


全文预览已结束
付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2018-2019年遵义市务川县浞水镇青茶小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座(选择题)1 我们处理废纸的最好方法是( )。A烧掉B扔进垃圾桶C回收再次加工利用2 在观察金鱼呼吸时我们发现,红墨水( )。 A.嘴进嘴出B.嘴进鳃出C.鳃进嘴出3 蜻蜓属于( )类。 A.鸟B.动物C.昆虫4 下列材料都属于天然材料的是( )。 A.木头和棉花B.皮革和金属C.塑料和陶瓷5 金属容易拉成丝或打成薄片,这是利用了金属的( )。 A.导电性B.光泽C.延展性6 木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度由大到小的顺序排列为( )。 A.铁钉一塑料尺一木条一卡纸B.铁钉一木条一卡纸一塑料尺C.铁钉一塑料尺一卡纸一木条7 到了秋天能变红的是( )。A玉米叶B松树叶C枫叶D榆树叶8 在水里,鱼的嘴巴一直是一张一合的,这是鱼在( )。 A.呼吸B.喝水C.吃东西9 往一盛满空气的玻璃瓶里再打进一些空气,瓶子里空气的变化情况是( )。 A.重量增大,体积也增大B.重量减小,体积增大C.重量和体积都增大D.重量增大,体积不变10下列材料中,( )不属于金属材料。 A.钢B.铜C.铅笔芯D.水银11植物和动物都属于( ),它们都是有生命的物体。A.生物B.植物C.动物12动物和植物的共同特点有( )。 A.能自己制造养分B.需要食物来补充营养C.有生命,会繁殖13蚂蚁有( )对触角。 A.1B.2C.314关于蚯蚓和金鱼的不同点,说法正确的是( )。 A.金鱼的生活离不开水,而蚯蚓的生活可以没有水B.金鱼的身体是梭子形的,而蚯蚓的身体却是细细长长的C.金鱼需要吃食物,而蚯蚓不需要吃食物15钢笔的笔尖一般选用( )来做。A纤维B金属C塑料二、想一想,填一填(填空题)16空气是一种由多种气体组成的_。17用同样的力气弯折木条、卡纸条和塑料条三种材料,_的弯曲程度最大,说明它的_强。 18蚂蚁的身体分成_、_、_三个部分,头上长有_,胸部长有_对足。观察结束后,请把蚂蚁送回它们的家。19相同体积的酱油、矿泉水和食用油,其中_最重。500ml水相当于我们平时说的_。20棉布与尼龙的不同:棉布属于_;尼龙属于_ 21蜗牛的_是生命体新陈代谢的一种表现形式。22像水这样没有固定的_ , 会流动的物体叫_。 23水、食用油和洗洁精都是液体,液体都会流动,流动的快慢受到_的影响。 24植物的叶里包含了叶片、叶柄,叶片里面还有叶脉。通常人们认为植物的叶由_和_构成。25观察_及_比较叶的大小。三、我是小法官(判断对错,对的打“”错的打“”)26由于木材的减少,目前人们已经开始使用其它材料代替木材,甚至使用木屑和木材边角料制成板材,这样大大节约了资源。( )27少年儿童要响应祖国的号召,积极参加植树造林活动。( )28生活中常见的天然材料:木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土( )29用木棒轻轻碰蜗牛的触角,它的身体不会有反应。( )30菊花一般在秋天才开花。( )31塑料在生活中使用很广泛,都可以重复使用。( )32金属、木头、塑料、纸、玻璃都是我们生活中的常见材料。( )33易拉罐、报纸和铁块都可以回收再次利用。( )四、好朋友,手牵手(连线题)34将下列材料的特性与其对应的检测方法连接起来。材料的软硬 用电路检测器检测材料的吸水性 放入水中观察材料是否有磁性 把材料弯折材料是否导电 用铁钉在材料上划材料的沉浮 在上面滴水材料的柔韧性 用磁铁吸材料的结构光泽 用铁皮磨掉材料的表面,用放大镜观察35判断物品在水中的沉浮情况并用线连起来。木块 玻璃块 浮泡沫块 铜钥匙塑料块 沉铁 钉五、综合题(实验题、解答题)36如何寻找问题的答案? 37在学习“水和空气”单元时,同学们通过动手动脑做实验发现了水和空气的许多特点。请回忆并完成下列问题。 (1)如图1所示,当我们用注射器抽取一部分水,并用橡皮堵住管口,然后用手指轻轻推拉活塞,我们发现水占据的空间( ) A.不会变化B.会变化C.无法确定(2)如图2所示,如果注射器里面是空气,用手指轻轻推拉活塞,我们发现空气占据的空间( ) A.不能被压缩B.能被压缩C.无法确定(3)如图3所示,测量水的多少的仪器叫_,我们把一杯水倒入这个仪器中,它的读数是_。 (4
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 推动县域医疗资源共享与区域合作机制建设
- 生物技术发展与生物医药应用试题
- 建立教育家精神的跨学科整合与人才培养新路径
- 建立农村流行病监测与快速响应体系
- 公司股东股份转让协议细节条款说明
- 光伏发电系统对能源结构转型的影响
- 高新科技成果转化应用合同协议书
- 医疗器械采购合同书细节
- 2025年艺术与文化传承考试试卷及答案分享
- 2025年视觉艺术作品鉴赏考试试卷及答案
- POCT血糖仪项目培训记录表、资质授权申请表
- 产科分娩期疾病课件
- 第八章-电力系统不对称短路分析与计算课件
- 性病教学讲解课件
- 教师教学对话分析方案T-SEDA可编辑模板
- 国开《人工智能专题》终考试题及答案
- 增材制造技术发展课件
- 市级课题结题报告-“双减”背景下小学数学课堂开展学生“项目式学习”的实践研究(优秀等次)
- DB44-T 2267-2021《公共机构能源资源消耗限额》-(高清现行)
- DLT 1055-2021 火力发电厂汽轮机技术监督导则
- 学校后勤服务满意度调查问卷
评论
0/150
提交评论