2009-2010第二学期学校教学工作计划.doc

2009-2010第二学期学校教学工作计划一、指导思想 本学期，我校的教学工作继续以”教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”为宗旨，坚持以人为本，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现我校教育教学质量再上新台阶。二、主要工作 （一）加强教师队伍建设，努力锻造学习型、科研型教师 高素质的教师队伍，是我们提高教育质量的重要保证。本学期，我们将继续致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。1、加大课改理论的学习力度，以理论的深化带动课改向前推进，提高教师专业素养和教研工作能力。坚持每周四开展教研活动，使教师间相互学习、相互借鉴，不断提升教育教学水平。2、扎实开展高、中、低年级教研活动，以教研组长为龙头，开展适合本年级学生特点的研究论题，打造专业化教师队伍。积极为教师搭建提升平台，尽量让教师有机会走出去和名师交流。 3、继续开展“”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。本学期每位教师至少写一个教学反思，写一篇（设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、和难点、教学过程设计、教学小结及反思），期末将进行评选并整理成教学设计集。 4、师徒结对，促进教师专业成长。师德高、业务精的中老年教师要与青年教师结对子，中老年教师给青年教师传经验，带作风，促进青年教师尽快脱颖而出或成为市、县、校骨干教师。 （二）立足课堂教学研究，提高教学质量水平 1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。 2、互听互评，提高教师课堂教学水平。行政领导每月进课堂听课、评课、指导不少于四次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，共同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。 3、认真组织好各学科竞赛活动。加大对各年级教学质量监控力度，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。 （三）、抓好教学常规管理 备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教师要严格遵守教师课堂常规，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。本期将不定时对教师进行备课、上课、辅导、作业的检查。（四）、加强德育教育，彰显我校德育特色加强学生德育教育，开展祖国辉煌60周年读书、绘画比赛，以“文明守纪”活动为契机，不断培养学生良好的学习、卫生习惯，利用国旗下讲话、少队活动、师生读书活动等，对学生进行爱国主义教育，良好性格培养教育。 （五）体育、艺术教育常抓不懈 继续加强完善“一校一品牌”“一生双爱好”活动，坚持每天两操一舞，两操一歌，加强学生体育锻炼，为春运会培养优秀运动员，从现在开始，积极筹划艺术节，让好的、健康的节目愉悦师生、教育师生。 总之，教学工作千头万绪，但在