三年级下思想品德导学案21介绍我们的学校未来版.doc

介绍我们的学校学习目标： 1、知道学校的发展变化，知道学校的位置，学校内在精神和获得的荣誉。 2、能利用简单的图形画出学校的平面图。 3、激发对学校的亲切感、认同感，增强小主人意识。学习重点： 能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。学习难点： 能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化。课前准备： 1了解学校有关情况。2彩笔。课时安排：两课时 导案一学习目标： 1、知道学校的发展变化，了解学校的内在精神和获得的荣誉。2、知道学校有那些设施，它们在学校的位置。 3、激发学生对学校的亲切感、认同感，增强小主人意识。学习重点： 知道学校的位置，学校的变化。课前准备： 1了解学校有关情况。2彩笔。学习过程：预习导学 1谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，老师想问问你，这么多的时间里，你发现学校有什么变化吗？2如果请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？ 3各自发表看法。合作探究 1我们的学校在什么位置？学校的校训是什么？2我们学校最近有什么变化？ 3.我们学校有哪些设施？它们在学校的什么位置？学生讨论合作解决 4看来，大家平时都很关心学校，热爱自己的大家庭。 课堂达标： 画一幅美丽的学校风景图课堂小结： 学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。板书设计： 位置 学校校训 变化教后反思： 导案二学习目标： 1.认真观察我们的学校，画学校平面图。2.掌握作图的方法。学习重点： 能利用简单的图形画出学校的平面图。学习难点： 能利用简单的图形画出学校的平面图。学习过程：预习导学： 1谈话：我们在上节课一起愉快地介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略了学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。 2老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有平面图。合作探究 一、探讨平面图画法，掌握方向。 1引言：通过上节课的学习，我们又对学校有了深入的了解，如果能给学校画张图，会更好地向别人介绍自己的学校。说一说要给学校画图你有什么好办法？ 2学生细致观察教材20页三幅图。独立观察后，小组内先交流。再各组推选代表全班交流，在观察和交流信息的过程中引导学生在感性上认识景观图和平面图的关系，认识什么是图例及其作用。 3阅读教材第21页“怎样画学校平面图”这句话下面的一段话，谈谈各自的理解，掌握如何画平面图。 4给教材第21页下面的平面图标出东、南、西、北四个方向，结合平面图设计有个性的图例，使学生在实践中学会辨别图上方向，会设计图例，为下面画学校平面图做准备。 二、我给学校画张图 1引发：我们已经知道了学校景观图和平面图的关系，能辨别图上的方向，也会设计图例了，现在我们就可以给学校画平面图了。 2结合教材第22页上半部的图文，按“方向、图例、比例”画图要求，画学校平面图。 3学生画学校平面图，教师巡视指导。 4画好平面图后，结合教材第22页下面的图文先进行小组评价，然后再到校园结合实际进行对照，引导学生相互帮助。 5展示学生画的平面图。 6拿着自己画的学校平面图向家