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文档简介

一年级上册语文小黄莺唱歌教案教学目标：1认知目标：正确认读十二个生字。会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确。2技能目标：借助汉语拼音朗读文，背诵文。3情感目标：教育学生树立自信心，不自卑，不怯懦。重点难点：正确认读十二个生字。借助汉语拼音朗读文，背诵文。学会树立自信心，不自卑，不怯懦。教学准备：多媒体及相关资料。教学过程：第一时一、激情引趣，直接导入询问孩子们喜欢哪些小动物？知道它们有什么本领吗？他们是怎样练就的？小黄莺是怎样练唱歌的？出示题“小黄莺唱歌”。二、启发质疑小黄莺第一次是怎么唱歌的？从此它是怎么努力的？后来唱的怎样？三、配乐听读感知，自读文，学习生字1教师在一段轻松活泼的音乐中进行范读。2学生自己读文，勾出不认识的生字。3师指名读文（23名）。4学生用喜欢的方式认自己不识或认不好的字。教师指名识字、正音（23名）。6小组检查识字、组长对全对的学生进行奖励，并说说不好认的字是怎样记住的。7小老师进行检查。（检查时个别字可让学生组组词、或说句话。）四、精读理解在学生初步感知、感悟文后，指导学生精读体悟。1读了文，你都知道了什么？从哪里知道的？读一读。教师相机指导朗读。比如：小黄莺第一次失败后的灰心丧气；妈妈亲切、和蔼、鼓励的话语；小黄莺经过努力后，又一次上台，表现出的轻松和欢快的心情等等。2小组讨论小黄莺唱了几次歌，为什么最后能唱好？然后全班交流。3指导学生进行联想：如当妈妈要小黄莺努力练歌时，它是怎么想的？从那以后，它又是怎么做的。然后四人小组针对联想出的问题进行讨论，得出结果。4交流各小组联想内容。有感情朗读。先自由读，再指名读。第二时一、讲故事1教师读文，学生边听边想象。2给学生一定时间，练习讲这个故事。3指名讲，佩戴头饰。4其他的同学自由发言，可以讲述自己的心情，想法，也可以自由提问，形成良好的交流氛围。二、讨论交流你有过小黄莺那样的经历吗？你想向那些胆怯的同学说些什么？三、识记，书写生字1让学生认真观察这个生字，说一说你是怎样记住它的。2让学生先描红，再仿写，把字写工整，写准确。3同桌互相评一评，哪个字写得好，哪个字还要进行修改。4学生书写，教师巡回指导。四、指导背诵文1用自己喜欢的方式大声朗读文。2教师指名
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