学校六五普法总结

1 / 7 学校六五普法总结 全面落实科学发展观，深入贯彻十七大精神，全面落实 “ 六五 ” 普法工作目标任务、对象及要求，坚持走 “ 法律特色学校 ” 之路，大胆提出 “ 从小学法律，长大成栋梁 ” 的法律学习环境，开创了学校工作的新局面。现将工作总结如下： 1.基本理论知识。主要包括邓小平社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略。 .认真贯彻落实全面推进依法行政实施纲要，继续学习纲要决定、作为推进依法行政工作的一项重要内容，深入推进依法、科学、民主决策机制建设，进一步完善行政决策机制，完善重大决策规则和秩序，保障行政决策合理，科学、民主。针对教育改革、发展中存在的突出矛盾和群众关心的热点和难点问题，杜绝违法违纪行为，提高教师依法执教的意识，进一步规范学校办学行为。 .通用法律知识。主要包括学习宪法教育法义务教育法教师法中小学教师道德行为规范未成年人保护法交通法环境保护法等法律知识及县教育局出台的教师十不准等法律法规，切实增强法制意识。重点组织学习义务教育法，落实义务教育法赋予学校的各项权利，履行义务教育法中学校承担的义务。 1.老师要重视普法工作，以身作则，努力做到学法、2 / 7 知法、守法、用法、护法，依法决策、依法行政、依法管理。 .要在学生中广泛进行宣传教育，在法律素质养成上下功夫。 .要建立定期法律知识讲座制度，做好相关法律的培训学习工作。通过自己的教学课堂教学积极地宣传义务教育法未成年人保护法、预防未成年人犯罪法全民健身条例等法律法规，为学生营造良好的学法、氛围，学校开办普法专栏，及时宣传教育法律法规和学校普法工作取得的成效，为学生提供丰富的法制教育资源。 从实际出发，狠抓落实，既要兼 顾全面，又要突出重点，采取切实措施，保证法制宣传教育真实有效 ;普治并举，整体推进，坚持学法用法相结合，在普法教育和依法治理的内容、方式上不断创新 ;多种途径，广泛宣传，要积极组织多种形式的法制宣传教育活动学习，使广大师生受到形象生动、潜移默化的教育。认真落实 “ 六五 ” 普法任务、对象及要求，开展多种形式的普法活动。不但把法制教育纳入到课程之中，使之有效地与学校的德育、纪律教育有机结合起来，进一步增强师生的法制观念和法律意识，学生和学生家长、教师法律知识水平的提高，对教育工作的开展、课程改革的深入进行和学校的可持续 发展具有非常重要的意义，实践证明， “ 六五 ” 普法工作具有广义性、客观性和实用性。 开展普法，人人有责。为了认真贯彻落实上级有关法3 / 7 制宣传教育的第六个五年规划文件精神，推动我校全面、深入开展 “ 六五 ” 普法工作，让普法教育活动成为我校打造校园文化的一大特色项目。一年来积极宣传，开展个形式多样的活动，取得了一些成绩，但也有不足，现在总结于下： 以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，全面落实科学发展观，服务于我校五年发展规划，坚持法制教育和教学活动相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，大力开展 法制宣传教育，求真务实，开拓创新，积极推进依法治教、依法治校，推进教育的改革与发展，为学校健康、稳定、持续的发展营造良好的法治环境。 主要目标是：根据宪法和区 “ 十二五 ” 规划的总体要求，围绕教育改革和发展的大局，充分发挥教育系统的人才优势和学校第一课堂的主渠道作用，深入系统地开展法制宣传教育，全面提高广大教师、学生的法律意识和法律素质，进一步增强全体教师的法治理念，提高依法行政的能力和水平 ;进一步增强学生的法律意识，提高学法、知法、守法的自觉性，全面提高法律素质。在自觉依法行政和依法治教、依法治校的 基础上，积极探索，努力构建普法教育特色校，提升学校发展内涵。 (一 )学生的法制宣传教育，要按照国家 “ 六五 ” 普法规划的要求，以学习宣传宪法为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展以 “ 学法律、讲权利、讲义务、讲4 / 7 责任 ” 为主要内容的法制宣传教育，学习宣传与公民切身利益密切相关的法律法规，以及维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规，大力提高广大教师、学生的宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。 (二 )紧紧围绕全面推进依法治教的要求，学习宣传有关 保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为等内容的法律知识 ;广泛、深入地学习、宣传新修订的义务教育法，加大培训工作的力度，使教师完整、准确地理解义务教育法的意义、各项制度以及具体条款内容 ;学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定 ;学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规 ;学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高广大教育工作者、学生和社会各界依法参与教育管理的能力。 (三 )紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。 1、启动阶段： 2016 年 1 月，制定学校 “ 六五 ” 普法规划。重点做好宣传发动等工作。 5 / 7 、实施阶段： 2016 年底 2016 年。根据规划要求，制定年度工作计划，并认真组织实施。 、考核验收阶段： 2016 年下半年。根据规划确定的目标、任务和要求，对本校 “ 六五 ” 普法规划的实施情况进 行自查，做好总结验收工作。 1、成立学校 “ 六五 ” 普法工作机构，制定本普法规划。 、利用家长学校、社区、城关派出所等资源，组织相关教师学习与学校道德教育相关的法律法规，从中进行筛选，寻找各年龄段、各对象学习法律知识的切入点。 、广泛征集与搜集日常学习、生活与工作中的 “ 道德与法 ” 的事例或细节，由政教处进行筛选组稿，并对各类法律知识读本进行策划与编写。 、针对各年龄段学生的认知和身心发展特点，形成图文并茂的学生法律知识读本，利用校园网上传适合家长和老师的法律知识读本。 、 营造各类法律法规的宣传氛围，加大校园遵纪守法文化氛围的建设。如让校园墙壁 “ 说话 ” ，运用学生喜爱的卡通漫画等形式宣传遵纪守法的重要性 ;教室黑板报定期出法制专刊 ;宣传橱窗定期张贴宣传海报等 ;对外经常性进行法律法规知识的宣传，面向家长，面向社会，引起共鸣 ;周一国旗下的讲话，加强对学生的思想教育，法律教育和法律6 / 7 法规教育。 、每学期邀请法制副校长来校参加活动，做法制专题讲座，组织学生到烈士陵园等参加实践活动，以实例来教育学生，从而充分发挥校外辅导员的作用。 、各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕 未成年人保护法、教育法、环境保护法、交通法等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。 1、坚持法制教育和道德教育相结合。因为法律与道德是相互依存，相互补充的，法制教育的基础首先应该是道德教育，所以在坚持不懈地开展法制教育的同时，加强对学生的道德教育使学生懂得怎么做人，为进行法制教育打下坚实的基础，从而促进法制教育工作的开展。 、坚持课堂讲授与其他灵活多样的形式相结合。课堂教学直观、具体，应作为主要的方法长期采用。同时，考虑到学 生的年龄特点，还应该通过开展形式多样的学法用法活动，引发学习兴趣，激发学习热情，展示学习成果。 、坚持辅导队伍以内为主，内外结合。为保障学校法制教育工作的扎实开展，我校从内部建立由校长为组长的法制教育工作领导小组，对外聘请法制副校长、校外辅导员等，共同为学校的法制教育工作出谋划策。 、坚持以学生为主体，与兼顾教师、家长相结合。学7 / 7 校法制教育的对象是学生，但对教师、家长进行法制教育同样不容忽视，只有将其有机结合才能获取多方支持，才能开通法制教育的渠道，开创学校法制教育的崭新局面。为此，将重视了对 教师的法制教育，鼓励全体教师