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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：耳朵 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.能仔细观察画面，发现并说出动物耳朵的不同特征。2.理解感受故事中叠词的巧妙运用，能积极参与阅读活动。活动准备：1.小书(人手一本)2.动物头饰。活动过程：一.游戏“猜猜我是谁”，引导幼儿仔细观察，发现动物耳朵的不同特征。(师头戴小兔、小猫、熊猫、小狗、大象的头饰)师：我变、我变、我变变变，变出一对长耳朵，长长的耳朵会像谁?提问：为什么会像小兔?教师小结：小动物的耳朵是不一样的，有的圆圆的，有的尖尖的，有的长长的，有的大大的，有的弯弯的。二.看小书，学习尝试用恰当的叠词讲述图书内容。师：今天，老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书，名字叫耳朵。师：第一页，小朋友扮演的是哪个小动物?你是怎么看出来的?(引出圆圆的耳朵像熊猫)第二页，小朋友扮演的是哪个小动物?你是怎么看出来的?(引出长长的耳朵像兔子)第三页，谁能用前面的方法来说说这个小朋友扮演的哪个小动物?(引导幼儿讲出怎样的耳朵像小猫)第六页，这个小女孩，她在干什么?她的手在摸什么?那我的耳朵像什么?(原来她戴的是保护耳朵的耳罩，毛茸茸的)三.有感情的朗读，感受故事中叠词的趣味性。幼儿自取小书跟读。要求：(1)幼儿能跟随故事情节逐页翻阅。(2)能积极地参与朗读。四.师：原来小动物的耳朵有这么多不同形状，还有许多小动物的耳朵，它们会是什么样的?那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看，还可以回家和爸爸妈妈
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