第一学期中小学信息技术教育与信息技术应用工作总结.doc

第一学期中小学信息技术教育与信息技术应用工作总结 本学期继续主抓中小学信息技术教学研究、中小学电化教学研究、中小学劳动与技术（含高中通用技术）教学研究一学期来共听课78节组织教学研讨、讲座以及竞赛活动9次参加市级以上教学研究活动8次无论是个人业务水平还是园区的信息技术教育与应用工作、劳动与技术教学工作取得较好成绩现从五个方面对学期工作做总结 一、信息技术教研方面 （一）强化方向引领将信息技术学科引向何方是每一个教研员要深入研究的问题如果发展方向引领正确相关举措得力那么学科教学工作就会取得事半功倍的效果本学期重点从三个方面对学科教学做引领： 1.以区域教研规划引导学期教学工作学期初制定了学科教学研究计划制定了各年段、学段的教学参考进度表通过博客、网站等下发并组织专题会议解读有利于学科教师制定教学计划有利于教研组、备课组制定学校教研计划 2.以“形神兼备”的要求规范常态教学设计“形”就是设计的表述形式无论是采取表格方式还是纯文本方式都要能清楚地细分“教师活动”、“学生活动”、“教学平台或媒体运用”、“设计意图”并能够设计教学流程图表述教学思路；“神”就是学生的学习活动学习活动的设计是教学设计的核心要详实、要可行所谓“详实”就是要写具体不能以“学生听讲”、“学生回答”、“学生操作”来代替学生的学习活动每一个学习活动都要把“学什么”、“学”、“学到什么程度”交待清楚；而“可行”是以详实为基础的同时还要切合实际有学习基础的考虑、学习时间的考虑等只要这样才能把握教学的中心“学”充分体现学生的主体位置让课堂教学有了精彩生成的基础我们要求每一个信息技术教师严格按此要求进行备课并在教学督导与教学调研中予以督促与检查取得较好的效果 3.以学生的学习表现定位高效的课堂任何教学都是有效的我们不能简单地用有效来评价而要用高效来评价；高效的信息技术课堂不是要教得高效而是要学得高效；不能以教师完成教科书进度的多少定位教学的效率而要以学生掌握知识、构建能力的快速来定位高效的信息技术课堂要使“学生学习情感最大限度的激发”、“学生的动手能力最大限度的提高”、“学生的思维能力最大限度提高”、“学生的终身发展能力最大限度地提高”,我们构建了相应的评价体系以学生的学习表现反观教师的教学行为从而改进教学行为提升课堂教学实效 （二）深入调研指导一方面有意识地深入薄弱学校进行课堂教学的把扶工作和青年教师一起研究教材、听课磨课；另一方面结合园区教育局的开学工作与星级学校督导、星级学校创建、园区教研室的集体调研活动等认真检查校本教研活动情况和常规备课情况并认真深入课堂进行听课指导本学期共调研、督导学校10所重点规范了常态化备课对备课的格式和内容表达形式等均提出了严格的要求提高了备课水平 （三）落实教研活动园区的教学研究与竞赛等活动十分丰富更注重实效 1.精心组织小学信息技术“高效课堂”教学研讨活动研讨活动中两位信息技术教师先执教研讨课然后进行教学评价与交流发言大家提出了一些观点对高效课堂的构建很有意义如：教学任务设计上应该有递进关系、有层次关系；参读教材与提出任务应有一个先后关系应先给出问题再让学生参看教材让学习活动目的更明确、更有针对性；高效的课堂要追求教师语言的高效（精讲）、学生操作的高效（层次性）、作品评价的高效（重体验、轻软件）；用小组比赛的方法对促进学生学习是很有效的（采取了竞赛的方式组织学习与反馈活动如夺“星”大战、信息特工组等）能够提升操作效率激发交流与表达的兴趣；同伴互助（做好了的同学下位指导同组的同学学生很开心）、小组合作是很好的一种学习方式可以有效地利用学习差异促进学生的共同发展但有强调指导的方法绝不能包办代替等等我也提出了自己的两个观点一是高效的课堂要从“整体”、“细节”和“效果”三个方面来考探“整体”看结构有了良好的结构设计才能利于准确地界定细节；“细节”是结构的落脚点有了详实的细节才能支撑结构使之缜密而稳固；而“效果”才是动态的生成是良好的“整体”与可行“细节”的必然输出二是高效的课堂要在“内容”与“方法”上下功夫学习内容要体现针对性有针对性的学习内容才能促进学生的快速发展而有针对性的内容又必然体现“差异性”和“结构性”差异性是要满足不同学生水平的需求而结构性是要突出重点不必面面俱到学习方法要体现“激励性”既要合作又要有竞争与时代的发展相一致要体现“发展性”要通过自主、探究的方法培养学生终身发展能力 2.及时组织高中信息技术课堂教学研讨活动与会教师对于本节基于形成性评价的体验性学习活动设计给予了高度评价也对教学中的一些细节问题提出了中肯的意见高中的信息技术课堂教学要实行学生先体验后形成理论认识的做法教师在学生体验之后一定要对知识点与技术点进行点拨提升让学生的体验更具有针对性与应用性与会教师还初步尝试了园区信息技术课堂在线评价系统便捷、高效、多维度的评价得到了大家的认同然后三所高中分别交流了高一年级信息技术的教学情况及高二年级的学业水平测试的复习准备工作高中信息技术学业水平测试是合格性测试复习教学中要整体提升并盯住临界生不让一个学生掉队XX年园区三所高中信息技术学业水平测试合格率均达到100%力争在XX年再创佳绩 3.高水平组织省级重点课题的结题活动由江苏省教育科学规划办公室组织的课题鉴定组对我主持的江苏省教育科学“xxx”重点课题提高中小学信息技术课堂教学实效的研究进行了鉴定全体课题组成员和市区、园区部分中小学的信息技术教师代表近50人参加了结题活动与会人员首先观摩了2节汇报课然后专家组详细听取了研究报告查阅了课题研究的过程性及成果性资料并与课题组成员进行了热烈的互动答辩通过现场提问、答辩与会专家与老师进一步了解了课题研究的情况及取得的成效进一步提高了本课题研究的理性认识最后专家组专家分别对本课题进行了总结性评价对课题组所取得的研究成果给予了充分的肯定专家组一致认为：该课题在近四年的研究中注重发现问题注重对实际问题的研究贴近课堂形成了具有学科特点的评价体系探索出了一系列带规律性的教学方法与策略并创新了信息技术学科研究思路同时整个课题的研究工作锻炼和培养了一支研究型队伍提高了全区的信息技术教师的科研能力也整体提升了学科教学质量专家组一致认为本课题目标定位准确方法科学研究过程扎实管理规范资料翔实成果丰硕是同类研究中做得较为充分、扎实、有效并且具有一定实践创新性的课题较好地完成了研究的预期任务同意如期结题专家在充分肯定研究成果的同时也对今后的研究指明了方向建议在今后的实践中进一步检验研究成果将研究成果进一步推广和运用鼓励课题组成员再接再厉在今后的教学和科研中将本课题的研究进一步的延伸积极争取申报省“十二五”课题为信息技术教育的发展做出更大的贡献 4.组织师生竞赛活动组织了中小学生信息技术应用竞赛作品展评活动来自园区的20所中小学校参加了本次展评活动评比分为小学组和初中组项目有电脑绘画、电子报刊和网页等评委们对各学校总共推荐的186件电脑绘画、196件电子报刊和120件网页等作品进行了认真评审评出了一等奖69件、二等奖91件、三等奖177件组织了中学信息技术教师解题能力竞赛（vb程序设计）40中学信息技术教师参加竞赛活动旨在提高vb程序设计能力促进选修课的教学共评出一等奖7名、二等奖17名并选送7位优秀选手参加了苏州市的比赛活动组织了中小学信息技术优秀论文评比活动共有24篇论文参加江苏省的评比组织了中小学生键盘操作竞赛暨小学生logo程序设计竞赛活动共有170余学生分别参加三个单项比赛较之往年是参加人数最多、参与面最广的一届共评出一等奖21名、二等奖35名、三等奖40名 （四）构建教学与测试平台区域性构建以moodle为平台信息技术教学体系是园区近几年一直努力尝试的工作也取得一定的成果目前为实行初中信息技术抽测的网络化我们组织六所学校进行了试点一方面要构建题库另一方面还是要依托骨干校的moodle服务平台去承担45所学校的在线测试任务在试点中发现了一些问题如并发登录时速度缓慢的问题、测试的客观性问题都是值得进一步研究的问题 二、信息技术应用方面 本学年根据市电教馆的工作安排和要求重点做好五个方面的工作 （一）做好电教教材征订工作丰富信息技术应用资源本着建、购结合的原则加强园区信息技术应用资源的建设工作在鼓励教师根据常态教学的需要积累有针对性的学科资源的基础上学校根据实际情况认真选购省市教育部门推荐的电教教材并充分发挥电教教材的作用提高课堂教学实效 （二）做好培训工作提升信息技术应用水平一方面园区各校积极开展校本技术培训组织以交互式电子白板应用、概念图应用为重点的专项学习与培训活动；另一方面园区教研室积极协助市电教馆做好网上在线培训的组织工作按照市电教馆网络在线培训会议精神及时下发通知落实报名工作为了保证学习活动的顺利开展我们利用网络管理平台录入基本信息并按课程开设的具体要求及时通知每一位学员督促学习活动的落实共有136名教师参加秋两季18个项目的培训学习 （三)组织好竞赛工作展示信息技术应用成果组织9个学科的选手参加市第六届信息技术与学科课程整合评优活动取得了良好的成绩共荣获4个一等奖、5个二等奖；做好了第八届全国中小学实践与创新大赛（noc）的报名工作并按市馆要求落实网络教研团队参加全国竞赛活动荣获noc创新大奖5个、一等奖9人、二等奖4人；同时做好了XX年苏州市校园区电视优秀节目评奖的宣传与发动工作 （四）做好教育技术应用能手评选工作促进骨干教师发展根据苏州市教育文件要求和市电教馆相关会议精神我们及时下发了关于组织园区第二届中小学“教育技术应用能手”评选活动的通知在各校（园）推荐申报的基础上经对照申报条件考核确认了15名教师为园区第二届“教育技术应用能手”为XX年苏州市教育技术应用能手的评选工作做好了准备也激发了广大教师的应用热情推进了信息技术应用与管理工作 （五）做好e卡通建设的协调工作园区有三所学校作为市e卡通建设工作的试点我们积极按照市有关会议的精神进行协调并下发教师、学生、家长的相关e卡尽管由于银行管理条线的原因有一些工作还有待推进但毕竟也有了一个开端积累了一些的经验为后一步的建设工作打下了良好的基础 三、劳动与技术教研方面 （一）促进常态教学的落实充分利用督导与调研的机会认真查阅常态备课听随堂课督查劳动与技术课程的执行情况目前大部分学校都能够按照江苏省、苏州市课程指导意见实施课堂教学但仍有部分学校流于形式专用劳动与技术教室没有保障备课也不齐全课堂教学受到较大的影响 （二）开展教材培训与研究9月30日下午园区中小学劳动与技术教学研讨暨新教材培训活动在娄葑实验小学举行周敏老师作为中小学劳动与技术学科的骨干教师参与了江苏省本次小学劳动与技术新教材的编写与修订工作周敏老师经过精心准备从新教材的编写与修订意图着手详细讲解了教材的新增项目和具体实施方法涉及的案例丰富而翔实对园区中小学劳动与技术课堂教学具有很好的指导作用随后星湾学校的王黎宏老师和星海小学的周敏老师分别介绍了学校开展劳动与技术教学的现状及经验为许多学校开设好课程提供了宝贵经验最后就中小学劳动与技术教学中值得关注的问题达成共识：劳动与技术的备课要以学生学习活动的设计为核心形成形神兼备的教学设计；在教材使用上要求能够联系学生、学校、教师的实际对教材进行二次开发用好用活教材；在课堂教学上坚持以学生为本要求教师提升课堂教学的组织能力使每一个教学目标落到实处构建高效课堂 （三）组织教学研讨与竞赛组织了小学劳动与技术优秀课评比活动园区9所学校的劳动与技术教师参加了评比活动经评委的认真评选共评出获奖选手6名；参加了苏州市中小学劳动与技术教学观摩与研讨活动4次每次活动与会教师都能够积极参与大市的交流活动活动结束能够对所观摩的课写出书面的点评意见并反思自己平时的教学这种参与研讨的方式对劳动与技术教师的提升是很大的大家也愿意多参加市区级教学研讨活动；参加苏州市小学劳动与技术教学研究成果展示活动选送的两所学校（星海小学、斜塘实验小学）的成果展均荣获苏州市一等奖 四、教研室内务工作方面 重点做好了三个方面的工作一是做好园区教研室支部的组织与宣传相关工作包括制定学习计划、安排与落实学习活动并做好了党员的年报工作；二是做好园区教研室工会的工作针对园区教研室工作实际开展学习、游园、乒乓球训练等活动组织年度体检等丰富职工生活增进集体凝聚力；三是协助做好常规测试的网络阅卷与成绩统计工作 五、个人政治