2019年九年级物理上册 12.2 内能 热传递课件（新版）苏科版.ppt

第十二章机械能和内能,二、内能热传递,导学设计,应用示例,第十二章机械能和内能,课堂小结,课堂反馈,导学设计,学点1内能,二、内能热传递,1阅读教材P40内容，思考并回答下列问题：问题1：汽车启动的过程中不断增加的机械能来源于燃料燃烧释放出的_能问题2：分子动理论认为：物体内部存在大量的分子，分子不停地做无规则运动，分子间存在引力和斥力教材通过将“分子”与“宏观的物体”进行_(选填“类比”或“对比”)的方法说明分子也具有_能和_能,势,内,类比,动,二、内能热传递,问题3：物体内所有_和_的总和叫作物体的内能一切物体都具有内能内能和机械能是两种_(选填“相同”或“不同”)形式的能量，_是和物体内部微观热运动有关的能量，_是和宏观物体机械运动有关的能量,机械能,分子动能,分子势能,不同,内能,二、内能热传递,2阅读教材P41“活动：观察扩散快慢与温度的关系”后思考：问题1：实验中观察到热水中墨水扩散得_，冷水中墨水扩散得_该实验说明物体温度越高，分子的无规则运动越_，分子动能就越_，物体的内能也就越_可见，物体内能的多少与_有关，物体温度升高，内能_问题2：1g0的水比100g0的水的内能_，100g0的冰比100g0的水的内能_,少,快,慢,剧烈,大,大,温度的高低,增大,少,二、内能热传递,问题3：温度低的物体的内能有可能比温度高的物体的内能大，因为物体的内能不仅和温度有关，还和物体的_等因素有关物体有可能_变化但_不变，例如晶体在熔化过程中内能变化，但温度保持不变,温度,质量,内能,学点2热传递改变内能的一种方式,二、内能热传递,阅读并分析教材P41图1221所示的三个过程以及教材P42的知识，讨论解决下列问题：问题1：三个过程中物体传递内能的方式都是_内能转移的方向都是从_物体传到_物体从这三个过程及对生活中大量类似过程的观察和分析，可得出的结论是：热传递是改变物体_的一种方式,内能,热传递,高温,低温,二、内能热传递,问题2：热传递过程中的两个物体，温度的变化_(选填“一定”或“不一定”，下同)相等，内能的变化_相等热传递传递的是能量，不是温度问题3：热传递发生的条件是物体间存在_能量传递的方向是从_物体传到_物体,低温,不一定,一定,温度差,高温,学点3热量,二、内能热传递,问题1：物体在热传递过程中转移的能量叫作_，符号为_，单位为_热传递过程中，若物体吸收了热量，则它的内能将_；若物体放出了热量，则它的内能将_,减少,热量,Q,焦耳(J),增加,二、内能热传递,问题2：热量是在热传递过程中才出现的物理量，它是个过程量对于一个物体，只能说“_热量”或“_热量”，绝对不能说“具有热量”或者“含有热量”物体吸收热量，内能会_；物体放出热量，内能会_,减少,吸收,放出,增加,类型一内能,二、内能热传递,应用示例,例1下列说法正确的是()A.物体的温度为0，其内能也为零B.物体运动得越快，内能越大C.同一个物体温度升高，内能一定增加D.温度高的物体的内能一定比温度低的物体的内能大,C,二、内能热传递,解析一切物体都具有内能，温度为0的物体也具有内能，A选项错误；物体运动的快慢影响物体动能的大小，与内能没有关系，内能与机械能是两种不同形式的能量，B选项错误；物体的内能和温度有关，同一个物体温度升高，物体内部的分子热运动加剧，物体的内能增加，C选项正确；物体的内能不仅仅与温度有关，还与物体的质量、物质的状态等因素有关，D选项错误.,二、内能热传递,易错警示(1)物体的内能与温度有关，所以物体的温度升高，物体的内能增加，温度降低内能减少，但物体的内能不仅与温度有关，还与物质的多少，物质的状态等因素有关，所以温度高的物体内能不一定比温度低的物体内能大，物体的温度不变，内能却有可能增加或减少，如晶体的熔化或凝固过程(2)分子运动是微观运动，物体的内能与之有关物体的运动是宏观运动，物体的机械能与之有关微观的分子运动与宏观的物体运动两者之间没有必然的联系，内能和机械能是两种不同形式的能量一切物体均有内能，所以内能不可能为0，而物体的机械能可以为0.,类型二热传递,二、内能热传递,例2对于热传递的认识，下列说法中正确的是()A.热传递时能量一定从内能多的物体向内能少的物体转移B.热传递传递的是温度，因而高温物体降低的温度与低温物体升高的温度一定相等C.阳光下，太阳能热水器内的水是通过热传递的方式改变内能的D.温度高的物体含有的热量多,C,二、内能热传递,解析热传递时能量是由高温物体向低温物体转移，而高温物体的内能有可能比低温物体的内能少，例如高温的小铁球的内能比一坐低温的大冰山的内能少，所以A选项错误；热传递传递的不是温度，而是能量，高温物体降低的温度与低温物体升高的温度没有必然的相等关系，所以B选项错误；热传递有传导、对流、辐射三种方式，太阳能热水器加热水就是通过热辐射这种热传递的方式进行的，所以C选项正确；热量是与热传递过程相对应的一个过程量，只能说物体吸收或放出热量，不能说物体含有、具有热量，所以D选项错误.,二、内能热传递,易错警示(1)热传递传递的是能量，不是温度其发生的条件是物体间存在温度差，而不是能量差其传递的方向是从温度高的物体传给温度低的物体，而不是从内能高的传给内能低的(2)热量是热传递过程中物体转移的能量，通常说物体“吸收”或“放出”热量，不能说物体“具有”热量,类型三温度、内能、热量的辨析,二、内能热传递,例3关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A物体吸收热量，内能一定变大，温度一定上升B物体的温度越高，所含的热量越多C内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变,C,二、内能热传递,解析物体吸收热量，内能增大，一般来说温度会上升，但有许多特例，例如晶体熔化、液体沸腾过程中，物体吸热但温度保持不变，选项A错误；热量是过程量，温度是状态量，只能说吸收或放出热量，不能说物体含有多少热量，故选项B错误；热传递发生的条件是物体间有温度差，热量总是从高温物体传给低温物体，这跟内能的多少无关，故选项C正确；物体的内能大小跟温度、质量还有所处的状态等因素有关，不能说温度不变，内能就一定不变，例如晶体熔化过程，吸热，内能增加，但温度却保持不变，选项D错误,二、内能热传递,实验点拨温度、内能、热量的辨析,注意物体吸热，内能一定增加，温度不一定升高(液体沸腾、晶体熔化)；物体放热，内能一定减少，温度不一定降低(液体凝固成晶体的过程),课堂小结,二、内能热传递,内能热传递,内能,概念,物体内部所有分子的动能和分子势能的总和,影响因素,质量,温度,状态,材质,改变内能的一种方式,热传递,发生条件：存在温度差,方向：高温物体低温物体,课堂反馈,二、内能热传递,1物体内_和_的总和叫作物体的内能2物体在热传递过程中转移的_叫作热量，它的单位是_在热传递过程中，高温物体放出_，它的内能_；低温物体吸收_，它的内能_,所有分子动能,分子势能,能量,焦耳,热量,减小,热量,增大,二、内能热传递,3把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能_了；把食品放入电冰箱一段时间，食品的_会降低，它的内能_了,增大,温度,减小,二、内能热传递,4冬天人们常用嘴往手上呵气，手感到暖和，这是用_的方式改变手的内能,热传递,二、内能热传递,增大,热传递,二、内能热传递,6请将下列“热”字的含