啸傲林泉的隐士高人活化出来。3在茅屋为秋风所破歌中最能表现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是：“ ， ， 。”4出师表中揭示前汉后汉衰落的原因的语句是：“ ， ， ； ， ， 。”5李商隐无题中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执著奉献的诗句是“ ， 。”6刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中被人们广泛引用，说明新事物必将代替旧事物的诗句是：“ ， 。”7浣溪沙(一曲新词酒一杯)一词中抒发惜春伤时的对偶句是“ ， 。”8十则中阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：“ ， 。”9在赤壁中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：“ ， 。”10辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：“ ， 。”11在学习过程中，我们要认清“学习”与“思考”的关系，正如我们在课本里学过的论语中孔子所说的：“ ， 。”12王安石登上飞来峰，极目远望，不禁豪情满怀，写下了富有人生哲理的不朽的名句：“ ， 。”13文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个具有情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦，在诗史上堪称绝对、绝唱的两句诗是“ ， 。”14杜甫在春望中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：“ ， 。”15诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“ ， 。”两句的意思一致。16唐代诗人常建在题破山寺后禅院中描写禅院幽静的句子是：“ ， 。”17马致远在天净沙秋思中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图，即：“ ， ， 。”18元代张养浩在山坡羊潼关怀占中议论国家兴亡的名句是：“ ， ； ， 。”19陶渊明归园田居表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句：“ ， 。”20曹操的观沧海抒发气吞山河的博大胸襟的诗句“ ， ； ， 。”21王湾在次北固山下阐述了驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理的名旬是：“ ， 。”22杜甫的望岳表现诗人不畏艰险，勇于攀登高峰、俯视一切的雄心和气概的诗句：“ ， 。”23杜牧在泊秦淮中抒发了对统治者醉生梦死生活的感慨的诗句：“ ， 。”24陶渊明的桃花源记一文中，表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：“ 。”25读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。(1)(2)(3)初中语文古诗文默写六类题型专项训练参考答案：一、1学而不思则罔2受任于败军之际3山随平野尽4肯将衰朽惜残年5桥流水人家6草色入帘青7风正一帆悬8一览众山小9何当共剪西窗烛 10人生自古谁无死 11浅草才能没马蹄 12芳草萋萋鹦鹉洲13无案犊之劳形 14不畏浮云遮望眼 15俱怀逸兴壮思飞16烽火连三月 17里汉灿烂，若出其里 18关山度若飞19病树前头万木春20千里共蝉娟21江山代有才人出 22不耻下问 23大庇天下寒士俱欢颓24了却君王天下事25门庭若市26浊酒一杯家万里27不求闻达于诸侯28田家少闲月 29带月荷锄归 30白云千载空悠悠3l长风破浪会有时 32飞泉挂碧峰33落日心犹壮34想得家中夜深坐 35晴空一鹤排云上36虫声新透绿窗纱 37鸡声茅店月 38过尽千帆皆不是 39无可奈何花落去 40莫道不消魂 41见不贤而内自省世 42居庙堂之高则忧其民 43必有我师焉 44落英缤纷45断肠人在天涯46落红不是无情物 47长河落日圆 48玉盘珍馐直万钱 49蜡炬成灰泪始干 50濯清涟而不妖51蒹葭苍苍 52会挽雕弓如满月；53山重水复疑无路53听取蛙声一片55逝者如斯夫56君子好逑57长烟落日孤城闭58波撼岳阳城二、1山气日夕佳，飞鸟相与还2采菊东篱下，悠然见南山3安得广厦千万闻，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山 4亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 5春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 6沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春7无可奈何花落去，似曾相识燕归来8知之者不如好之者好之者不如乐之者9东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔10了却君王天下事，赢得生前身后名11学而不思则罔，思而不学则殆12不畏浮云遮望眼，只缘身存最高层 13惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 14白头搔更短，浑欲不胜簪 1 5陟罚臧否，不宜异同 1 6曲径通幽处，禅房花木深1 7枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 1 8兴，百姓苦；亡，百姓苦19衣沾不足惜，但使愿无违 20日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 21海日生残夜，江春人旧年22会当凌绝预，一览众山小23商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花24黄发垂髫，并怡然自乐25(1)采菊东篱下，悠然见南山（2)抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 (3)会当凌绝顶，一览众山小(或：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼)初中语文古诗文默写六类题型专项训练之2三、比较型默写1登飞来峰中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：“ ， 。”杜甫的“ ， 。”与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：“ ， 。”2唐代诗人陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此联想到王勃送杜少府之任蜀州的两句诗是：“ ， 。”3陋室铭中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“ ， 。”4我们经常说：“取人之长，补己之短”，十则中与此意思相近的句子是：“ ， 。”5茅屋为秋风所破歌中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的句子是：“ ， 。”6岳飞的满江红中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“ ？ ！ 。”与这一句有着异曲同工之妙。7白居易用“可怜身上衣单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在观刈麦中诗人也通过类似的句子“ ， 。”来表达对劳动人民的同情。8学习与思考是紧密结合的过程，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的辩证关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到从论语选材的课文中学习过的“ ， 。”9苏轼说“求物之妙，如系风捕影，能使物了然于心”。醉翁亭记中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子“ ， 。”就是典型的代表。10司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥在过零丁洋这首诗中有“ ， 。”两句，也道出了类似的生死观。11古代思想家孟子曾经说过：“乐以天下，忧以天下、”宋代范仲淹在岳阳楼记中把这一思想作了进一步发展，他是这样说的：“ ， 。”12同为送别诗，“海内存知已，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的白雪歌送武判官归京一诗中用“ ， 。”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。13同写雪景，各有特色。毛泽东沁园春雪中化静为动，气势奔放的句子是“ ， 。”岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪，联想奇妙的句子是“ ， 。”14人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在游山西村中所说的那种“ ”的感觉，茫然不知方向。但如果能怀有李白在行路难中的那种“ ”的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“柳暗花明又一村”的光辉前景!15三峡中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，与朱元思书一文中与它有异曲同工之妙的句子是：“ ， 。”四、活用型默写1这次分手，我们再见面的机会也许做乎其微，但是，“ ， 。”只要我们的心永远在一起，又何必在乎山水之隔呢?(杜少府之任蜀州)2中秋佳节，几个明友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地，家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗“ ， 。”我也只能以此寄托自已的情感。”3“ ， 。”一轮中秋明月，是亲人们的思念结在天空的结，不管家人走多远，心永远都不会分开。(苏轼水调歌头明月几时有)4朋友即将分手，也许难再相逢，“ ， 。”看着友人远去的背影，心头不禁黯然神伤。你的一颦一笑将永远留在我的心里。(岑参自雪歌送武判官归京)5当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词的两句来勉励他：“ ， 。”(李白行路难)6生活中，有才能的人比比皆足，但是能慧眼识人才的人并不多，可见，世上不是缺人才，而足缺乏能发现人才、识别人才的人，这正如韩愈在马说中所说的：“ ， 。”7残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。 ，鸡犬相闻”的美好家园必将重现在美丽的天府之国。8社会上的消极颓废和及时行乐作阻，在有些年轻人身上演绎得淋漓尽致，难怪有人说少不如老，因为许多年迈的老人仍任自强不息、拼搏进取，尽显豪迈气慨。“ ， 。”是他们的真实写照。(曹操龟虽寿)9日出日落，花开花谢，同样，人生中的生老病死、失败挫折也是再平常不过的了。与其暗自垂泪、一蹶不振，不如顺应自然规律，以“ ， 。”的积极进取的态度来生活才是明智之举。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)10当你站在江边，微风轻扶你的脸庞，江水浩淼平阔，轻风和顺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，正如王湾在次北固山下中说的“ ， 。”这美丽的景色真是美不胜收!11在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走进细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色。正所谓“ ， 。”(韩愈早春呈水部张十八员外)12现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用(论语)十则中孔子的话“ ， 。”13我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会发现一个全新的天地。陆游的“ ， 。”就包含了这个道理。14张老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样“ ， 。”(龚自珍己亥杂诗)15“ ， 。”的思想是范仲淹一生的真实写照，可以这么说具有这种思想的人在上下五千年的中国历史上比比皆是，举不胜举，作为新时代的我们更不应该逊色，要继往开来，扬帆远行！16美国作为国际流氓，借口境内有核武器问题，发动伊拉克战争，其用意昭然若揭，目的是控制石油，这真是“ 。”(欧阳修醉翁亭记)17我们虽生活在和平年代，但必须有“居安思危”的意识，时刻提高警惕，防患于未然，否则“ ， 。”的悲剧又将重演。(孟子)二章)18今年5月12日汶川大地震，毁坏房屋数百万间，数百万人无房可居。面对受难的同胞，最能表达我们心愿的诗句是：“ ，大庇天下寒土俱欢颜。”(杜甫茅屋为秋风所破歌)19初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：“ ， 。”20我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：“ ， 。”21小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了，李老师引述了论语十则中的两句话：“ ， 。”帮他解开了心中的疙瘩。22谈到太平天国洪杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“ ， 。”(曹植七步诗)的慨叹。23去年美丧失去了在联合国人权委员会上的席位，这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子说的“ ， 。”是合乎科学论断的。(用二章中的句子回答)24全国中学生夏令营大连会场开营式上，主持人说：“孔子说过：“ ， ！”面对各位远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴!”(用论语十则中的话回答)五、归类型默写1古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐无题中的“ ， 。”又如李煜相见欢中的“ ， ， ， 。”2我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句。如：“ ， 。”3连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句“ ， 。”4我国传统文化博大精深，能给我们丰厚的精神滋养。请写出两句表现奉献精神的名句：“ ， 。”5写出两句表现爱国精神的名句：“ ， 。”6人们常说“站得高看得远”，含有这一道理的古代诗句有不少。请写出其中连贯的两句：“ ， 。”7雨，是古典诗词中出现频率最高的意象之一。请写出古诗词中借雨抒情的两个句子：“ ， 。”8写出与“高度决定视野，角度改变观念”的哲理意蕴基本吻合的两句古诗：“ ， 。”9“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“ ，随君直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼， 。”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“ ，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿。杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。10“舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的“ ，端属耻圣明”表达的是深感无人引荐，不能出仕为官，为民谋利的惭愧苦衷；韦应物的“春潮带雨晚来急， 。”创设的是一种恬淡幽静的意境；刘禹锡的“ ，病树前头万木春”，表达的是诗人异常达观的态度；李白的“仍怜故乡水， 。”表达的是诗人对故乡无限留念，依依不舍之情。11“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”，请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句：“ ， 。”12在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸， 。”苏轼的“但愿人长久， 。”13诗言志!曹操在观沧海中表达了“老骥伏枥， 。”的心声；文天祥在过零丁洋中表达了“人生自古谁无死， 。”的心志；龚自珍在已亥杂诗中表达了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的心愿。14人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转小见君，雪上空留马行处”的依依不舍；也许会有王维“ ，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己， 。”的大气豪迈。15在我国古代涛歌中，爱国主义是一个永恒的主题，李贺在雁门太守行中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，勇于献身的激情；辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中以“ ， 。”表达了收复河山，建功立业的理想；龚自珍住己亥杂诗中以“ ， 。”展现以身献国，痴心不改的情怀。16诗人有意，则草木含情，白居易赋得古原草送别中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命；韩愈早春呈水部张十八员外中的“ ， 。”报告了春天早来的消息；岑参白雪歌送武判官归京中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；杜甫春望中的“ ， 。”写出了国家衰败的景象。17登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”请你写出一句与“登高”有关的古诗词名句。(课内外不限) “ ， 。”18古代诗词中有很多实写“山”、“水”“鸟”的句子，任选其中两项，各写一句：“ ， 。”“ ， 。”19古代送别诗中有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却有悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的效果。请写出你读过的一句诗句：“ ， 。”20宋代文学家苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词，除水凋歌头明月几时有外，请写出你最喜欢的连续两句：“ ， 。”21古代诗歌中抒写思念故乡，眷念亲友的诗句很多，请你写出三句(其中一句是课外的)“ ， 。”“ ， 。”“ ， 。”22古诗词中描写军旅生活的诗句很多如；木兰诗中的“ ，寒光照铁农”，辛弃疾破阵子中的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。”23古往今来，面对如梭的岁月我们的先辈触景生情，感慨万千。孔子有“逝者如斯犬，不舍昼夜”的无奈；汉乐府民歌长歌行有“ ，老大徒伤悲”的感叹；岳飞有“莫等闲， ，空悲切”的抒怀。24中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请体选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句：“ ， 。”25“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“ ，鬓微霜，又何妨？”还是范仲淹的“ ，燕然未勒归无计”，抑或是辛弃疾的“ ，梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。26运用修辞，能使诗句泛动，表意隽永。“床头卧漏无干处， 。”巧用比喻，形象生动地写出了诗人杜甫处境的艰难；“ ，愁云惨淡万里凝”，运用夸张，景中含情，写出了惜别的深情。六、评析型默写1写出白雪歌送武判官归京中以花喻雪的千古名句，并说说它好在哪里?诗句： ， 。好处： 2写出陶渊明饮酒中写菊花的千古名句，并且说说它好在哪里?。诗句： 好处： 3李白宣州谢眺楼饯别校书叔云中写愁的千古名句是“ ， 。”试作简要评析：4刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中包含深刻哲理的名句是：“ ， 。”请略作分析：5李商隐无题一诗的“ ， 。”句，历来为人们称道，并广为引用。它好在哪里? 6龚自珍己亥杂诗中写奉献的千古名句是：“ ， 。”试作简要评析：7杜甫望岳中作者直抒胸臆的句子是：“ ， 。”它好在哪里? 8苏轼水凋歌头一词写尽天下离人心愿的名句是：“ ， 。”这句诗为什么千百年来一直被人们传诵?9常建题破山寺后禅院包含深刻哲理的名句是：“ ， 。”请略作分析。 10李白行路难中表达诗人崇高理想的名句是：“ ， 。”试作简要评析。11写出送杜少府之任蜀州中的千古名句，并说说它好在哪里? 12晓出净慈寺送林子方一诗描绘了夏季西湖的美景。其中“ ， 。”两句描写十分优美，试作简要评析。 13仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。仿写：结识古仁人，参考答案：三、1不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 会当凌绝顶，一览众山小 欲穷千里目，更上一层楼 2海内存知己，天涯若比邻3水不在深，有龙则灵4择其善者而从之，其不善者而改之 5安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜6准道人生无再少?门前流水尚能西!休将自发唱黄鸡7力尽不知热，但惜夏日长 8温故而知新，可以为师矣9野芳发丽幽香，佳木秀而繁阴 10人生自古谁无死留取丹心照汗青11先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 12山回路转不见君，雪上空留马行处 13山舞银蛇，原驰蜡象 忽如一夜春风来，千树万树梨花开14山重水复疑无路 长风破浪会有时 15急湍甚箭，猛浪若奔四、1海内存知己，天涯若比邻2示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 人有悲欢离合，月有明晴圆缺，此事古难全3但愿人长久，千里共蝉娟4山回路转不见君，雪上空留马行处 5长风破浪会有时，直挂云帆济沧海6千里马常有，而伯乐不常有7屋舍俨然阡陌交通8老骥伏枥，志在千里 9沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 10潮平两岸阔，风正一帆悬 11天街小雨润如酥，草色遥看近却无 12三人行，必有我师焉 13山重水复疑无路，柳暗花明又一村14落红不是无情物，化作春泥更护花 15先天下之忧而忧，后天下之乐而乐16醉翁之意不在洒1 7生于忧患，死于安乐 18安得广厦千万间 l9示例：挥手自兹去，萧萧班马鸣 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人20示例：欲穷千里目，更上一层楼 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 21人不知知而不愠，不亦君子乎 22本是同根生，相煎何太急23得道多助，失道寡助24有明自远方来，不亦乐乎五、1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋昧在心头 2示例：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 兴，百姓苦；亡，百姓苦 3示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰4示例：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 鞠躬尽瘁，死而后已 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 5示例：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之6示例：欲穷千里目，更上一层楼 会当凌绝顶，一览众山小7示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍8示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同 问君何能尔，心远地自偏 会当凌绝顶，一览众山小 9我寄愁心与明月 月如钩 明月几时有 烟笼寒水月笼沙10欲济无舟楫 野渡无人舟自横沉舟侧畔千帆过 万里送行舟 11示例：晨兴理能秽，带月荷锄归 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼 锄禾日当午，汗滴禾下土 足蒸暑士气，背灼炎天光 1 2明月何时照我还 千里共婵娟 13志在千里 留取丹心照汗肯 14劝君更尽一杯酒 天涯若比邻 15了却君王天下事，赢得生前身后名 落红不是无情物，化作春泥更护花 16天街小雨润如酥，草色遥看近却无 国破山何在，城春草木深17示例：欲穷千里目，更上一层楼 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 18写山的：山同路转不见君，雪卜空留马行处 水何澹澹，山岛竦峙 青山遮不住，毕竟东流去 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 写水的：江流天地外，山色有无中 黄河之水天上来，奔流到海不复回 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇 写花的：春色满园关不住，一枝红杏出墙米 等闲识得东风面，万紫于红总是春 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 写鸟的：春眠不觉晓，处处闻啼鸟 江碧鸟逾白，山青花欲燃 竹外桃花三两杖，春江水暖鸭先知19示例：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 海内存知己，天涯若比邻20示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 不识庐山真面目，只缘身在此山中 21示例：胡马依北风，越鸟巢南枝 近乡情更怯，不敢问来人 举头望明月，低头思故乡 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 22朔气传金柝 沙场秋点兵23少壮不努力 白了少年头 24清明：清明时节砌纷纷，路上行人欲断魂 试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟 七夕：牛女年年渡，何曾风波生 盈盈一水间，脉脉不得语 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮 重阳：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人25酒酣胸胆尚开张 浊酒一杯家万里 醉里挑灯看剑26雨脚如麻未断绝 瀚海阑干百丈冰六、1忽如一夜春风来，千树万树梨花开 诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出塞外气候的变幻奇特，又表现诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。