七年级语文上册 第三单元复习之二 字音字形与作者作品课件 （新版）新人教版.ppt

七年级语文上册第三单元复习之二字音字形与作者作品,1.课程标准：（1）课标要求掌握3500字，并会区分同音异形字、形近字。（2）掌握名著作者作品，了解涉及的重要作家作品知识。2.教材分析：字音、字形考查是中招考试必考题，主要考查学生对字音字形的掌握情况，平时要注意积累。作者作品重要作家作品知识和文学常识，这一考点可能会出现文学常识与名著阅读相结合的选择题,一、复习目标确定的依据,3.中招考点：河南中考2013、2014和2015年字音字形题一直都占4分。第一道是考查字音题：重点考查辨析多音字、形近字、易读错的字，考查形式为四项选择题，中招考试中占2分。第二道是考查字形题：重点考查同音形近字、和同音异形字，考查形式为四项选择题，中招考试中占2分。作者作品常考点有：重要作家作品知识和文学常识，这一考点可能会出现文学常识与名著阅读相结合的选择题,4.学情分析：对于七年级学生要加强字音字形的练习，为中招考试打好基础。名著作者作品要掌握牢，为名著阅读题打基础。,二、复习目标,1.通过练习做字音、字形题，能总结出字音、字形题的做题方法，并会运用这一方法解决此类问题。2.通过复习本单元作者作品，能总结出重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点，并会运用这一要点解决此类问题。,三、评价任务针对目标1，设计了2014年中招考试题让学生自己做，在做的基础上归纳总结出字音、字形题的做题方法，让学生学会运用这一方法解决此类问题。针对目标2，让学生先做题，再归纳重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点，并会运用这种要点解决此类问题。,四、教学过程,复习指导（一）内容：第1题。方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法、要点。时间：3分钟要求：复习第三单元生字词，做下列试题，归纳并向全班学生展示总结出字音题的做题方法,复习指导（一）,1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）(2014年河南中招考试第一题1)A边塞塞责应和随声附和自吹自擂擂鼓助威B嫉妒疾病高亢引吭高歌持之以恒恃强凌弱C果脯胸脯提防提心吊胆方兴未艾自怨自艾D沧桑悲怆榜样依山傍水贻笑大方心旷神怡归纳总结做字音题的方法:,本题考查多音字、形近字、多音形近字的辨析。A项每对加点字读音si/sh/hlli/li.为B项每对加点字读音j/jkng/hngch/shC项每对加点字读音f/pd/ti/yD项每对加点字读音cng/chungbng/bngy/y.1、A项应和随声附和都读hB嫉妒疾病都读jA、B都排除。(对比排除，正确选择.)2、C项方兴未艾自怨自艾当艾意思是惩治意思时读i，其它都读y(结合语境，仔细推敲)3、D项贻笑大方心旷神怡其中贻笑大方不常用要分类归纳，改错记忆(分类归纳，改错记忆)。本题选C，,C,复习检测练,下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()(20142015上学期期中第一题2)A.、拆散/散步分歧/祈祷筹划/范畴贮蓄/伫立B、烘托/哄笑抹黑/抹布花瓣/小辫屏息/摒弃C、卖弄/里弄砸碎/憔悴模仿/模样攥紧/篡位D、倔强/强硬清冽/顽劣槐树/愧疚蜷曲/鬈发,分析:1、A项拆散/散步都读sn,散是多音字，B项烘托/哄笑都读hng,是同音字。A、B都排除。(对比排除，正确选择.)2、C项卖弄(nng)/里弄(lng)，弄指小巷、胡同时才读lng。(结合语境，仔细推敲)3、D项(qun)蜷曲/(qun)鬈发，其中鬈发不常用，要分类归纳，改错记忆(分类归纳，改错记忆),C,复习指导（二）,内容：第1题。方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法、要点。时间：3分钟要求：复习第三单元生字词，做下列试题，归纳并向全班学生展示总结出字音题的做题方法,复习指导（二）,1下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）(2014年河南中招考试第一题2)A奥秘分水岭高瞻远瞩步步为赢B颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发C震憾管弦乐老生常谈枕戈待旦D裁缝四合院两全其美食不果腹归纳总结做字形题的方法,本题考查同音异形字、同音形近字的辨识1、B项如果怀疑“循规蹈距”的距是别字，可以写几个同音字“拒、矩、炬”来比较，也可以写出几个形近字来比较，应是矩“(形辨法)2、A项“步步为赢”应写作步步为营”，营指的是军队每行进一步，就建立一个营垒。从词义入手，看营字是否与整个词义相关，(义辨法)(A步步为营。B循规蹈矩。C震撼),D,复习检测练,下列词语中没有错别字的一项是()(20142015上学期期中第一题2)A.、委屈决别水波粼粼喜出望外B、严厉徒手各得其所自做主张C、轮番烦燥鸦雀无声花团锦簇D、嘹亮倏忽梦寐以求花枝招展,D,分析:1、A项如果怀疑“决别”的决是别字，可以写几个同音字“绝、诀、抉”来比较，也可以写出几个形近字来比较，(形辨法)2、C项“烦燥”从形旁入手，看燥字形旁意是否与整个词词义相关，(义辨法)(A诀别。B自作主张。C烦躁),归纳总结字音字形题的做题方法,做题方法,1、选出下列加点字读音相同的一组（）A唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。你们放心吧，这儿准保暖和。B济南的冬天是没有风的。你这样做是无济于事的。C因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢！别上你的校徽。D溪水因枯涸见石更清冽了。路转溪桥忽见。,C,.,补救强化练,2、下列词语中没有错别字的一项是()(导与练60页)A绿萍残夜花枝招展B温晴清洌舒活筋骨C背篓伦敦抖搂精神D烘托静默披蓑带笠,A,复习指导（三）,内容：第三单元作者作品。方法：独学、小组讨论、教师点拨、找出规律归纳方法要点。时间：5分钟要求：先自学第三单元作者作品，做下列题。不太熟练的小组交流讨论，归纳并向全班学生展示重要作家作品知识和文学常识题的答题方法。,春作者_,江苏扬州人，祖籍浙江。原名，字，散文家、。春是一篇_,背影是一篇_.有诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂记，以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。,自华,佩弦,诗人,学者,民主战士,朱自清,写景散文,叙事散文,复习检测练,复习检测练,济南的冬天的作者是老舍老舍：原名，字，现代著名，被北京市授于“”的称号。小说代表作有、；话剧，；最为著名，收在里。,舒庆春,舍予,作家,人民艺术家,骆驼祥子,四世同堂,茶馆,龙须沟,老舍文集,复习检测练,风雨作者贾平凹，原名贾平娃，秋天选自预言，作者_现代诗人，评论家著作主要有：散文集画梦录（成名作），诗集预言次北固山下是_朝诗人_的代表作，体例上属于_诗，抒发了作者的_之情。直接抒发作者思乡之情的诗句是：_,何其芳,唐,王湾,律,思乡,乡书何处达，归雁洛阳边。,3.观沧海一首诗选自_，作者是东汉时期著名的政治家、军事家、诗人_，字_，他的诗以_见长，与其子_、_合成“三曹”。观沧海这首诗从体裁上看，是一首_;从表达方式上看，是一首_诗。4.根据提示填空。（1）诗中最能反映作者博大胸襟的诗句是_。（2）写出诗人想象的诗句_。5.请同学们默写观沧海全诗。,乐府诗集,曹操,孟德,慷慨悲壮,曹丕,曹植,乐府诗,写景抒情,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里,复习检测练,钱塘湖春行作者_，字_，晚年号_，唐代著名诗人。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。著有_马致远，字_,号_,元大都人，著名_、_家。他与_、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。他的天净沙秋思被称为“_”。,复习检测练,乐天,香山居士,白氏长庆集,白居易,千里,东篱,杂剧家,散曲作家,关汉卿,秋思之祖,归纳总结,重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点,1、作者生平、2、主要成就、3、作品归类。,补救强化练,下列各项中的有关内容搭配有误的一项是（）A.济南的冬天老舍舒庆春现代作家B.谁家新燕啄春泥白居易东坡居士宋朝C.潮平两岸阔王湾次北固山下唐朝D.秋风萧瑟，洪波涌起乐府诗集曹操东汉末年政治家、诗人,B,字音字形与作者作品,两类结构,字音、字形题,重要作家作品知识,主要成就,作品归类,字音,1对比排除，正确选择,2结合语境，仔细推敲,3分类归纳，改错记忆,字形,1形辨法,2义辨法,作者生平,1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A.柳絮（x）粼粼（lng）瘫痪（tn）树杈（ch）B.堤岸(t）匿笑(n)憔悴（chu）寒颤（zhn）C.温馨(xn）祷告（shu）分歧（q）瞬间（shn）D.咱俩（li）拆散（chi）攥着（zun）凝视（nng）,2、下列词语书写完全正确的一项是()A、获益非浅绞尽脑汁愚蠢窒息B、小心翼翼随声附合祈祷显耀C、蜂围蝶阵多姿多彩酝酿抖擞D、毕恭毕敬黯然飘渺恣情弛骋,D,当堂训练,C,3下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A酝酿ling黄晕yn发髻j栀子zhB唱和h肥硕shu鳊鱼bin乌桕jiC寥阔lio枯涸g清洌li梦寐miD澹澹dn耸峙