人教版语文水平综合练习四年级上学期期末(三套).docx

人教版语文水平综合练习四年级上学期期末(三套)目录：人教版语文水平综合练习四年级上学期期末一人教版语文水平试题精选四年级上学期期末二人教版语文混合四年级上学期期末三- 1 -人教版语文水平综合练习四年级上学期期末一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 给划线字选择正确的读音。我发_（f f）现洋娃娃的头发_（f f）是金黄色的。校门口正在铺_（p p）路，沿街的店铺_（p p）只好关门歇业。小明的作业做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le lio）小白兔，真了_（le lio）不起。洪水淹没_（mi m）了村庄，乡亲们没_（mi m）有家了。2. 先把句子补充完整，再选择填空。（填序号）志当_。有志不在_。_事竟成。1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是_。2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是_。3. 生字变一变。加偏旁，变成新字再组词。首_ _ 车_ _发_ _ 交_ _换偏旁，变成新字再组词。纷_ _ 屋_ _霜_ _ 凉_ _减偏旁，变成新字再组词。城_ _ 闭_ _海_ _ 领_ _4. 比一比，选字组词。木 禾 树_ _苗 锄_土 十 _个 _地 松_力 刀 小_ _气 用_5. 给划线的多音字选择正确的读音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）开床铺_（p p） 铺_（p p）路6. 按课文内容把下列句子重新排序。_禹治水，三过家门而不入。_洪水使人们生活痛苦。_鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。_禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。7. 读拼音，写词语。l zhngsh bnb shoshu nizo shang_8. 读拼音，写生字。zu 工_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 队_zh _道 树_ 一_鸟 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 领_ 穿_ 世_9. 根据语言环境，选词填空。（填序号）A陆续 B连续 C持续 D继续上课了，同学们_地走进礼堂，_听老师的安全讲座。精彩的讲座结束后就听到_不断的掌声_了好长时间。10. 选一选，填一填。(填序号)东 西 南 北 下午放学，面向太阳，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。二、综合练习题。（共30分）1. 你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。 那次玩得真高兴 我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩_、_和_，其中我印象最深、玩得最开心的一次是_（以下写玩的过程及快乐的心情） 那天，_2. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。3. 用钢笔描红。 元 九 州 祭 乃 翁4. 抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”5. 照样子，写一写。b p m f b p m f 6. 为了和好，松鼠在纸船上写了一句话，送给了小熊，小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧！ 7. 看图写话。看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！ 8. 书写下面的词语。（书写正确、字迹美观）枝繁叶茂 寒风凛冽 藤萝摇曳9. 描红。 北 南 江 湖 秋10. 照样子写句子。例：风吹跑了妹妹的圆帽子。风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。小鸟在树上叫着。小草从土里长出来了。三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。小猴栽树 春天，小猴子在山坡上栽了排梨树。它告诉小伙伴们：“我栽的梨树要结梨子啦！” 小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢！” 小猴子一听，心里凉了，他问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。” 小猴子连忙把梨树拔了，改栽杏树，又告诉伙伴们：“我的杏树四年就能结杏子。” 小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树三年就能结大桃子！” 小猴子很后悔自己栽了杏树，又连夜拔掉杏树，裁上了桃树。然后，它又开始吹嘘了。 小白马正在给橘子树浇水，它告诉小猴：“我种的橘子树只要两年就能结果了。” 小猴子一听，又动心了，_。 几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴两手空空，一无所得。（1）短文一共有_个自然段，其中第2自然段有_句话。（2）想一想，写一写。小猴子栽过_、_、_和_，结果_。（3）小猴子最后的结果是谁造成的？你想对小猴子说些什么？2. 阅读下文，回答问题。高尔基和孩子们 前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。 有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校圈书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也漫有买着，非常着急。于是，他冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到这本书的作者的帮助。高尔基接到信后_随即将珍藏多年的一本_童年_寄给了这名小学生_难怪孩子们常说_有了困难找高尔基_他一定能帮助你解决_ 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵和宽容的。一次，他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！” 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”（1）从文中找出下面词语的反义词。讨厌_ 虚心_ 批评_ 正确_（2）给下列划线字选择正确的解释，将序号填在横线上。1.冒昧_ 糊涂；隐藏；昏暗；鲁莽，轻率2.崭露_ 突出；优异；好（3）用波浪线画出文中的过渡句。（4）给划线的句子加上合适的标点符号。高尔基接到信后_随即将珍藏多年的一本_童年_寄给了这名小学生_难怪孩子们常说_有了困难找高尔基_他一定能帮助你解决_（5）文章通过_说明高尔基全面关心孩子们的成长，可见高尔基对孩子们既有_的爱，又有_的爱。四、写作题。（共20分）1. 以“感恩”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢他（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数350字以上。7 / 18人教版语文水平试题精选四年级上学期期末二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 选词填空。连续 继续 陆续战斗非常激烈，伤员_从火线上抬下来。白求恩说完，低下头，_给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，_工作了六十九个小时。2. 按课文内容把下列句子重新排序。_禹治水，三过家门而不入。_洪水使人们生活痛苦。_鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。_禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。3. 查字典，填空。1.“挡”字在字典里有两种解释：阻拦，遮蔽；用来遮蔽的东西。“挡水”一词中，“挡”应选第_种解释。2.“疏”字在字典里的解释有：清除阻塞，使畅通；分散；不熟悉。“疏导”一词中，“疏”应选第_种解释。3.“驱”字在字典里有两种解释：赶牲口，引申为赶走；快跑。“驱赶”一词中，“驱”选第_种解释。4. 解释词语。志：_巍巍：_少选：_汤汤：_处士：_拊掌：_谬：_然之：_5. 选择划线字的正确读音。好_（ho ho）客 转_（zhun zhun）圈盛_（shngchng）饭 号_（ho ho）叫水分_（fn fn） 当_（dng dng）作灾难_（nn nn） 哎呀_（ya y）6. 根据语言环境，选词填空。（填序号）A陆续 B连续 C持续 D继续上课了，同学们_地走进礼堂，_听老师的安全讲座。精彩的讲座结束后就听到_不断的掌声_了好长时间。7. 看拼音，写词语。yu yzng hjn dunf png_dng ynghu ynshn jintu zh_8. 写出划线词语的近义词。中午，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。_小白兔隐藏在草丛中。_山顶上有一块巨大的石头。_著名的黄山风景区在安徽省南部。_大家见了，越发敬爱朱德同志。_9. 比一比，选字组词。木 禾 树_ _苗 锄_土 十 _个 _地 松_力 刀 小_ _气 用_10. 朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？欢快而热烈 缓慢而陶醉1.人们欢呼着：“周总理来了！”_2.清清的水，泼啊，洒啊！_3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！_4.多么幸福啊，1961年的泼水节！_5.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！_二、综合练习题。（共30分）1. 我给生字穿新衣 吹 地 快 乐 老 师2. 把下面的句子正确抄写在方格内。男儿气壮，胸中吐万丈长虹。3. 读一读，照样子写句子。小林跑得像兔子一样快。爸爸累得_。_得_。_得_。4. 用钢笔描红。涕 巫洛 蓟 裳妻须5. 抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”6. 你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。 那次玩得真高兴 我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩_、_和_，其中我印象最深、玩得最开心的一次是_（以下写玩的过程及快乐的心情） 那天，_7. 用钢笔描红。 元 九 州 祭 乃 翁8. 照样子写句子。例：风吹跑了妹妹的圆帽子。风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。小鸟在树上叫着。小草从土里长出来了。9. 先看一看每个字的间架结构，再写一写 浅 精 串 夜 店 舒10. 看图写话。看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！ 三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读短文，回答问题。鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张绿油油的荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。太好啦_这东西既能挡雨遮太阳_又很轻巧_他高兴地喊起来_后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。（1）给文中缺少标点的句子加上标点。（2）照样子，写词语（填写2个词）。例：绿油油 _。（3）用波浪线画出鲁班造伞过程的句子。（4）仿照文中画线的句子，写一句话。（5）读了这篇文章，你喜欢鲁班吗？为什么？2. 阅读下文，回答问题。 澳大利亚著名的菲利普岛上，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。 仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。它退化了的短小羽翼，已不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。 夕阳西下，时过黄香。海滩上人山人海，人们排成两列，中间是海滩，岸上配有数盏照明灯。岸边立着的大牌子上写着：“仙企鹅下午8点零5分登陆。”人们不时地看手表：8点零5分到了！只见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪中，真是分秒不差。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50来只。“总领队”立在前侧，“众弟兄”在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好，“总领队”嘎嘎一声令下，全队齐步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵（zhng）而至 夜深了，人们久久不愿离去，都用惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆，一夜间登陆的仙企鹅竞有2000多只。（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。（2）写出下列词语的反义词。稀罕_ 洁白_ 可爱_ 黄昏_（3）联系上下文想想，“鱼贯上岸”的意思是_，文中与它意思相近的词是_。（4）读短文，然后判断下列说法是否正确。仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。短文主要写了仙企鹅的样子与登陆的情景。（5）仔细读短文第二自然段，看看这一段是围绕哪句话来写的，用横线画出来。短文第三自然段主要写了_。四、写作题。（共20分）1. 同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事，请你展示你最成功的一篇习作吧！要求：题目自拟；书写工整，不写错别字；写出真情实感，语句通顺，内容具体。13 / 18人教版语文混合四年级上学期期末三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 看拼音，写词语。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_2. 补充四字词语。无_无_ 不可_ _ _ _而止_ _不透 一_一_3. 查字典，填空。1.“挡”字在字典里有两种解释：阻拦，遮蔽；用来遮蔽的东西。“挡水”一词中，“挡”应选第_种解释。2.“疏”字在字典里的解释有：清除阻塞，使畅通；分散；不熟悉。“疏导”一词中，“疏”应选第_种解释。3.“驱”字在字典里有两种解释：赶牲口，引申为赶走；快跑。“驱赶”一词中，“驱”选第_种解释。4. 看拼音，写词语。zhng shngm xid tuyo hungr liyng q_5. 看拼音，写词语。yu yzng hjn dunf png_dng ynghu ynshn jintu zh_6. 读拼音，写词语。l zhngsh bnb shoshu nizo shang_7. 解释词语。志：_巍巍：_少选：_汤汤：_处士：_拊掌：_谬：_然之：_8. 根据语言环境，选词填空。（填序号）A陆续 B连续 C持续 D继续上课了，同学们_地走进礼堂，_听老师的安全讲座。精彩的讲座结束后就听到_不断的掌声_了好长时间。9. 选一选，填一填。(填序号)东 西 南 北 下午放学，面向太阳，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。10. 选出下列划线字的正确读音。光泽_（z zh） 陡_（d du）坡困难_（nn nn） 心疼_（tn tng）二、综合练习题。（共30分）1. 书写下面的词语。（书写正确、字迹美观）枝繁叶茂 寒风凛冽 藤萝摇曳2. 用钢笔描红。 元 九 州 祭 乃 翁3. 先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。 龙一鸣：图一中_就是不文明行为，这样做_。黄霏霏：对，图二中_也是不文明行为，我们应该_。壮壮：生活中，我也看到过一些不文明行为，如_。依依：其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如_。这些行为值得表扬，值得我们学习。龙一鸣：对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！4. 读一读，写一写。整理审阅宫殿陈设蒙眬咨询劳苦简朴5. 我会读，也会写。bd mn il tf ua6. 描红。 北 南 江 湖 秋7. 抄写下面的句子，做到正确、工整，并注意字在方格中的位置以及整个句子的摆放位置。美好的环境要我们的双手创造！8. 读一读，写一写。冒险消受机敏堂皇纽扣名义薄弱附庸9. 将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。峻 和 难 附 显 势 昌 众意 慧 蓄 景 团 国 匠 司10. 照样子，把下列句子补充完整。例：他是个淘气的孩子。_是_。例：现在我要把海岸藏起来。_把_。三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读短文种爱，完成练习。 有个故事，挺短，但特别迷人。 有个男孩子一向淘气，作业总是写得乱糟糟，常打架骂人。但女教师从不（鄙视 歧视）他，因为她知道，男孩子没有妈妈，爸爸是个养鸡专业户。 一天，女教师布置了一篇作文，题目是我和祖国。大家立刻拿起笔“刷刷刷”地写。唯独那男孩子看着天花板一筹莫展，蔫蔫的。女教师便担心：对于他，是不是题目出难了？但很快又摇了摇头：不，既然大家都在写，且个个都是悠然神往、（夸夸其谈滔滔不绝）的样儿，肯定能写。女教师亮闪闪的眼睛便看着他，（等待 期待）着，盼着他也能拿起笔来。果然，他抬起头，拿起笔，想了想，然后长长地叹了口气，在作文本上写了起来。 当女教师批改作文时，读到了一篇极奇怪的短文：祖国是母鸡，我愿意是一粒米。看着这篇只有一句话的短文，女教师的心头热浪滚滚：即便是喂鸡喂得极烦躁的孩子，心里也有阳光！ 第二天作文讲评时，她格外提到了这篇短文。她说：“从地图上看，我们的祖国像只雄鸡，但有个聪明的孩子却认为，祖国的形状更像一只母鸡，也正是这个深情的母字，格外突出了他对祖国母亲的深深的爱。他写道：祖国是母鸡，我愿意是一粒米。听！这就叫无私的奉献，这就叫彻底的牺牲，这就叫深深的爱与浓浓的情！因此老师认定，在这次交上来的作文中，这个“母鸡与米的比喻最精彩，也最最迷人。”