小学语文：李广射虎.doc

小学语文：李广射虎2.学会17个生字，理解由生字组成的词语。3.学会按故事发展的顺序写一件事的写作方法。4理解课文内容，理解塞下曲是赞美李广武艺高超的。【重点难点】学会带问题读课文，理解古诗。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、导入课题，激发兴趣小朋友，你们看过电视剧水浒转吗？那么，有谁知道剧中的花荣？他什么本领最高？人们送他外号小李广花荣，由此可见李广的射箭的本领很大。今天我们就来学一个有关李广的故事。补充介绍李广其人。二、初读课文1自由读课文。要求：（1）读准字音，画出不认识、不理解的词语，标出自然段的序号，读通每句话。（2）查字典并联系上下文，理解下列词语。石棱神勇无比 边境 朦胧巡逻疾风 警惕搜寻 猎物惊呆 影影绰绰2检查自学效果。（1）指读课文，卡片正音。（2）了解词语的掌握情况，重点领会下列词语。石棱：就是石头的棱角，是石头最坚硬的地方。朦胧：月光不明。疾风：猛烈的风。巡逻：巡查警戒。影影绰绰：模模糊糊，不真切。3指导写字。（1）齐读田字格中的生字。（2）指导书写。（3）学生练字，教师巡视指导。4范读课文。5分自然段朗读课文。6各自轻声读课文，思考问题。（1）文章的题目是：李广射虎，射虎是什么意思？（2）根据课文内容，说说塞下曲的意思。（3）小组讨论，再全班讨论。（4）范读塞下曲。（5）指名读、齐读塞下曲。三、作业：1练读课文。2抄写生字词。第二课时一、听写词语。二、细读第1自然段。（1）指名读。（2）读后讨论：这一自然段交代了什么？（3）介绍卢纶和他的塞下曲。（4）指名读塞下曲，教师相机指导朗读。（5）齐读塞下曲。3细读课文第2自然段。读读，议议。（1）诗中的那位夜引弓的将军是谁？（2）他是怎样的将军？（3）谈话：上一节课我们初步讨论了塞下曲这首诗其实诗中所写的就是课文3、4自然段的内容。轻声读3、4自然段。思考:哪一自然段写的是塞下曲前两句话的内容？哪一自然段写的是塞下曲的后两句话的内容？交流讨论。4细读课文第3自然段。（1）轻声读课文，思考讨论：这一自然段写了一件什么事？（板书：夜晚风吹草动 以为是虎 拉弓猛射）这一自然段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？最后写什么？练习朗读，对照课文插图，说说李广射虎的经过。教师小结。（2）继续讨论。课文写将军听见风吹草动的声响，想到虎，搜寻虎，发现虎，射虎这一过程说明了李广怎样？（机警 敏捷 善射 勇敢）（3）指导朗读。指导朗读 教师范读，指名试读，自由读，齐读。（4）诗文对照解释塞下曲的前两句。联系上下文解释诗中的单字词：暗 草 惊 分诗文对照，联系上下文准确的说出这两句话的含义。过渡：李广射出的箭，结果怎样？5细读课文第4自然段。（1）轻声读课文。（2）讨论：蒙蒙亮指的是什么时候？李广的随从去射虎的现场寻找猎物，为什么全都惊呆了？（板书：清晨 寻找猎物 扎见石头）不是而是一句应该用什么语气来读？（惊叹）深深的扎、怎么业拔不出来说明了什么？（武艺高强，力大无穷）（3）指读课文。（4）诗文指导解释后两句。（5）将塞下曲的诗意连起来说一说。三、总结全文。1