高中思想政治必修1影响价格的因素.doc

课题：影响价格的因素 教学内容分析课标要求课程标准对本框的基本要求是：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义 教材分析本框下设两目，三个主要内容，分别是供求影响价格、价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式。在供求影响价格中包括三个内容：影响商品价格的具体因素、各种具体因素都是通过供求影响价格的、供求怎样影响价格在价值决定价格中包括两个内容：价格和价值的关系；价值量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率的关系；社会必要劳动时间的意义价值规律包括两个内容：基本内容和表现形式。教学的重点是：供求影响价格、价值决定价格教学的难点是：价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式教学目标分析1、知识目标：第一目：通过具体事例引导学生了解影响商品价格的各种常见的具体因素，并明确这些是间接因素；通过进一步分析使学生懂得各种间接因素是通过供求这个直接因素对商品价格产生影响的；通过具体事例引导学生理解商品供给和需求对商品价格的影响，理解什么是卖方市场和买方市场。第二目：通过小品引导学生懂得价格最终是由价值决定的；通过对具体案例的讨论分析使学生明确商品的价值大小即价值量是由社会必要劳动时间决定，在其他因素不变的情况下，单位商品价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比；并让学生区别社会必要劳动时间和个别劳动时间、社会劳动生产率和个别劳动生产率；帮助学生排出一系列误区和疑问，如：劳动时间越长，商品的价值就越大吗？既然商品的价值量与劳动生产率成反比，为什么商品生产者还争先提高劳动生产率呢？通过活动总结得出价值规律，并通过分析、应用等手段引导学生熟练掌握并深刻理解价值规律的基本内容和表现形式；正确理解等价交换的概念。2、能力目标：通过案例分析、讨论分析等内容提高学生透过现象把握本质的能力；通过学习提高应用所学知识分析相关经济生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。3、情感、态度、价值观目标： 通过分析明确经济规律的客观性，通过应用经济规律解决相关问题，增强参与经济生活的自主性。通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，通过学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念，形成在劳动中实现人生价值的人生价值观。进一步形成重视科学技术、创新提高效率的理念，树立成才的远大理想。 学情分析高一的学生感性认识的能力已达到一定的水平，但理性思考的能力正在形成中，应大量应用贴近学生生活的案例，积极引导学生参与，并逐步引导学生进行合理的理性思考。本课知识贴近生活，且前面的学习为本框做了铺垫，如前面学过的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动为这里分析劳动价值理论打下基础。但本课有一些学生比较陌生的经济学术语和经济规律，学生理解起来可能很困难，因此不仅要讲明白，还要让学生学会应用。 教学活动设计创景激趣1关注经济现象情境一：百年老字号荣华饼店一款80克蛋黄莲蓉月饼的价格变化:平时：16元/个中秋节前夕：20元/个中秋节当天：10元/个请学生画出走势图，并思考月饼价格变化的主要原因？（学生讨论，教师总结）是因为中秋节这个特殊的日子，我们中国人依托月饼这一象征团圆的传统美食，表达人们对家人团聚的美好愿望。因此，节前的需求量很大，或送人或自己食用，但节后需求量骤减，因为当前人们的生活水平提高了，月饼不再是节日才可以吃到的打牙祭的美食了。因此节后月饼生产者纷纷降价促销，甚至中秋节前两天就开始降价了。平常我们也是能够买到作为普通糕点的月饼的，它的价格要比中秋节前便宜比刚过中秋时贵主要是 商家少，生产的数量也少，也就是供给量少，所以价格稍贵。引思明理1领悟经济观点你还能举出其他价格变化的例子吗？（可参考p11页活动）（学生举例，教师补充韩国白菜），通过这些事例，同学们能总结出导致价格变动和差异的因素是什么呢？他们是怎样影响价格的？（学生回答，教师板书总结并引出 买方和卖方市场）当供不应求时，商品短缺，出现物以稀为贵的现象，这就是所谓的卖方市场，它是由卖者起主导作用的一种市场类型。当供过于求时，商品过剩，出现货多不值钱的现象，这就是所的买方市场，它是由买者起主导作用的一种市场类型。创景激趣2关注经济现象情境二：过了中秋又迎来了国庆，国庆假期期间小明又跟随父母去了在我们的济南国际会展举行的2011年济南国际车展。我们就跟随小明一起看一下，本届车展的亮点有三个：豪车汇聚 奉献视觉盛宴（图片滚动）巨幅优惠 打造购车狂欢节（字幕提示）节能环保技术、新能源技术成为特色光看车可能还不过瘾，我们就在课堂上来一个模拟买车的场景，来弥补一下没去车展现场的遗憾。我们需要四名同学合作设计演出一个小品，一个同学扮演买车人，货比三家所以三个同学扮演卖车人，买车的人要买到价廉物美的车，卖车人要积极推销使自己的车卖出去。买车同学可以承担的价位为20万。这四个同学做准备的同时，其他同学思考导学案上思维碰撞的三个问题。引思明理2领悟经济观点请结合小品回答小明的疑问： 消费者在选车时需要考虑哪些因素？ 学生回答：外形、性能、价格、收入等诸多要素。教师总结：收入和消费心理对消费的影响是第三课的内容，同学们能提出来说明大家的思维很开放，说的也很有道理，涉及到本课知识是性能和价格，也就是我们常说的性价比。一般情况下，性能越好，车价格也就越高，比如我们刚才看到的豪车“按质论价，优质优价” 是市场交换的基本要求之一，这能说明商品的价格是由其质量决定的吗 ？（讨论）（那是否能说明价格是由使用价值决定呢？）不能，因为使用价值是商品的有用性，不同商品用途不同所以无法统一用价格表示。（可举粉笔和黑板这种身边的事例）之所以性能好的车价贵，尤其刚才我们所看到的那些价格不菲的豪车，除了他们自身的品牌价值外，就汽车而言价格高是因为凝结在其中的劳动多，价值大。得出结论：各种商品价格高低不等根本原因在于: 各种商品所包含的价值量不同。 在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高,商品的价值量越小,价格越低。（正比）价格由价值决定，那价值由什么决定呢?根据价值的定义是由劳动的多少，也就是耗费多少是劳动时间。但受条件限制，生产同一商品耗费的劳动时间很可能不同。比如，同为1.8排量，手动挡标准型轿车，不同生产厂商所花费的劳动时间不同。A厂为120小时，B厂为80小时，CDE厂均为100小时，究竟用哪一个生产厂家耗费的劳动时间作为标准来衡量商品的价值量呢？（学生讨论回答）用100小时为标准来衡量该款汽车的价值量。不是哪一家，因为如果用个别劳动时间衡量，就会有很多标准。而且在商品交换中，以花费时间为120小时为标准，则不利于促进生产力的发展，以80小时为标准，则大部分企业都要亏本，而B厂也无利可图。因此大家不约而同的会找到一个都接受的平均劳动时间，而且这个时间的确定能奖勤罚懒还有利于生产力发展，就是社会必要劳动时间。什么是社会必要劳动时间？社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。在例子中A厂是落后的，B厂是超前的，CDE厂是正常的生产条件和平均的劳动熟练程度和劳动强度。因此决定价值的是社会必要劳动时间。既然商品的价值量是由社会必要劳动时间决定，为什么商品生产者还努力缩短个别劳动时间，提高个别劳动生产率呢？因为决定商品价值的是社会必要劳动时间，每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。因此，A厂亏本，B厂赚钱，C.D.E.厂不亏不赚。要在价格竞争中取胜，商品生产者必须努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率。你知道提高个别劳动生产率方面的优秀企业吗？ 它的成功能给我们什么启示？比亚迪在IT和汽车行业的成功都得益于成本和价格优势，而价格优势的形成依靠的是创新的技术和科学的管理。这也启示我们的同学，在现在和未来的竞争中，尤其是在目前的学习中，不是要废寝忘食的熬时间，二是要要依靠科学的方法和创新的思维提高学习效率，在高中阶段就要锻炼自己这样的能力，做学习的主人，不做学习的奴隶。这也符合我们陕西师大附中为学生可持续发展奠基的教育理念正是像比亚迪这样的创新型汽车企业使拥有私家车由人们一个遥不可及的梦想，到现在梦想成真，汽车进入寻常百姓家成为代步工具。如果不考虑其他因素，随着科技的进步和生产的发展，汽车的价格是在不断降低的，你能说出汽车价格的下降的根本原因吗？ 每个生产者都提高个别劳动生产率会带来整个社会劳动生产率的提高，而社会劳动生产率的提高会引起社会必要劳动时间的降低，带来价值的降低，同时价格降低。这种竞争对整个社会生产力的提高和消费者买到价廉物美的商品也是有利的。你还能举出哪些商品价格下降的类似事例？（学生讨论，教师总结）电脑、手机等结论：刚才画了月饼价格的走势，现在老师提供汽车的价格走势图。大家发现它们有何共同点？价格都是波动的。为什么价格会波动，为什么价格不会无限上涨或下跌。（学生讨论，教师总结）价格波动是受供求关系的影响，不管供求如何影响，价格都不会无限上涨或下跌，是因为价格波动都以价值为基础，围绕价值上下波动，价格要与价值相符合，我们称之为等价交换，尽管从单个交换过程来看，价格时涨时落，但从一段较长的时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符合。因此供求是影响价格的因素，而价值是决定价格的因素。月饼是这样，汽车也是如此，绝大多数的商品都是如此。这就是隐藏在大多数商品生产和交换背后的规律。体验导行解析经济问题我们通过经济现象认识了规律，就应该运用规律解释经济现象。本届车展的第三大亮点是节能环保技术、新能源技术成为特色。不久前，全球第一款不依赖专业充电站的双模纯电动轿车，比亚迪F3DM上市。该款汽车的电池一次充电能行驶100公里，且充电方便，在家用电源上慢充，9小时即可充满，专业的充电站上快充10分钟可充满