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文档简介

部编版三年级下册第一单元教学设计语文教案教材分析本单元围绕美丽的大自然这个主题，选编了古诗三首燕子荷花和昆虫备忘录这四篇课文。古诗三首选编了三首写景的古诗，表达了作者对大自然的热爱之情。燕子描绘了充满生机的如诗如画的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对春天到来的欢欣之情。荷花描写了我夏日去公园看荷花的情景，以及我沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者想象丰富，通过描写荷花的清新美丽，表达了热爱荷花、热爱大自然的感情。昆虫备忘录用生动有趣的 笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。本单元口语交际安排了大家交流关于春游去哪儿玩的内容。习作要求写我的植物朋友。语文园地中，交流平台主要是让大家品味一些优美生动的语句，识字加油站要求会认9个生字，词句段运用主要是帮助大家学会更恰当地运用词语，日积月累提供了一首描写江南美景的词让大家积累。教学目标知识与能力1学习并积累本单元中的重点字词，做到正确识音、辨字、 释义。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写绝句。过程与方法1这一组课文语言优美，易于朗读背诵，应引导学生在诵读中体会山水景物之美。2了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。情感、态度与价值观感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。重点难点教学重点1品味诗句，理解诗句句意，指导背诵，积累语言。2了解景物，想象其美景；在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感，受到美的熏陶。教学难点学习作者观察和表达的方法，练习理清课文的条理。在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作练习。教学措施1课前搜集相关资料帮助理解课文，体会课文所描绘的景色。2着力培养学生自主合作学习的能力，让不同层次的学生都能通过自主学习、合作探究，读懂课文。3着力让学生在阅读文章的过程中提出问题，并能结合生活实际分析问题，最后获得自己的体验感受和对问题的正确认识。4教学时，组织学生围绕热爱大自然这个话题展开讨论，使学生获得感受，树立正确的人生观、价值观。5使用各种符合课文内容的图片，帮助学生理解课文内容。课时安排古诗三首2课时燕子2课时荷花2
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