学校培育和践行社会主义核心价值观学习计划

1 / 13 学校培育和践行社会主义核心价值观学习计划 完善学校、家庭、社会 三结合 的教育网络，广泛开展符合青少年特点的实践活动，引导青少年树立社会主义核心价值观，争做有理想、有文化、有道德、有纪律的 四有 新人。以下是关于学校培育和践行社会主义核心价值观学习计划，供大家参考 ! 为贯彻落实市教育局 关于开展社会主义核心价值观学习教育活动通知 精神，加强广大师生社会主义核心价值观教育，实现以爱国奉献精神、民主法制观念、职业道德和文明修养为主要内容的思想道德素质的显著提高 ;实现以优良的校风教风学风、良 好的校园秩序和优美的校园环境为主要目标的校园文明程度的显著提高，经学校研究决定，特制定本计划。 组 长： xx 党总支成员、校长 副组长： xxx 党总支成员、副校长 xx 党总支成员、副校长 xx 党总支成员、副校长 成 员： xxxxxxxxxxxxxxx 领导小组下设办公室，办公室主任由学生处 xx 担任，具体负责学习教育活动的日常工作。 2 / 13 各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育 ，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下： 1.社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的 核心价值 来统领学生的多元价值取向。 .通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特 内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。 .通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。 .通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。 充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、3 / 13 教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化 ，把丰富多彩的校园文化、体育活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。 1.召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画， 不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。 .充分利用每周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习 社会主义核心价值以观 为教育内容，对全体学生发出倡议。 .举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值观教育，要与 弘扬和培育民族精神 、 向雷锋同志学习 、 向感动中国十大新闻人物学习 等系列活动结4 / 13 合起来。 .通过校园广播、橱窗、板报、电子屏、横幅等传媒手段，在中 小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。 .大力推进 社会主义核心价值观 进班级、进课堂活动，使每个学生做到 内化于心，外化于行 ，认真培育，自觉践行。 .通过开校园文化艺术节、校园阳光体育节加强对学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。 社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导中小学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合中 小学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。 1.举办以 树立社会主义核心价值观，争当文明高中学生 为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。 .围绕 五个一 、 三爱 、 三节 、 四德 内容，开展主题实践活动。 5 / 13 一是经常性开展 青年志愿者 活动，让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，并 把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，服务和奉献意识、发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。 二是推荐学生每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生，或由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由校团委、班主任、语文教师督促学生有计划的阅读，并写出读后感，参加各级教育主管部门开展的读书征文活动。 三是通过家长学校组织 生命感恩教育 家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问 题，由每个班为单位组织，分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。 四是坚持文明礼貌用语。目的是培养学生从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。 五是倡导学生每周为班级或为家庭至少一件做劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈6 / 13 感情。 .以传统节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把创设社会主义核心价值观融入活动中 。如利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识 ;利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等 ;通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等 ;通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基 础。社会主义核心价值体系教育，是中学德育教育体系的重要内容。学校组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，始终坚持把社会主义核心价值体系融入基础教育全过程，努力提高德育工作的针对性和实效性。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 在开展社会主义核心价值观教育中，学校通过发放宣7 / 13 传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长 提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力，实现家、校结合共同教育的局面。要积极加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局。要结合 学校社区共建 活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值观教育的良好氛围。 学校要充分发挥学校关工委团队的积极作用，邀请 五老 讲师团宣讲社会主义核心价值观的基本内容。 学校要充分发挥社区、敬老院等校外活动阵地的作用，组织开展了富有吸引力的教育活动。引导学生走向社会、了解社会和正确认识社会，让学生在环境刺激和激发中参加丰富多彩的实践活动，通过主体的主动参与，使教育目标得到内化，从而使他们获得亲身参与研究探索的经验，培养发现问题和解决问题的能力，培养对社会的责任心和使命感。 要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重，加强师德师能建设，加强班主任队伍建设，让每一位德育工作者都以身作则，有针对性地进行德育工作，开展德育实践活动，引导学 生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况，将8 / 13 社会主义核心价值观逐渐内化为每一个学生的情感和行动，切实提高全校德育工作的成效。 百年大计，教育为本 ;教育大计，教师为本。培养和造就一大批师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，大力提高教师的思想政治素质和职业道德水平，改进干部教师工作作风，切实加强师德师风建设，营造风清气正的教育发展环境，按照县局三教【 20xx】 16 号文件要求，现就我校开展 践行社会主义核心价值观，争做 四有 好老师 主题教育实践活动的安排如下： 以党的十八大、十八届三中、四中和五中全会和习近平总书记关于教育系列重要讲话精神以及党的群众路线教育实践活动为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以办好人民满意的教育事业为宗旨，以 四有 好老师标准 (有理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心 )为核心，以主题教育实践活动为载体，引导广大教师志存高远、立德树人、争做人民满意的 四有 好老师。 通过开展主题教育实践活动，弘扬高尚师德，树立高洁师风，打造高超师能，促进 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公平、法治，爱国、敬业、诚信、友善 的社会主义 核心价值观更好地融入教师队伍建设。引导广大教师坚定理想信念，提高道德情操，掌握扎实知识，永怀仁爱之心，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路9 / 13 人，为实现学校教育教学质量跨越式发展做出新的贡献。 主题：践行社会主义核心价值观，争做 四有 好老师。 对象：学校全体在职教职工。 本次活动从 20xx 年 8 月 26 日开始， 9 月底结束，重点抓好以下四个方面工作。 1、 学校成立领导机构： 组 长： xxx 副组长： xxxx 成员：校委会成员 、 组织动员： 学校工会制定活动方案及活动时间表，按照要求组织学习材料，安排学习内容，扎实有序开展践行社会主义核心价值观，争做 四有 好老师系列活动。充分利用学校橱窗、板报、国旗下讲话、校园广播、学校网络平台，营造良好的校园氛围。 、学习内容： (1)、党的十八大、十八届三中、四中和五中全会以及习近平总书记关于教育系列重要讲话精神。国家、省、市、县教育综合改革的相关文件。学习宪法、教育法、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于印发严禁中小学 校和在职中小学教师有偿补课的规10 / 13 定的通知、中小学教师违反职业道德行为处理办法、严禁教师违规收受学生家长礼品礼金行为规定、三原县中小学教师违规违纪处理办法、三原县学校领导干部作风建设八项规定、三原县中小学教师行为十不准、三原县中小学教师教学行为若干规定等政策法规文件。 (2)、学习师德先进事迹。大力宣传呼 xx、杨 xx、刘xx 等在教育战线的先进事迹，要求广大教师通过学习书写800 字左右学习心得体会，并举办心得体会专版进行再次宣传。大力塑造龙桥中学践行社会主义核心价值观，争做 四有 好老师的先进人物，树立榜样和典型，营造良好的校园和谐氛围。 (3)、注重业务培训，全力攻坚，再塑质量名校。以活动为载体，积极开展系列教师业务技能展示，提高教师专业素养和教学能力。把丰富多彩的教育教学开展的有声有色，切实落实 五个一 要求，细致做好交流轮岗教师工作，充分利用暑期教师培训会学习培训平台，大力加强教师师德师风教育和政策法规培训学习，不断提高教师政治、政策和劳动纪律素养，促进教师 四有 好老师要求的业务水平和能力。 (4)、学校大力宣传教育部关于印发严禁中小学校和在职中小学 教师有偿补课的规定的通知，新学期，把教师有偿补课、乱办班以学生为对象的谋取利益行为做为整治11 / 13 重点。建立师德档案，严格考核，切实落实教育部关于教师职业道德规范要求，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。 1、自查自纠。组织全体教师认真学习习近平总书记提出的 四有 好老师标准和教师职业道德规范，围绕 师魂、师德、师表、师爱、师智、师能 六个方面开展自查自纠活动 ;师魂重点是查看是否政治上同党中央保持高度一致，是否忠诚党的教育事业，是否有正确的价值、兴趣、爱好。师德重点是查看是否爱岗 敬业，廉洁从教 ;师表重点查看是否举止文明，言行一致和违反社会公德的行为 ;师爱重点查看是否有仁爱之心，有无体罚或变相体罚学生的行为 ;师智重点查看是否有扎实的学习、钻研业务习惯，教书育人的先进理念及质量立校观 ;师能重点查看教书育人的基本技能和高超的教学水平。 、广泛征求广大教师和社会群众意见和建议，严肃查处教师队伍中存在的违反 师魂、师德、师表、师爱、师智、师能 六个方面的问题。 、学校民主评议。学校召开评议会，在教师自查自纠的基础上，对照标准，严格要求，开展系列批评与自我批评活动。 、 认真整改。对照标准，认真学习，强化领导