学校模范教师个人事迹材料(2篇)

1 / 5 学校模范教师个人事迹材料 (2 篇 ) 俗语说：天道筹勤，机遇历来都是垂青那些有预备的人，我坚信这句话。我经常使用这句话时刻提示着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的预备。在我看来，自己付的每份汗水都是勤奋的结晶。由于只有这样，自己才会在生活工作中脚踏实地，才能无愧于教师这个称号。 自参加工作以来，我一直工作在教育教学的最前沿，在教师专业转型的进程中，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最好的教学方法。把培养祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不 知倦怠的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也常说，勤能补拙。 在工作中，我勤奋敬业，脚踏实地地教书育人，认认真真地做好本职工作，不孤负领导对我的信任。教学上本着 “ 授之鱼不如授之以渔 ” 的宗旨 ,重视对学生能力的培养 ,不但教他们学习知识 ,而且让他在学习进程中学会学习 ,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习：学校每周年级组活动，我总是第一个来，最后一个离开 对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中留意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极修建一种同等 *、活跃有序的课堂 氛围，力求让每个学生都能有所收获。 2 / 5 二、应用爱心，浇灌学生的心灵 作为任课教师，要让学生感遭到与父母一样的爱。这是我一向的作风，也是对自己的要求。由于： “ 亲其师，才能信其道。 “ 爱是信任的基础和条件。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说： “ 谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。 ”爱心是具体的，是具有浓厚的感 *采的。几年来，天天凌晨比上班时间早 40 分钟来上晨读。陪学生一起学习，一起解决题目。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情 很平常，实在这是作为一个任课教师最基本的平常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。碰到题目，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于发掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。或许是我真实的走进了学生的心里，比如钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在欣赏学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习惯。我历来都相信： 严慈相济，才是教育的真理，才能到达教育的终究目的，才能结出最丰富的果实。 几年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求3 / 5 自己，上级给了我很多荣誉， xx 年被评为县级模范教师， xx年被评为洪洞县模范教师，前后屡次被评为大槐树中心校优秀教师。 成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样掌控好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有震天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有太高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余晖送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。 我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生寻求和价值观，体现在平常教育教学工作当中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战争不已！ 学校模范教师个人事迹材料 本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实 “ 三个代表 ” 重要思想 ,遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感， 教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。 xx 年 3 月，由于长期的超负荷工作，我得了肺结核，但是口袋里装着医生开的病假条，我又走了讲台。只到高考结束，才不得不住院。 xx 年春，4 / 5 同行有病，学校让我跨年级代课，我毫无怨言，把两项工作都做得很好。除此之外，每年的高考报名信息管理工作也由我承担，工作责任大，没有任何酬劳，尤其是暑假的时候，还不能休息，征补志愿进从早到晚都要在办公室守着，其他时间还不时有学生打电话或者直接来询问 上学的有关事情，我总是耐心地予以解说。 多年来，我始终坚持备好每一节课，坚守 “ 不备课不上课 ” 的信条，每次教学检查，我都是优；坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率；认真进行作业批发和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通；收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，所以我的语文课始终深受学生欢迎。 20年来，正是我有着这样的教学态度，这样的敬业精神，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文 成绩一直居校同年级前列， xx 年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第一。 xx 年所带两个美术班，语文平均成绩超过 80 分，和文理科成绩不相上下。 作为班主任，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造 “ 比、学、赶、帮、超 ” 的良好氛围，全面调控。每天早中晚都坚持跟班，抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，5 / 5 及时做好细致的思想工作，做到 “ 春风化雨，润物无声 ” 。班级各项工作均出色完成，多次被评为校级 “ 优秀班集体 ”“ 文明班级 ” 。 社会 是进步的，时候是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，要不但地提高自己的水平。 “ 问渠那得清如许，为有源头活水来 ” ，我一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。 xx 年，我校转制，由原来的中专改办高中，为了能尽快地适应高中的教学工作，整整一个暑假我都在家里学习。在参加区组织的高中老师综合能力测试中，