三年级上思想品德导学案33养成良好的学习习惯1冀教版.doc

课题 3、养成良好的学习习惯学习目标 1、懂得要独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。 2、养成良好的学习习惯。 学习重点 懂得要独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。 学习难点 养成良好的学习习惯。 一、温故互查。 1、仔细回想，我们学校新增了一门什么课？ 2、你在平时的学习过程中都有哪些习惯呢？ 二、设问导读。 （一）激发兴趣，导入新课。 1、（让同学们欣赏音频“电视迷上课”。） 2、我们从这个故事中，明白了什么呢？ 3、晚上如果长时间看电视，第二天我们上课时，就不会有精神，就不能认真听讲。我们就不能学会老师的讲课内容，是不是啊？ 4、所以我们每天上课时，都要保持良好的精神状态，认真听讲，这样我们的成绩才会提高。 5、这些都与我们的好习惯是分不开的，所以今天这节课我们就一起来学习第三课养成良好的学习习惯。6、板书课题养成良好的学习习惯。 （二）设问导读1：同学们，大家先打开课本59页，认真看一看图中的同学是怎么做的？然后说一说。 （三）设问导读2：我们平时是怎么做的呢？ （四）设问导读3：我们上课还需要注意什么呢？大家讨论一下，然后说一说。 （五）设问导读4：平时你是怎么完成自己的作业的呢？大家一起说说吧！ （六）设问导读5：大家打开课本第61页，我们看 看图中同学的做法好吗？为什么？我们应该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。 （欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”；欣赏图片“不良学习习惯”、“坚持不懈”、“有始无终”、“作业认真”、“做作业对比”等进行辨析学习。） 三、自学检测。 填空不困难，全对不简单。 1、“五岁成习，六十亦然。”这句话告诉我们，良好的学习习惯要（ ） ，它会使我们（ ）。 2、听课要做到：一（ ）、二（ ）、三（ ）、四（ ）、五（ ）。也就是（ ）到、（ ）到、（ ）到、（ ）到、（ ）到。 3、我爱（ ），因为读书能使我（ ），给我带来（ ）。 4、我们在学习中遇到困难，首先应该（ ）。 四、巩固练习。 聪明的小法官。1、良好的学习习惯是通过日积月累养成的。（ ） 2、课堂上能否专心听讲、能否遵守课堂纪律、积极举手发言、独立完成作业等是学习能否学有所成的基础。 （ ） 3、李明上课时喜欢做小动作，不能专心听老师讲课，不注意倾听别人的发言。 （ ） 4、张萌说：“我们不懂的问题，老师和家长自然会教我们的，用不着我们费脑筋。” （ ） 5、在学习时眼、口、耳一起用，有时候还要动手做一做，可以提高学习效率。 （ ） 五、拓展延伸。 1、你有什么好的学习习惯，大家相互交流。 2、大家应该怎样独立学习？ 板 书 设 计 3、养成良好的学习习惯听课时要做到：一看、二听、三说、四记、五想。也就是：眼到、耳到、口到、手到、心到。独立完成作业课 后 反 思第（二）课时学习目标 1、懂得珍惜时间，合理安排时间。 2、学会制定自己的双休日计划。 3、每个学生都能找到适合自己的学习方式，养成良好的学习习惯。 学习重点 懂得珍惜时间，合理安排时间。 学习难点 每个学生都能找到适合自己的学习方式，养成良好的学习习惯。一、温故互查。 1、通过上节课的学习，你懂得了什么呢？ 2、大家平时写作业时有没有合理安排时间的习惯呢？你是怎么做的呢？ 二、设问导读。 （一）激发兴趣，导入新课。 学习是我们的主要任务，为了巩固所学的知识，我们还要学会合理安排时间，认真复习和预习。 今天这节课我们就继续来学习第三课养成良好的学习习惯。 （二）设问导读1：大家平时写作业时有没有合理安排时间的习惯呢？你是怎么做的呢？ （三）设问导读2：大家打开课本第62页，我们看图中的同学是怎么做的？（四）设问导读3：制定学习计划是合理安排时间的一种有效方式，它可以让你充分利用有效的时间完成你任务，你制定过学习计划吗？你是怎么做的呢？ （五）设问导读4：大家看课本第六十六页的双休日计划，他的安排合理吗？大家讨论一下，说一说。 （六）设问导读5：我们打开课本第63页和第64页，我们看一看图中的同学都有什么学习绝招？ 师：看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论、上网查资料、阅览图书等都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？ （七）设问导读6：下面大家两人一组，互相交流一下，你所知道的学习方法。 （八）1、让同学们欣赏视频“爱迪生的故事”；图片“观察学习”、“勤于思考”；还可给他们讲“小学生学习方法的三条途径”、“看电视也有益处”。 2、大家打开课本第64页，我们来看一下图中两位同学不同学习方式的不同体会。 三、自学检测。 （一）填空不困难，全对不简单。 1、学习是我们的主要任务，为了巩固所学的知识，我们要学会合理安排（ ），认真（ ）和（ ）。 2、每个同学都有自己独特的学习（ ），也积累了不少好的学习（ ）。让我们相互（ ），相互（ ），共同提高。 3、通过（ ），可以知道哪些知识我能（ ），哪些问题需要（ ）帮助解决。（二）聪明的小法官。 1、赵兰假期作业总是拖拖拉拉，直到开学的前一天晚上才匆匆地应付。 （ ） 2、假期作业按计划分阶段完成会养成讲效率的好习惯。 （ ） 3、放学了，小明和小芳一边往家走，一边看书。 （ ） 四、巩固练习。 1、我们可以通过什么方式增长知识