八年级物理下册8.2力的平衡教学课件新版教科版.ppt

,第2节力的平衡,第八章力与运动,一个顶两个,一个顶多个,1.合力,如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。,概念：,实验探究：同一直线上二力的合成,步骤：,1.在水平桌面上（如右图a），将橡皮条一端固定，用两个弹簧测力计同时沿同一方向，将橡皮条的活动端拉到位置A，记录两个弹簧测力计的示数F1和F2；,2.再照右图b，用一个弹簧测力计沿同一方向拉橡皮条的活动端，使它的活动端仍到达位置A，记下这时弹簧测力计的读数F；,3.比较F和F1+F2的大小。,实验结论,在同一条直线上的两个力：,1.如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之和，即F合=F1F2,2.如果方向相反，合力大小等于两个力的大小之差，即F合=F1F2,2.力的平衡,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,能不能说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力作用呢？,观察上图，想想它们分别受到哪些力的作用?,思考：以上物体受到外力作用时也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律有矛盾吗？,不矛盾，因为物体所受的这几个力的作用效果相互抵消了，即合力为零，这与不受力的效果是一样的。,物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。,静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。,力的平衡,定义：,阻力,重力,阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态,做匀速运动的小汽车,阻力,一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）,3.二力平衡的条件,提出问题：,假设：,两个力应该在同一物体上,作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？,两个力可能要在同一条直线上,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,设计实验,在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两个相反力的作用。1.改变两边的力的大小；2.把小车转动一个小角度看两力是否还在一条直线上。实验器材：木板、小车、砝码、细线、定滑轮、弹簧测力计、质量小盘2个等（如下图）,再往两边的小盘里放上质量相等的砝码。放开小车后，小车将。,由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须。,在两边的小盘里分别放上质量不相等的砝码。放开小车，小车。,滑向一边,保持平衡,相等,实验一：,实验二：,在两边的小盘里放上质量相等的砝码，将小车稍向旁边移动，使两个拉力的方向并不相反。放开小车，小车将。待小车静止时，两个拉力的方向。,由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须。,相反,移动,相反,实验三：,在两边的小盘里放上等质量的砝码。并将小车扭转一个角度，使拉小车的细线相互平行，但不在同一直线上。放开小车，小车将。待小车静止后，两边的细线（选填“在”或“不在”）同一直线上。,由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在。,转动,在,同一条直线上,实验记录,二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,分析论证,巧记：同体、等大、反向、共线,可见，二力平衡必须满足以下四个条件：两个力作用在个物体上，大小、方向、作用在条直线上。,同一,相等,相反,同一,结论,三、二力平衡的条件,静止状态匀速直线运动状态,受力为平衡力,平衡状态,二、力的平衡,同体、共线、反向、等大彼此平衡的两个力的合力为零,一、合力,几个力,一个力,1.判断题。（对的打“”,错的打“”）,（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（）,（2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变。（）,（3）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（）,2.如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1=2米/秒的速度匀速下降，此时绳的拉力