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赶圩归来阿哩哩教学设计一、 教学目标:1、学习歌曲赶圩归来啊哩哩,并有感情地进行演唱。2、了解彝族的风土人情3、激发学生对民族的兴趣二、教学重难点:唱好十六分音符;认识波音三、 教学用具:多媒体课件,钢琴四、 教学过程:1、 导入:师:直截出示图片:(同学们,你知道这是哪个民族吗?)(同学们,彝族人们主要分布在我国的云南、广西等省区,彝族人们的服饰款式多样,各具特色,他们喜爱用歌舞来表达自己的心情。你们看这就是他们赶集时的情景,那你知道什么是赶集吗?)2、 聆听歌曲:师:彝族人民的山美,水美,歌声更美,下面,我们就来听一听这首歌曲,从中你发现了什么?生:阿哩哩师:歌词中最多的就是阿哩哩了,彝族人们在开心的时候就会唱阿哩哩,让我们跟他们学一学。师:同学们在谱子里还发现了什么?在这首歌曲里面有一个波音记号你们发现没有?生: 发现了!师: 谁能找出来?(学生找出来后 老师问是上波音还是下波,上波音应该怎样唱?)3、学唱歌曲:教师先弹奏一遍旋律,请学生仔细聆听教师范唱学生跟唱指出不足之处(注意音准)有感情的演唱(请你边唱边想象这个美丽的画面)注意:强调波音记号师:老师发现刚才唱词的时候,波音记号还没有体现出来。(师生一起解决)处理衬词“啊哩哩”师:在这首歌曲当中运用最多的是哪句词?生:“啊哩哩” ! 师 : “啊哩哩”是什么意思呢? 生:很高兴!师:想唱好彝族歌曲呢,唱好“啊哩哩”很关键!首先我们看第一句的“啊哩哩”应该怎样唱呢?(处理啊哩哩的唱法, 和“ ”应该向上挑,再让学生找出来还有哪一句也要这样唱。)4、用打击乐器为歌曲伴奏(学生自由发挥)5、聆听丰收锣鼓请你说说用了哪些乐器来演奏的?6、小结一、 教学目标:1、学习歌曲赶圩归来啊哩哩,并有感情地进行演唱。2、了解彝族的风土人情3、激发学生对民族的兴趣二、教学重难点:唱好十六分音符;认识波音三、 教学用具:多媒体课件,钢琴四、 教学过程:1、 导入:师:直截出示图片:(同学们,你知道这是哪个民族吗?)(同学们,彝族人们主要分布在我国的云南、广西等省区,彝族人们的服饰款式多样,各具特色,他们喜爱用歌舞来表达自己的心情。你们看这就是他们赶集时的情景,那你知道什么是赶集吗?)2、 聆听歌曲:师:彝族人民的山美,水美,歌声更美,下面,我们就来听一听这首歌曲,从中你发现了什么?生:阿哩哩师:歌词中最多的就是阿哩哩了,彝族人们在开心的时候就会唱阿哩哩,让我们跟他们学一学。师:同学们在谱子里还发现了什么?在这首歌曲里面有一个波音记号你们发现没有?生: 发现了!师: 谁能找出来?(学生找出来后 老师问是上波音还是下波,上波音应该怎样唱?)3、学唱歌曲:教师先弹奏一遍旋律,请学生仔细聆听教师范唱学生跟唱指出不足之处(注意音准)有感情的演唱(请你边唱边想象这个美丽的画面)注意:强调波音记号师:老师发现刚才唱词的时候,波音记号还没有体现出来。(师生一起解决)处理衬词“啊哩哩”师:在这首歌曲当中运用最多的是哪句词?生:“啊哩哩” ! 师 : “啊哩哩”是什么意思呢? 生:很高兴!师:想唱好彝族歌曲呢,唱好“啊哩哩”很关键!首先我们看第一句的“啊哩哩”应该怎样唱呢?(处理啊哩哩的唱法, 和“ ”应该向上挑,再让学生找出来还有哪一句也要这样唱。)4、用打击乐器为歌曲伴奏(学生自由发挥)5、聆听丰收锣鼓请你说说用了哪些乐器来演奏的?6、小结一、 教学目标:1、学习歌曲赶圩归来啊哩哩,并有感情地进行演唱。2、了解彝族的风土人情3、激发学生对民族的兴趣二、教学重难点:唱好十六分音符;认识波音三、 教学用具:多媒体课件,钢琴四、 教学过程:1、 导入:师:直截出示图片:(同学们,你知道这是哪个民族吗?)(同学们,彝族人们主要分布在我国的云南、广西等省区,彝族人们的服饰款式多样,各具特色,他们喜爱用歌舞来表达自己的心情。你们看这就是他们赶集时的情景,那你知道什么是赶集吗?)2、 聆听歌曲:师:彝族人民的山美,水美,歌声更美,下面,我们就来听一听这首歌曲,从中你发现了什么?生:阿哩哩师:歌词中最多的就是阿哩哩了,彝族人们在开心的时候就会唱阿哩哩,让我们跟他们学一学。师:同学们在谱子里还发现了什么?在这首歌曲里面有一个波音记号你们发现没有?生: 发现了!师: 谁能找出来?(学生找出来后 老师问是上波音还是下波,上波音应该怎样唱?)3、学唱歌曲:教师先弹奏一遍旋律,请学生仔细聆听教师范唱学生跟唱指出不足之处(注意音准)有感情的演唱(请你边唱边想象这个美丽的画面)注意:强调波音记号师:老师发现刚才唱词的时候,波音记号还没有体现出来。(师生一起解决)处理衬词“啊哩哩”师:在这首歌曲当中运用最多的是哪句词?生:“啊哩哩” ! 师 : “啊哩哩”是什么意思呢? 生:很高兴!师:想唱好彝族歌曲呢,唱好“啊哩哩”很关键!首先我
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