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学科 化学 课题 卤代烃（第一课时） 有机化学基础专题4第一单元年级 高二 班级 姓名 设计人 审定人 自学导航【学习目标】1、了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义2、通过对溴乙烷主要化学性质的探究，学习卤代烃的一般性质3、认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应【重点难点】卤代烃的化学性质【学法指导】在学案的启发、引导下，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果学习过程预习检测一、卤代烃对人类生活的影响1、卤代烃的概念： ；2、卤代烃的分类：按照烃基结构不同，可分为： ；按照取代卤原子的不同，可分为： ；按照取代卤原子的多少，可分为： ；3、卤代烃对人类生活的影响结合日常生活经验说明卤代烃的用途，合成各种高聚物如：灭火剂、聚氯乙烯（PVC）、聚四氟乙烯（特氟隆）不粘锅表层等；有机合成中的重要作用；DDT的“功与过”卤代烃对大气臭氧层的破坏（氟利昂）。例1、下列关于氟氯烃的叙述中，错误的是A、氟氯烃是一类含氟和氯原子的卤代烃B、氟氯烃通常化学性质稳定，但有剧毒C、氟氯烃大多为无色无臭的气体或易挥发的液体D、在紫外线照射下氟氯烃可产生氯原子从而破坏臭氧层二、卤代烃的性质1、卤代烃的物理性质（归纳）2、溴乙烷的化学性质溴乙烷与NaOH水溶液反应，主要产物是 ，化学反应方程式是 ；该反应属于 反应（反应类型）。溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热，主要产物是 ，化学反应方程式是 ；该反应属于 反应（反应类型）。消去反应（概念） ；【合作探究】：1下列是设计实验，证明CH3CH2Br中含有溴原子方案CH3CH2Br 方案方案取上层清液 你认为方案合理的是 ；你能总结出检验卤代烃中卤素原子的检验方法吗？检验的步骤是 ；2写出下列卤代烃在氢氧化钠水溶液和在氢氧化钠醇溶液下的产物巩固练习1要检验某溴乙烷中的溴元素，正确的实验方法是 （ ）A加入氯水振荡，观察水层是否有红棕色出现B滴入AgNO3溶液，再加入稀HNO3，观察有无浅黄色沉淀生成C加入NaOH溶液共热，然后加入稀HNO3使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成D加入NaOH溶液共热，冷却后加入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成。2溴乙烷与氢氧化钠溶液共热，既可生成乙烯又可生成乙醇，其区别是A.生成乙烯的是氢氧化钠的水溶液 B.生成乙醇的是氢氧化钠的水溶液C.生成乙烯的是氢氧化钠的醇溶液 D.生成乙醇的是氢氧化钠的醇溶液下列反应中，属于消去反应的是 （ ）A乙烷与溴水的反应 B一氯甲烷与KOH的乙醇溶液混合加热C氯苯与NaOH水溶液混合加热 D溴丙烷与KOH的乙醇溶液混合加热 4在卤代烃RX中化学键如下所示，说法正确的是A、发生水解反应时，被破坏的键是和B、发生消去反应时，被破坏的键是和C、发生水解反应时，被破坏的键是 D、发生消去反应时，被破坏的键是和4下列卤代烃中，能发生消去反应且能生成两种单烯烃的是 （ ）学科 化学 课题 卤代烃（第二课时） 有机化学基础专题4第一单元年级 高二 班级 姓名 设计人 审定人 自学导航【学习目标】1、巩固卤代烃的性质2、认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应【重点难点】卤代烃的化学性质的应用学习过程【预习检测】1用2氯丙烷制取少量的1，2丙二醇，经过下列哪几步反应（ ）A加成消去取代 B消去加成水解C取代消去加成 D消去加成消去2根据下图的反应路线及所给信息填空：（1）A的结构简式是 ，名称是 。（2）的反应类型是 ；的反应类型是 。（3）反应的化学方程式是 。【合作探究】：1从环己烷可制备1，4环己二醇，下列有关7步反应（其中无机产物都已略去），其中有2步属于取代反应，2步属于消去反应，3步属于加成反应。试回答：（1）反应 和 属于取代反应；反应 和 属于消去反应（2）化合物的结构简式：B ，C 。（3）反应所用试剂和条件是 。2制备苯乙炔（）可用苯乙烯（）为起始原料，通过加成、消去反应制得。写出此过程的化学方程式（所需无机试剂自选）：巩固练习1下列化合物中，既能发生消去反应生成烯烃，又能发生水解反应的是 （ ）2.实验室鉴定氯酸钾晶体和1氯丙烷中的氯元素，现设计了下列实验操作程序：滴加AgNO3溶液；加NaOH溶液；加热；加催化剂MnO2；加蒸馏水过滤后取滤液；过滤后取滤渣；用HNO3酸化。（1）鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是 （填序号）。（2）鉴定1氯丙烷中氯元素的操作步骤是 （填序号）。3.写出下列化学反应方程式：（1）设计方案由1氯丙烷烷制2-氯丙烷（2）设计方案由乙烯制乙炔（3）设计方案制乙烯制（1、2-乙二醇）学科 化学 课题 醇 酚（第一课时） 有机化学基础专题4第二单元年级 高二 班级 姓名 设计人 审定人 自学导航【学习目标】1、知道乙醇的分子结构；记在乙醇的物理性质2、理解掌握乙醇的化学性质（可燃性、与金属钠的反应、催化氧化、消去反应、取代反应）；知道乙醇的主要用途【重点难点】乙醇的化学性质与其分子结构关系学习过程预习检测思考：1、组成为C2H6O的分子，它可能的结构是什么？试画出其结构式。2、如何证明乙醇的分子结构究竟是前者还是后者？请设计出你的方案。一、乙醇的分子结构分子式 ；结构式 ；结构简式 ；官能团结构简式 ；官能团的电子式 。二、乙醇的物理性质 色、 气味、 挥发、密度比水 、能溶解多种 和 ，能与水 。三、无水乙醇的制备练1、欲用96%的乙醇溶液制取无水乙醇时，可选用的方法是（ ） A.加入无水硫酸铜，再过滤 B.加入生石灰，再蒸馏 C.加入浓硫酸，再加热，蒸出乙醇 D.将96%的乙醇溶液直接加热蒸馏出来练2、用于检验乙醇中是否含有水的试剂是（ ）A.无水硫酸铜 B.生石灰 C.金属钠 D.胆矾四、乙醇的化学性质1、乙醇与活泼金属反应（反应现象：填表，与水进行对比）钠与水反应钠与乙醇反应反应剧烈程度比较：写出乙醇与钠反应的化学方程式： ；2、乙醇与HX反应（写出反应方程式） ；3、氧化反应燃烧（反应方程式）： ；催化氧化实验装置见图1；实验步骤取一根铜丝，把其中一端绕成螺旋状。为什么？绕成螺旋状的铜丝点燃一盏酒精灯，把绕成螺旋状一端的铜丝移到酒精灯外焰上灼烧，图1观察现象。 把螺旋状铜丝往酒精灯内焰移动，观察实验现象。把螺旋状铜丝往酒精灯外焰移动，观察实验现象。重复实验3、4的操作。现象结论分步说明可观察到的实验现象 涉及的化学反应方程式有 4、消去反应（写出由乙醇制取乙烯的化学方程式） 5、酯化反应（写出与CH3CO18OH反应的化学方程式） 五、乙醇的用途 。【合作探究】1、结合课本实验1与实验2思考：乙醇与钠反应式，乙醇分子中断裂化学键的位置以及在醇分子中什么样的氢能与活泼金属反应生成氢气？分子结构化学性质反应方程式反应类型断裂价键位置与活泼金属反应催化氧化制备乙烯分子间脱水与HX反应与乙酸反应2、乙醇的分子结构与化学性质的关系巩固练习1把质量为m g的Cu丝灼烧变黑，立即放入下列物质中，使Cu丝变红，且质量仍为m g的是（ ）A稀H2SO4 BC2H5OH C稀HNO3 DCH3COOH（aq） 2乙醇分子中不同的化学键如右图所示，关于乙醇在各种不同反应中断键的说法不正确的是（ ）A.和金属钠反应键断裂 B.在Ag催化下和O2反应键断裂C.和浓硫酸共热140时，键或键断裂，170时键断裂D.和氢溴酸反应键断裂3能证明乙醇分子中有一个羟基的是（ ）A.乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水 B.乙醇能与水以任意比混溶C.0.1mol乙醇与足量钠反应只生成0.1g氢气 D.乙醇在铜催化下可被氧化4下列有关乙醇的物理性质的应用中不正确的是 （ ）A由于乙醇的密度比水小，所以乙醇中的水可以通过分液的方法除去B由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物，所以可用乙醇提取中草药的有效成分C由于乙醇能够以任意比溶解于水，所以酒厂可以勾兑各种浓度的酒D由于乙醇容易挥发，所以才有俗语“酒好不怕巷子深”的说法5关于乙醇结构方面的说法中正确的是 （ ）A乙醇结构中有OH，所以乙醇溶解于水，可以电离出OH而显碱性B乙醇与乙酸反应生成乙酸乙酯，所以乙醇显碱性 C乙醇与钠反应可以产生氢气，所以乙醇显酸性 D乙醇与钠反应非常平缓，所以乙醇羟基上的氢原子不如水中的氢原子活泼 学科 化学 课题 醇 酚（第二课时） 有机化学基础专题4第二单元年级 高二 班级 姓名 设计人 审定人 自学导航【学习目标】1、知道并能判断醇类物质，知道并能理解饱和一元醇的通式2、知道醇类的物理性质及递变规律3、理解并掌握醇类的化学性质【重点难点】醇类的化学性质学习过程预习检测二、醇类1、醇的定义： ；2、醇的分类按醇分子中羟基数目可将醇分为： ；按烃基是否饱和可将醇分为 。饱和一元醇的通式： ；练1下列物质中，属于醇类的是（ ）3、物理性质：醇的沸点远远 相对分子质量相近的烷烃原因 溶解性 醇的沸点随碳原子数目的增多而 随羟基数目的增多而 原因 4、化学性质（与乙醇相似，试写出反映2丙醇化学性质的方程式）5、几种重要的醇 甲醇：俗称 或 ，是 液体， 毒；乙二醇是一种 液体，可作为 ，结构简式为 ；丙三醇俗称 ，它的分子式是 ，结构简式 ， 它是 色 味的 体，它的 性很强，可以跟水或 以任意比混溶。【合作探究】1、根据醇发生消去反应的原理，判断下列醇能发生消去反应的是 ，通过消去反应能生成两种烯烃的是 ，由此你能得出能发生消去反应的醇应该具备什么样的结构？通过消去反应生成两种烯烃的醇应具备什么样的结构？2、根据醇发生催化氧化的原理，判断下列醇能催化氧化的是 ，催化氧化生成醛的是 ，催化氧化成酮的是 ，由此你能得出什么结构的醇能发生催化氧化？什么样结构的醇催化氧化生成醛？ 3、1mol的乙醇、乙二醇、丙三醇分别于足量的钠反应，生成H2的物质的量分别为 mol, mol， mol；思考：我们能否根据1mol醇与足量钠反应生成氢气的量来确定该醇是几元醇？巩固练习1下列物质既能发生消去反应，又能氧化成醛的是 （ ）A、CH3CH2CH2OH B、(CH3)3CCH2OH C、CH3CH（OH）CH3 D、 CH2OH2某有机物6g与足量钠反应，生成0.05mol氢气，该有机物可能是 （ ）3下列醇类发生消去反应可能生成两种烯烃的是 （ ）A.1丙醇 B.2丁醇 C.2，2二甲基丙醇 D.3,3二甲基2戊醇4现分别用一定量的乙醇、乙二醇、丙三醇与足量的钠反应，结果生成了等物质的量的氢气，则乙醇、乙二醇、丙三醇物质的量之比为 （ ） A1：1：1 B3：2：1 C6：3：2 D2：3：6 5某有机物X的蒸气完全燃烧时，产生2倍于其体积的CO2和3倍于其体积的水蒸气，有机物X在适宜条件下能进行如下一系列转化：有机物X的蒸气在Cu或Ag的催化下能被O2氧化成Y1molX与足量的金属钠反应，生成0.5molH2X能脱水生成烯烃Z，Z能和HCl反应生成有机物SS和NaOH水溶液共热生成溶于水的有机物Q。试回答下列问题：写出X的结构简式_；用化学方程式表示转化过程。6用化学方程式表达由乙醇为主要原料(无机物自选)合成乙二醇的反应方程式。学科 化学 课题 醇 酚（第三课时） 有机化学基础专题4第二单元年级 高二 班级 姓名 设计人 审定人 自学导航【学习目标】1了解苯酚的物理性质、化学性质及用途；2能从苯酚的结构特点分析、解释苯酚的性质。【重点难点】苯酚的化学性质学习过程预习检测根据酚和醇的定义，判断下列几种化合物里，属于酚类的是 一、苯酚的分子结构分子式为 结构简式 官能团名称 二、苯酚的物理性质纯净的苯酚是 色的晶体，具有 的气味，熔点是43，露置在空气中因小部分发生 而显 色。常温时，苯酚在水中溶解度 ，当温度高于 时，能跟水以任意比互溶。苯酚 溶于乙醇，乙醚等有机溶剂。苯酚 毒，其浓溶液对皮肤有强烈的 ，使用时要小心!如果不慎沾到皮肤上，应立即用 洗涤三、化学性质弱酸性（俗名 ）仔细阅读和思考课本P72“活动与探究”思考下列问题：苯酚的溶液为什么是浊液？加入NaOH溶液后，为什么变得澄清？请用化学方程式和必要的文字说明。当加入盐酸或通入CO2时，溶液又变得浑浊，为什么？分别用化学方程式和文字说明此现象。取代反应（溴代反应）仔细阅读课本P73“活动与探究”思考：测定反应溶液的导电性变化，为什么可以推测是取代反应还是加成反应？ 用PH试纸或PH计测定反应前后溶液的PH，为什么可以推测是加成反应还是取代反应？该反应可以用于 。溴代（反应方程式）： 显色反应：向苯酚的溶液中加入FeCl3溶液，溶液呈现 ，这是苯酚的 反应，酚类物质是否都具有类似反应？该反应常用于 类物质的检验。其它反应：氧化反应、缩聚反应、酯化反应四、苯酚的用途：重要化工原料，制酚醛树脂、染料、药品，稀溶液可用于防腐剂和消毒剂。【合作探究】：1如果不慎将苯酚沾到皮肤上，可以用酒精洗涤，再用水冲洗，能否用NaOH溶液或热水洗涤？2设计一个简单的一次性完成实验的装置图，验证醋酸、二氧化碳水溶液(H2CO3)、苯酚的酸性强弱顺序是CH3COOHH2CO3C6H5OH(1)利用下图仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序是：_接_、_接_、_接_(2)现象及化学方程式3、苯中含有苯酚杂质，有甲乙两位同学设计了下列两个实验方案，请仔细思考，哪个方案合理？为什么？甲方案：向混合物中加入足量的溴水后，过滤乙方案：向混合物中加入NaOH溶液后，分液。4、比较烷烃、苯及苯的同系物、苯酚卤代反应的条件有何不同？巩固练习1某学生对石炭酸的制取性质和用途作如下的归纳：它可以以苯为原料，经过两步反应来制取，发生的都是取代反应；它的酸性比碳酸弱，在其水溶液中滴入石蕊试液呈红色；它易溶于水和乙醇； 常温下将它露置在空气中会逐渐被氧化；通常情况下，就可以和溴水发生取代反应；它可以用来制取有机炸药。以上叙述中，正确的是。2下列关于苯酚的叙述中，正确的是 （ ）A纯净的苯酚是粉红色晶体B苯酚有毒，因此不能用来制洗涤剂和软膏C苯比苯酚容易发生苯环上的取代反应D苯酚分子里羟基上的氢原子比乙醇分子呈羟基上的氢原子活泼3.有机物分子中的原子间（或原子与原子团间）的相互影响会导致物质化学性质的不同。下列各项的事实不能说明上述观点的是 （ ）A甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，而苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色B乙烯能发生加成反应，而乙烷不能发生加成反应C苯酸能和氢氧化钠溶液反应，而乙醇不能和氢氧化钠溶液反应D苯酚苯环上的氢比苯分子中的氢更容易被卤原子取代4要鉴别苯和苯酚溶液，可以选用的正确试剂是 （ ）A紫色石蕊试液 B饱和溴水 氢氧化钠溶液 D三氯化铁溶液 5能证明苯酚具有弱酸性的实验是 ( ) A加入浓溴水生成白色沉淀 B苯酚钠溶液中通入O2后，溶液由澄清变浑浊 苯酚的浑浊液加热后变澄清 D苯酚的水溶液中加NaOH，生成苯酚钠 6除去苯中所含的苯酚,可采用的适宜方法是 （ ） A. 加70以上的热水,分液 B. 加适量浓溴水,过滤 C. 加足量NaOH溶液,分液 D. 加适量FeCl3溶液,过滤 7下列物质羟基氢原子的活动性有弱到强的顺序正确的是 （ ）水；乙醇；碳酸；石炭酸；乙酸；2-丙醇A. B. C. D.8下列说法正确是 （ ）A苯与苯酚都能与溴水发生取代反应。CH2OH B苯酚与苯甲醇（ ）分子组成相差一个CH2原子团，因而它们互为同系物。C在苯酚溶液中