2019九年级化学上册-5.2-如何正确书写化学方程式隋堂检测-(新版)新人教版.doc

如何正确书写化学方程式随堂检测1.下列化学方程式中，书写正确的是( ) A. B.C. D.2.在化学方程式中，各化学计量数之间的关系正确的是（）A.2m=a B.3a=n C.3m=4n D.2b=mn3.下列化学反应方程式书写正确的是（ ）A. B. C. D.4.配平化学方程式时，判断所配化学计量数是否正确的依据是（ ）A.反应前后所配化学计量数之和是否相等B.反应前后元素种类是否相等C.反应前后各元素的原子总数是否相等D.反应前后各物质质量是否相等5.下列说法正确的是（）A.所有的化学反应都符合质量守恒定律B.配平化学方程式可以改变化学式中各组成元素右下角的数字C.原子团在化学反应中是不能拆开的D.化学方程式中的表示生成物是固体，所以在只要生成物是固体就必须标6.小王同学的化学笔记上有如下记录，你认为不正确的是（ ）A.配平化学方程式的依据是质量守恒定律B.化学反应发生时，不一定能观察到明显的现象C.在化学反应中，只有燃烧反应才能放出热量D.燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素7.我国用长征二号改进火箭发射神舟十号载人飞船，火箭所用的液态燃料偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2+2N2O43N2+2CO2+nH2O下列说法正确的是（ ）A.该化学方程中n=3B.该反应是分解反应C.该反应要吸收大量的热D.N2O4是氧化物8.我国拟用长征二号改进型火箭发射神舟十号载人飞船，火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2+2N2O43N2+2CO2+nH2O，则n等于（ ）A.2 B.3 C.4 D.59.用高铁酸钠（Na2FeO4）对河湖水消毒是城市饮水处理的新技术已知获得高铁酸钠的反应为：Fe2O3+mNa2O2=nNa2FeO4+Na2O，下列说法中正确的是（ ）A.Na2FeO4中，铁元素的化合价+6价B.消毒的作用是除去水中可溶性杂质C.化学计量数m=nD.高铁酸钠中铁元素质量分数最大10.四川雅安发生了7.0级地震震后灾区人民的饮用水可用漂白粉消毒漂白粉的制取原理为：2Cl2+xCa（OH）2CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，此反应中x的数值为（ ）A.1 B.2 C.3 D.411.在化学方程式aC2H6+bO2 mCO2+nH2O中，各化学式计量数之间的关系正确的是（ ）A.2m=n B.m=n C.3n=a D.2b=2m+n12.配平和完成下列化学方程式：（1）（2）（3）（4）如何正确书写化学方程式随堂检测参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】A、反应条件应该是点燃，不符合题意；B、氧化铜的化学式为CuO，书写不符合题意，不符合题意；C、反应物中无气体，生成了气体，气体物质的化学式后加气体符号，该反应在加热条件下进行，反应前后各种原子个数相等，符合题意；D、反应物中无气体，生成了氧气，氧气的化学式后加气体符号，不符合题意。故答案为：C。【分析】根据方程式书写原则分析，书写方程式首先要尊重客观事实，即正确书写出该反应中涉及到的物质的化学式，要遵守质量守恒定律，即按反应前后原子个数相等配平，最后标注条件及气体或沉淀符号。2.【答案】B【解析】反应物中含有2a个碳原子、6a个氢原子、2b个氧原子，生成物中含有m个碳原子、2n个氢原子、（2m+n）个氧原子A、根据反应前后碳原子个数不变，可得2a=m，故选项错误B、根据反应前后氢原子个数不变：6a=2n，则3a=n，故选项正确C、根据反应前后碳原子个数不变，可得2a=m，故选项错误D、根据反应前后氧原子个数不变，可得2b=2m+n，故选项错误故选：B【分析】根据反应前后各原子的种类和数目不变，列等式进行分析判断3.【答案】D【解析】书写化学方程式的依据是质量守恒定律，书写步骤是：一写二配三标四查。A、该化学方程式没有配平，不符合题意；B、铁燃烧生成的是四氧化三铁，不符合题意；D、氢气燃烧生成的水，不符合题意；D、符合题意。故答案为：D。【分析】书写化学方程式的原则:一遵守质量守恒定律,二符合客观事实.书写步骤是：一写二配三标四查4.【答案】C【解析】因化学反应的实质是原子重新结合生成新的分子，由质量守恒定律可知在化学反应的前后各元素的原子个数是相等的，则化学反应前后各元素的原子总数相等，即已配平，反之，若化学反应前后各元素的原子总数不相等，则未配平，化学方程式配平与化学计量数之和、物质的状态、元素种类无关故选C【分析】根据质量守恒定律可知，化学方程式中遵循质量守恒、元素守恒、原子守恒，则可利用原子个数前后相等来配平化学反应方程式5.【答案】A【解析】A、因化学反应前后物质的总质量不变，则所有的化学反应都符合质量守恒定律，故A正确；B、在配平化学反应时在改变化学式前面的数字，因物质的组成固定，则不能改变化学式中组成元素右下角的数字，故B错误；C、因在化学反应前后物质发生变化，则原子团可能变化，即原子团在化学反应中可能拆开，故C错误；D、根据化学反应方程式的书写的要求，在反应前有固体的，在反应后也有固体，则不需要标，故D错误；故选A【分析】根据化学反应遵循质量守恒定律可知，在化学反应前后原子的个数、种类及元素的种类不变，并根据化学反应的实质来分析化学反应方程式的书写6.【答案】C【解析】【解答】解：A、书写化学方程式应遵守质量守恒定律，配平化学方程式的依据是质量守恒定律，故选项说法正确B、化学反应发生时，不一定能观察到明显的现象，如稀盐酸与氢氧化钠溶液反应时，无明显变化，故选项说法正确C、在化学反应中，不是只有燃烧反应才能放出热量，如氧化钙与水反应放出大量的热，故选项说法错误D、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素，故选项说法正确故选：C【分析】A、根据书写化学方程式应遵守质量守恒定律，进行分析判断B、根据化学反应的现象，进行分析判断C、根据化学反应时的能量变化，进行分析判断D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断7.【答案】D【解析】A、由质量守恒定律：反应前后氢原子的数目不变，则8=2n，n=4，故选项说法错误B、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项说法错误C、液态燃料偏二甲肼燃烧，该反应要放出大量的热，故选项说法错误D、N2O4是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项说法正确故选：D【分析】A、根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，进行分析判断B、分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断C、液态燃料偏二甲肼燃烧放出大量的热，据此进行分析判断D、氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物8.【答案】C【解析】【解答】解：由题意，火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2+2N2O43N2+2CO2+nH2O，根据反应前后氢原子的数目相等，则8=2n，n=4故选：C【分析】根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断n的数值即可9.【答案】A【解析】【解答】解：A、钠元素显+1价，氧元素显2价，设Na2FeO4中铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6价，故选项说法正确B、消毒的作用是除去有害细菌，不是除去水中可溶性杂质，故选项说法错误C、根据质量守恒定律，反应前有2个铁原子，2n=2，则n=2；钠的原子个数为22+2=6个，2m=6，m=3；m与n不相等，故选项说法错误D、高铁酸钠中钠原子的相对原子质量之和为232=46，铁原子的相对原子质量之和为56，氧原子的相对原子质量之和为164=64，氧元素的相对原子质量之和最大，则氧元素的质量分数最大，故选项说法错误故选A【分析】A、根据在化合物中元素化合价的代数和为零的原则进行分析判断B、根据消毒的作用进行分析判断C、根据质量守恒定律：反应前后原子种类和数目均不变，进行分析判断D、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断10.【答案】B【解析】【解答】解：质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，反应前后钙原子个数相等，则x=1+1，x=2故选B【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，由反应前后钙原子个数相等进行分析解答即可11.【答案】D【解析】【解答】解：反应物中含有2a个碳原子、6a个氢原子、2b个氧原子，生成物中含有m个碳原子、2n个氢原子、（2m+n）个氧原子A、由反应前后碳原子个数不变，可得2a=m，由反应前后氢原子个数不变：6a=2n，则3m=2n，则故选项错误B、由反应前后碳原子个数不变，可得2a=m，由反应前后氢原子个数不变：6a=2n，则3m=2n，则故选项错误C、根据反应前后氢原子个数不变：6a=2n，则3a=n，故选项错误D、根据反应前后氧原子个数不变，可得2b=2m+n，故选项正确故选：D【分析】根据反应前后各原子的种类和数目不变，列等式进行分析判断二、填空题12.【答案】2，5，1，5；3，4，1，4；1，3，2；2，1，2，1【解析】（1）（2）（3）（4）故答案为：（1）2，5，1，5；（2）3，4，1，4；（3）1，3，2；（4）2，1，2，1【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法进行配平即可一） 论述类文本阅读（本题共3小题，9分）人类对色彩的研究，也是对人类文明发展史过程的研究。在人类社会形成之前，人对色彩的认识更多来源于对自然界的感官认知，这是人类从自然界中提炼积累色彩经验的初级阶段。形成人类社会以后，人对色彩的认知也逐渐融入了特定社会阶段的文化内涵，成为辅助指导和规范社会生活的文化理念。据考古研究证实，人类在冰河世纪之前就本能地使用颜色了。如在洞窟岩壁上涂绘猜物和狩猎场面； 以赭土或鲜血涂抹身体以祈求力量； 在陶器上彩绘动物或困腾标志等。但那时的原始初民所使用的颜色只局限在从自然界直按得来的简单色彩，如从赤铁矿粉、血液里得来的红色，由碳化物得来的黑色和从大地土壤得来的黄色，再加上兽骨、贝壳等具有的天然白色，通共四色。此后由于地理环境和宗教传统等的不同，同时古代原始部落又有各自热衷的颜色追求，色彩民俗在人类文明的发展过程中逐渐形成了。中国传统的“五色观”也正是在此文化背景下发展起来的。“ 五色观”最早源于周王朝，周礼有载：“画绩之事杂五色。”这是我国最早关于“五色”的记载，自此我国传统的美学色彩观形成了。这比源于西方古代哲学四元素说的“四色理论”要至少早一个世纪。在“五色体系”的观念上，又产生了“正色”与“间色”的概念。五色观最早源于人类的朴案色彩认识，被赋以中国阴阳五行理论的框架体系之后而具有了更深远的社会文化内涵。自此开始，传统的色彩观真正融入了社会文明的发展，色彩的内涵不断扩展，使色彩文化不仅具有感官认识的作用，更成为“明贵贱，辨等级”的工具，也成为商周以后统治阶级有效的政治文化统治手段。白虎通曰：“圣人所以制衣服何? 以为蔽形，表德劝善，别尊卑也。”到了春秋时期，“正色”与“间色”的色彩观念进一步强化和扩散。礼记玉藻记载道：“衣正色，裳间色，非列采不入入公门。”自此，五行、五色的观念和思想逐渐渗透到社会、政治、军事、天文等各领域，并不断在华夏历史的沉淀中发展其内涵和外延，使色彩的发展融入中国文化的精髓，塑造和形成了千百年来中国人独特的民族色彩审美观。1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A在人类提炼积累色彩经验的初级阶段，人对色彩的认识都来自于对自然界的感官认知。B冰河时期之前的人类已能本能使用颜色，这些颜色全都是从自然界直接得来的简单色彩。C色彩的内涵在五色观出现时进一步扩展，成为了一种社会分辨阶级的工具和政治文化统治的手段。D五色观融合并发展了中国古代阴阳五行理论的框架体系，因而具有了更深远的社会文化内涵。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章从原始初民对色彩的使用写到五色观的形成及内涵的扩展，展现了中国民族色影观的发展过程。B文章第二段用举例论证的方法，指出了冰河世纪前的人类就能使用来自自然界的色彩。C文章引用周礼的记载，是为了说明五色观比西方的“四色理论”至少早一个世纪。D文章引用礼记玉藻，证明了“正色”与“间色”的观念在春秋时期进一步强化扩散。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A原始初民在洞窟岩壁徐绘狩猎场面、用鲜血徐抹身体时，只有红、黑、黄、白四色可选择。B周朝之前的传统色彩观并未真正融入社会文明发展，五色观产生后色彩文化才逐步渗入政治文化领域。C我们在对中国传统色彩文化探究的同时，也在一定程度上对人类文明发展过程进行了研究。D地理环境和宗教传统等方面影响了人们对色彩的审美追求，使得色彩民俗的内涵不断发展和丰富。（二） 文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。外婆的世界李娟之前外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾一段时间。在阿勒泰时，我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。后来我买了一只小奶狗陪她。于是每天回家，一进小区，远远就看见一人一狗趴在阳台上眼巴巴地张望。每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好! 老子今天晚上要来偷”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说： “这是骗钱的! 你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼”水族馆老板非常担心： “老奶奶，可别给我砸了。她居然听懂了：“晓得晓得，我又不是小娃儿。进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”每次逛完回到家，她累得一屁股坐到床上，一边解外套扣子，一边嚷嚷：“累死老子了，老子二回再也不出去了。”可到了第二天，就望着窗外蓝天幽幽道：“老子好久没出去了”除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。每天她趴在阳台上目送我上班而去，回到空空的房间开始想象火车之旅，那是她生命之末的最大激情。她总是趁我上班时，自已拖着行李悄悄跑下楼。她走丢过两次，一次被邻居送回来，还有一次我在莱市场找到她。那时，她站在那里，白发纷乱，惊慌失措。当她看到我后，瞬间怒意勃发。似乎正是我置她于此处境地。但却没有冲我发脾气，只是愤怒地絮絮讲诉刚才的遭遇。有一次我回家，发现门把手上拴了根破布，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也系得有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几块破布，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办? 摔跤了怎么办?”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的碎布拆掉，没收了她的钥匙。第二天我上班时就把她反锁在家里。地开不了门，在门内绝望地号响大哭。我突然意识到自己介入她的世界太深 。她已经没有同路人了。她早已迷路。她在迷途中慢慢向死亡靠拢，慢慢与死亡和解。我却只知一味拉扯她，不负责地同死亡争夺地。每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我便依仗她对我的爱意，抓牢她仅剩的清明，拼命摇晃她，挽留她。向她百般承诺，只要她不死，我就带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人但是我做不到。我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块破布。终于痛哭出声。 （有删改）4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A文章第二、三自然段写外婆在阳台上张望的情形，表现出外婆对我的依赖。B外婆虽然年迈，但是内心仍保有对生活的热爱，这一点从作者带她外出时对她的动作描写和心理描写中可以看出。C文章的字里行间充满了我对外婆的深深的依恋，哪怕我把外婆“狠心”地反锁在家里，也是出于对外婆安全的考虑。D作者是四川籍人，在进行语言描写的时候，多用四川方言，这样不仅贴近生活，也让人物形象更加鲜活真实