写在即将分别之际-作文站-课件

1 / 3 写在即将分别之际 -作文站 -课件 写在即将分别之际 依稀还是孩子刚进启正到校的第一天，虽然校园狭小略显逼仄，但整洁亮堂的三班教室里，林老师满面春风笑容和煦地介绍着启正，介绍着未来的三班。而一眨眼，却已到了快要告别启正，分手说再见的时候。此时，三年来孩子成长的点点滴滴，伴随着启正、伴随着三班、伴随着老师们的辛勤付出，那一幕幕的情景仿佛一一在我眼前回放，这一支拙笔实在言说不尽、描摹不尽。无奈之下，只好选择其中的重点简而言之。 孩子的成长无外乎两个方面，一是品格养成，二是能力培养。庆幸的是， 这两方面在启正三年，在三班三年，可谓收获多多。 先说品格养成。都说今世的相遇是前世的修行，能够来到启正，来到三班，和三班的老师、同学朝夕相处整整三年，这需要前世多久的修行。孩子是何其的幸运，能够把人生中最初的性格锻造盛放在开放的启正，又是何其幸运碰到了一位循循善诱耐心细致的班主任林老师。 三年里，孩子从一个懵懵懂懂的儿童，逐渐成长为一个有想法有主见的少年，虽然他的想法和主见有时还会显得幼2 / 3 稚或者偏激；从学习成绩、日常表现大起大落、忽好忽坏到逐渐沉淀、安静，虽然有时还会给我一些小的意外和惊讶甚至惊吓 ，这些都是孩子成长中的宝贵经历，这些经历有时也充满了波折和困扰。现在回想起来，我都历历在目。都说青春期的孩子做事冲动，孩子又是一个个性十分鲜明、倔强的人，有时候还特别固执己见，而所有这些，班主任林老师都一同陪伴着走了过来。她用她特有的爱心和细心包容着，宽容着，化解着，帮助着，一次次的不厌其烦，一次次的辗转说理，让孩子逐渐变得平和、谦虚。 如今，我看着孩子每天精神抖擞地背着沉甸甸的书包步出家门，晚上在灯下认真演算着题目，背诵着课文，夜深入睡前依然不忘坚持做完 70 个仰卧起坐，饭前饭后短暂的闲暇时和我们交流学习的心得，班级里同学学习、锻炼的趣事，我由衷地感到欣慰，孩子终于长大了。 再说能力培养。我一直坚信授之以鱼不如授之以渔，同样庆幸的是，孩子在初中阶段，在这个重要的能力培养阶段，遇到了语文老师林老师，林老师也是这样认为并在三年时间里一直坚持这样做。刚进初中的时候，我知道孩子对文字是没有兴趣的，对语言文字的驾驭能力也是极弱的。从开始的每周随笔的写作、优秀随笔集子的编印、课堂优秀作文的朗读、书券的鼓励发放、格言卷首语的抄写 一直到初三要求坚持写中考冲刺日记，林老 师花了整整三年时间来着力营3 / 3 造三班的书香环境，三年书香环境的强制浸润和潜移默化，终于在孩子身上产生了化学反应，我又是那样欣喜地看到，孩子逐渐表现出了对文字的喜爱，对作文也似乎慢慢地驾轻就熟起来。而让我更加欢喜的是，语文应试能力的提高还只是一个副产品，最重要的是孩子对文字的慢慢喜爱和逐渐掌握，也许会更多地影响他今后的学习和生活：对美有了更强的感知能力、对生活有了更阳光更强烈的热爱，进而更激发了他蓬勃向上的动力，而与此同时，他还拥有了记录这美好生活的语言表达能力和方式。而这一切不是比简单地多考几次高分要重要的多吗 ？ 此时，窗外正是草长莺飞、杭州最美的季节；此时，我的心中就像这春天的季节一样，充满期盼和向往。感谢启