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文档简介

七年级上册调查我们身边的生物学案一、学习目标、知识与技能：掌握调查的一般方法，学会做调查记录。知道如何进行归类分类。2、方法与过程：会设计调查表格。会通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。3、情感态与价值观：关注身边的生物和它们的生存状况。二、学习重难点、重点：掌握调查的一般方法。2、难点：能通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。三、学法指导重视记忆，掌牢双基，发挥主动性创造性突破难点。四、学习过程、学生根据下列思考问题略读本展开自学。如调查的一般方法是什么？如何设计调查表格?如何对调查的生物进行分类？2、小组内展开交流讨论互相取长补短形成比较统一的认识。3、小组展示自学成果，看哪个组表组表现好？不同组之间补充板书内容：（一）、常见的调查有：、等。（二）、调查的一般方法是:确定、，等。（三）、学会设计表格：（四）、对调查的生物进行分类：按照，将生物分为按照，将生物分为按照，将生物分为4、教师肯定学生的表现，强调出错点和难点。当堂理解巩固6、当堂达标7、当堂训练：（1）下列探究活动，可采取调查法进行的是（）A第五次全国人口普查B海底珊瑚礁成分的测定优良作物品种的培育D光照对植物生活的影响（2）某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是（）A形态结构B生活环境生物用途D大小多少（3）小明在调查家乡的生物种类时发现，原来是我省最常见的鸟类麻雀，现在已经数量较少，甚至在有些地区很难发现。造成这种现象的原因主要是（）A人类的滥捕乱杀B其生存环境受到破坏缺少充足的食物D被它们的天敌所捕食（4）下面是某同学在进行校园生物调查时，记录的生物名称：松树、法桐、一串红、狗尾草、蚱
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