一年级数学下学期期中考试后的反思.docx

一年级数学下学期期中考试后的反思本学期可谓：时间紧、任务重。不知不觉中已经度过了期中考试，期中考试标志着本学期所有的教学工作都将进行了二分之一。本次考试试卷题目大多难易适中，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况。只有三道填空题对于一年级孩子现有的理解能力是有一定的难度的。从考试中可以明显看出基础好的学生与学困生之间的差距。对于本次考试，我感到不是很满意。考的不理想的一个客观原因是：由于本学期的教学时间短，在考试之前没有进行复习课时的安排。同时从本次考试中也可以看到有些孩子对于平时学习的基础知识掌握的还不是很扎实。针对这种现在，我进行了仔细的反思，是因为自己的讲的不够清楚，还是在教学方法上存在薄弱之处，我主要从一下一个方面进行了思考： 一、学生发方面 学生学习态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注的孩子，成绩肯定不会好。那些作业书写工整，书面整洁的孩子成绩也都不会差。学习态度会决定学习结果，因此在今后的教学工作中还要着重重视学生学习态度的培养。 学生的学习积累。从填空题的失分原因来看，学生认字量不足，读题不认真，理解不透彻，数的概念不清楚。 二、教师方面 作为老师，学生考试成绩不理想,我有不可推卸的责任。 1、对知识的讲解渗透性不高,学生对知识掌握的不够牢固； 2、对后进生的辅导力量不够； 3、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时,主要是不能及时点评孩子的家庭作业出现的共性问题。 4、教学中留给孩子们独立思考的时间和空间不够，不敢轻易尝试对孩子们“放手”。 5、与家长缺少沟通。主要是不能及时向家长反应学生在校的些不良学习习惯。 三、下阶段的教学措施： 1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，并挤出时间及时进行点评。积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。 2、基础知识的教学要进一步加强，要面向全体孩子，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。 3、课堂教学中应注意人文关怀，关注孩子们的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果。 4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。 5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。 6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学。 本学期可谓：时间紧、任务重。不知不觉中已经度过了期中考试，期中考试标志着本学期所有的教学工作都将进行了二分之一。本次考试试卷题目大多难易适中，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况。只有三道填空题对于一年级孩子现有的理解能力是有一定的难度的。从考试中可以明显看出基础好的学生与学困生之间的差距。对于本次考试，我感到不是很满意。考的不理想的一个客观原因是：由于本学期的教学时间短，在考试之前没有进行复习课时的安排。同时从本次考试中也可以看到有些孩子对于平时学习的基础知识掌握的还不是很扎实。针对这种现在，我进行了仔细的反思，是因为自己的讲的不够清楚，还是在教学方法上存在薄弱之处，我主要从一下一个方面进行了思考： 一、学生发方面 学生学习态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注的孩子，成绩肯定不会好。那些作业书写工整，书面整洁的孩子成绩也都不会差。学习态度会决定学习结果，因此在今后的教学工作中还要着重重视学生学习态度的培养。 学生的学习积累。从填空题的失分原因来看，学生认字量不足，读题不认真，理解不透彻，数的概念不清楚。 二、教师方面 作为老师，学生考试成绩不理想,我有不可推卸的责任。 1、对知识的讲解渗透性不高,学生对知识掌握的不够牢固； 2、对后进生的辅导力量不够； 3、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时,主要是不能及时点评孩子的家庭作业出现的共性问题。 4、教学中留给孩子们独立思考的时间和空间不够，不敢轻易尝试对孩子们“放手”。 5、与家长缺少沟通。主要是不能及时向家长反应学生在校的些不良学习习惯。 三、下阶段的教学措施： 1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，并挤出时间及时进行点评。积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。 2、基础知识的教学要进一步加强，要面向全体孩子，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。 3、课堂教学中应注意人文关怀，关注孩子们的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果。 4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。 5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。 6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学。 本学期可谓：时间紧、任务重。不知不觉中已经度过了期中考试，期中考试标志着本学期所有的教学工作都将进行了二分之一。本次考试试卷题目大多难易适中，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况。只有三道填空题对于一年级孩子现有的理解能力是有一定的难度的。从考试中可以明显看出基础好的学生与学困生之间的差距。对于本次考试，我感到不是很满意。考的不理想的一个客观原因是：由于本学期的教学时间短，在考试之前没有进行复习课时的安排。同时从本次考试中也可以看到有些孩子对于平时学习的基础知识掌握的还不是很扎实。针对这种现在，我进行了仔细的反思，是因为自己的讲的不够清楚，还是在教学方法上存在薄弱之处，我主要从一下一个方面进行了思考： 一、学生发方面 学生学习态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注的孩子，成绩肯定不会好。那些作业书写工整，书面整洁的孩子成绩也都不会差。学习态度会决定学习结果，因此在今后的教学工作中还要着重重视学生学习态度的培养。 学生的学习积累。从填空题的失分原因来看，学生认字量不足，读题不认真，理解不透彻，数的概念不清楚。 二、教师方面 作为老师，学生考试成绩不理想,我有不可推卸的责任。 1、对知识的讲解渗透性不高,学生对知识掌握的不够牢固； 2、对后进生的辅导力量不够； 3、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时,主要是不能及时点评孩子的家庭作业出现的共性问题。 4、教学中留给孩子们独立思考的时间和空间不够，不敢轻易尝试对孩子们“放手”。 5、与家长缺少沟通。主要是不能及时向家长反应学生在校的些不良学习习惯。 三、下阶段的教学措施： 1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，并挤出时间及时进行点评。积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。 2、基础知识的教学要进一步加强，要面向全体孩子，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。 3、课堂教学中应注意人文关怀，关注孩子们的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交