高中语文第四单元14唐诗五首课件粤教版必修.ppt

,第四单元古典诗歌(2),唐诗五首踏着历史的青苔与蔓草，我们去找寻与解读历史上最为繁荣开放的朝代唐朝。唐朝是一个诗的王朝，浩如烟海的诗歌，灿若繁星的诗人，布满了唐王朝的天空。看，这是“诗佛”王维，这是“七绝圣手”王昌龄，还有大家熟知的“诗圣”杜甫，还有刘禹锡、李商隐。他们且行且歌地向我们走来，带着唐诗的氤氲，带着山光水色、明月、边关、美酒和那一个朝代特有的风情。,第四单元古典诗歌(2),蜀道难在中国古代诗人中，若论浪漫的才情，飘逸的诗风，几乎没有谁能与李白比肩；在中国古代诗歌中，若论雄奇的想象，大胆的夸张，也几乎没有哪首诗能与蜀道难媲美。这首诗以奇异的联想，瑰丽的色彩，熔神话故事、轶闻传说于一炉，充分显现了李诗雄奇飘逸的特点，为李白赢得了“谪仙人”的称号。,第四单元古典诗歌(2),琵琶行(并序)琵琶行(并序)是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。诗人通过描写一个沦落江湖的琵琶女的身世，抒发自己遭受打击后的苦闷心情。诗歌中的音乐描写十分有名，作者将虚渺飘忽、过耳即逝的无形的音乐，写得真切感人，使读者如闻其声，如见其人，如知其形，不仅能触动读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。,第四单元古典诗歌(2),宋词四首一卷宋词，我们咀嚼了近千年，如今依然爱不释手地捧着：从寒蝉凄切中，我们看一个民族的深情；从大江东去中，我们看一个民族的豪气；在满地黄叶中，我们与女词人一同寻寻觅觅；在京口北固亭上，我们与老英雄一同苦苦追问。宋词，令人爱不释手的宋词，你饱含着我们这个民族的爱恨情仇，家国血泪。,第四单元古典诗歌(2),诗词三首翻开古往今来的诗词，我们可以一一品味诗人深切的思想感情，继而有所思，有所悟：当过惯锦衣玉食、轻歌曼舞生活的李煜沦为阶下囚时，他感受到的是人格尊严的丧失和锦绣山河易主的深沉痛苦；当渴望收复河山、以身许国的陆游，一朝览镜发现鬓已斑白时，他感受到的是年华流逝、壮志未酬的人生遗憾；当姜夔目睹昔日繁华无限的明城而今一片荒凉萧条时，他内心涌现的是抚今追昔、深挚慨叹的黍离之悲,第四单元古典诗歌(2),元曲三首当人们品读过唐诗的华丽、看惯了宋词独霸天下的时候，元曲以其清新质朴的生命力和雅俗共赏的独特魅力，走进了人们的视野，走进了文学的殿堂。听，当理想变得灰暗而沉重的时候，有人在元曲中叹人间宠辱；当离别的痛苦难以承受的时候，有人在元曲中寄托相思。看，帝王衣锦还乡,无比庄严神圣的国之盛典,却被“乡巴佬”编排得那么荒唐可笑。,第四单元古典诗歌(2),14唐诗五首,第四单元古典诗歌(2),故事两则一次，一个人弄到一幅奏乐图，但不知如何题名。王维见后回答说：“这是霓裳羽衣曲的第三叠第一拍。”请来乐师演奏，果然分毫不差。一个冬天的某日，下着大雪，杜甫坐轿去一个叫梅岭的地方。途中，雪越来越大，一位轿夫随口说道：“片片片片片片片。”接下来，轿夫就不知道怎么说了。杜甫在轿里接道：“雪落梅岭形不见。”轿夫一听，就想这个坐轿的是谁啊，当今只有诗圣杜少陵有这样的才思，他也接道：“此人莫非杜少陵？”杜甫就接出了最后一句：“然然然然然然然。”,第四单元古典诗歌(2),作者卡片,背景呈现山居秋暝王维的山水田园诗主要写他隐居终南、辋川时的闲适生活和山水风光。山居秋暝便是其中非常典型的一首。诗人描写自己归隐在辋川别墅时所见到的秋日傍晚雨后山林的景色表现了诗人乐于归隐的生活意趣。诗人笔下的秋景，清新而富有生气，一洗前人诗文中常见的悲凉感伤的情调和低沉灰暗的色彩。,从军行(之四)唐高宗调露、永隆年间(679681)，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的从军行组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。全诗写士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了“国家兴亡，匹夫有责”的使命感和建功立业的豪迈情怀。,登高这首诗歌写于大历二年(767年)秋天,是杜甫寄寓夔州时所作。诗人从唐玄宗天宝十四年(755年)开始挈妇将雏，流浪漂泊，备尝生活的艰辛。公元767年的时候，虽然安史之乱已经结束四年了，但是地方军阀为了争夺地盘，扩大自己的势力范围，又乘机而起，社会仍然是一片混乱。这时，杜甫已经是一位饱经沧桑、年近花甲的老人了。他目睹了安史之乱给唐朝带来的沉重打击，感受到了时代的苦难、家道的衰败，也感受到了仕途的坎坷、晚年的孤独和生活的艰辛。心中百感交集，写下了这首慷慨激越、动人心弦，被称为“杜集七言律诗第一”的登高一诗。,石头城唐顺宗永贞元年(805年)，刘禹锡参加王叔文革新集团,谋夺宦官兵权,失败后被贬为朗州(现今湖南常德)司马。元和十年(815年)，被召至京，游玄都观，写诗讽刺新权贵，复出为连州(现在广东连县一带)刺史。长庆元年调任夔州刺史，三年后再调为和州(现今安徽和县)刺史，在任两年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵时，写下组诗金陵五题,石头城是这组诗的第一首。刘禹锡写这首诗时，唐朝已日趋衰败。朝廷里面，大臣相互排挤，出现了“牛李党争”，宦官专权依然如故；地方上，藩镇割据势力又有所抬头。他写这首诗是讽喻现实，即借六朝的灭亡，来抒发国运衰微的感叹，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。,锦瑟本诗作于唐宣宗大中十二年(公元858年)，这年李商隐45岁。李商隐的政治生涯也处在“牛李党争”时期，一而再，再而三地遭到排挤打击。最后在边远的梓州柳仲郢幕府做事。后随柳仲郢回长安，仅做了个盐铁推官，不久回郑州闲居。诗人在行将知天命之年，政治上看不到一丝曙光，生活极度窘迫，最终忧患成疾，奄奄一息。回看自己的一生，才华横溢而无处施展，抱负远大而付之渺茫，在极度悲伤忧愤之中，写下锦瑟一诗。这是诗人对自身命运多舛的哀怨，对唐室大厦将倾的悲鸣,对黑暗政治的控诉,对人生苦短的嗟叹。,知识链接唐诗唐诗在继承和完善了五言、七言古体诗的基础上，创造了律诗与绝句这两种格律诗体，增强了诗的表现力，佳作纷呈，名家辈出，把中国古典诗歌推向了极致。唐代是我国诗歌发展的黄金时期，经历了初、盛、中、晚四个阶段。唐诗是古代诗歌艺术高度成熟的硕果。今天可考证的唐诗作者有3700多人，可见到的唐诗有54000多首。,动词，流动,名词，溪流,动词，辈,动词，流放,动词，流传、传布,形容词，孤单的,形容词，独特的,名词，帝王的专称,动词，磨穿,动词，穿过，越过,动词，串联,副词，本来,代词，自己,名词活用为动词，顺流而下,形容词的使动用法，使增多,天色和空气。,树叶。,盘旋。,一生。,都城。,5名句默写明月松间照，_。(王维山居秋暝)_，不破楼兰终不还。王昌龄从军行(之四)无边落木萧萧下,_。(杜甫登高)_，百年多病独登台。(杜甫登高)淮水东边旧时月，_。(刘禹锡石头城)_，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟),清泉石上流,黄沙百战穿金甲,不尽长江滚滚来,万里悲秋常作客,夜深还过女墙来,沧海月明珠有泪,1.王维诗句被苏轼称为“诗中有画，画中有诗”，请简要描绘山居秋暝中的五幅画面，并简要分析诗人这样写的作用。名师指津描绘“空山秋雨图”“月明松林图”“月明清泉图”“浣女晚归图”“月夜采莲图”时适当采用修辞手法，做到动静结合，有声有色；分析作用要点明乡村生活图画的特点和其中寄寓的作者的情感。,我的理解：(1)“空山新雨后，天气晚来秋”空山秋雨图.初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂，空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。(2)“明月松间照”月明松林图。暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松林的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。(3)“清泉石上流”月明清泉图。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡。(4)“竹喧归浣女”浣女晚归图。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳纯朴的山村姑娘刚洗完衣衫，披着月光笑盈盈地归来了，笑闹声传出翠竹林外。,(5)“莲动下渔舟”月夜采莲图。密密麻麻的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱了荷塘月色，划破了大山的寂静。这五幅画面将空山雨后的清凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景，表现了自己热爱自然和希望归隐的思想情感。,2.从军行(之四)前两句和后两句在表达方式上有何不同？诗人在诗歌中描绘出一种怎样的意境?请结合诗歌简要分析。名师指津扣住“青”“暗”等词分析前两句写景的效果，从情感的角度分析后两句戍边将士的爱国情怀。我的理解：(1)诗歌前两句主要写景。诗人从守边将士的角度,用“青”“暗”等色彩鲜明的词句，描绘出边塞千里防线、辽阔苍茫、阴云密布、烽烟滚滚的景象，渲染了战争将至的紧张气氛，奠定了苍凉悲壮的基调。,(2)诗歌三、四两句直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写，表现了战士们不畏艰苦、不怕牺牲的爱国主义精神。总之，前两句写景境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三、四两句，在深深意识到战争的艰苦、长期的基础上发出更坚定、深沉的誓言，使整首诗歌意境悲壮。,3.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句诗在写景上有何特点？它可能引发诗人怎样的情思？名师指津结合“萧萧”“滚滚”等词分析描绘的图景的壮阔特点以及由此引发的对时光、人生等方面的联想或思考。我的理解：这两句诗给我们勾画出一幅极其广阔深远的图景.落叶的“萧萧”之声，长江的“滚滚”之势，使人觉得气象万千，其状物之工，达到了出神入化的地步。在写景的同时,深沉地抒发了诗人自己的情怀。叶落引起韶光易逝的感觉；或许，这又加重了他的漂泊思乡之苦。而长江“不尽”，亘古如斯，甚至会使诗人联想到历代一些优秀人物的不幸遭遇,透过沉郁悲凉的对句，显示诗人出神入化的笔力。,4.刘禹锡石头城的着笔点是“石头城”，为什么要从山、水、月光写起？名师指津围绕“荒凉、萧条”分析其景对表现故国情思的作用。我的理解：诗人把石头城放到沉寂的群山中写，放在带凉意的潮声中写，放到朦胧的月夜中写，这样尤其能显示出故国的没落荒凉。只写山水明月，而六代繁荣富贵，俱归乌有。诗中句句是景，然而无不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。,5.石头城中景与情是怎样的关系？请简要分析。名师指津概括诗句描绘的荒凉景象，指出借此抒发的感慨和讽喻作用。我的理解：,6.锦瑟一诗运用了四个典故，有何表达效果？请试作分析。名师指津围绕“梦想”或“理想”解读典故的用意，点明运用典故的表情作用和达到的艺术效果。我的理解：,1写法归纳(1)登高：情景交融，气象宏伟。前四句写登高见闻。极力描写秋景，可直到颈联，才点出一个“秋”字。“独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”，指出了诗人漂泊无定的生活。“悲秋”两字写得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故而生出无限悲秋之绪。诗人把久客最易悲秋、多病独爱登台的感情，概括进一联之中，使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。,“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用：诗人的羁旅愁与孤独感，就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景交相融合。尾联紧承上联。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家仇，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。(2)锦瑟：哀怨的基调、迷离的意境。锦瑟本来就那么多弦，这并无“不是”或“过错”，诗人却硬来埋怨它：锦瑟呀，你为什么要有这么多根弦？聆锦瑟之繁弦，思年华之往事；音繁而绪乱，怅惘而难言。佳人锦瑟一工繁弦，惊醒了诗人的梦境，不复成寐，无限悲感，难言怨愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。,此时，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界。月、珠、泪在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。蓝田山日光煦照，山中玉气(古人认为事物都有一种一般目力所不能见的光气)冉冉升腾。如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘然了。2技法指导借景抒情是文学创作中常常提到的写作手法，其基本意旨就是借着客观存在的自然景物，表达自己的思想情感，它在文学创作领域的确发挥着极其伟大的作用。它是文学创作的灵魂，借着这一创作方法，确实能够深刻透彻地表达出作者的内心感受和创作意图，创作出脍炙人口、激荡人心的佳作。借景抒情常见的技巧有：,(1)开篇写景，奠定全文思想感情基调。鲁迅先生的小说，堪称写景的典范，他开篇写景的目的很明确，就是奠定全文的感情基调。故乡开头凄楚悲凉的景物描写就为全文主题的感情特征定了弦，着了色。药的开头也有几句精练的景物描写：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天。除了夜游的东西,什么都睡着。”看了这几句景物描写，我们便可以知道，下面的故事，一定是很悲惨凄凉的故事。鲁迅先生就是通过这几句景物描写，奠定了全文的感情基调。,(2)用具体的景物描写来烘托人物的性格。“高贵的牡丹,带刺的玫瑰,坚韧的菊花,含苞待放的荷花”等,都具有一定的象征意义，所谓“花间看美女，马上识英雄”也就是这个意思。桂林山水很美，用来烘托刘三姐，那是锦上添花；如果用来衬托张飞、李逵这些人,那就极不和谐了。但是，同是“花间看美女”，花儿又有不同的花儿；一样是“马上识英雄”，马也有不同的马。文学作品是极能细腻地表现它们的区别的。,如红楼梦写“潇湘馆”与“蘅芜院”就显现出明显的不同。那潇湘馆是：“一进门，只见两边翠竹夹路，地上苍台布满，中间羊肠一条石子漫甬路。”这里的“翠竹”“苍台”“石子漫甬路”构成了高洁清冷的意境，正切合了这里的主人公林黛玉“孤高自许，目下无尘”的性格特点。而“进了蘅芜院，只觉异香扑鼻”“及进了屋，雪洞一般，一色玩器全无，案上止有一个土定瓶，瓶中供着数枝菊花”。这里的“异香扑鼻”和“土定瓶菊花”，构成了既奇艳又浑朴的意境，恰恰吻合了这里的主人公薛宝钗既“光彩照人”又“装愚”“守拙”的内向性格特征。,(3)用特定景物渲染气氛，不断推动故事情节的发展。现代影视有个很明显的特点：遇到甜蜜爱情，便是“明月，湖波，柔柳，绿荫，幽林，花鸟”，极力渲染温馨的画面；一遇矛盾冲突，就是“狂风，暴雨，雷电”；表现人物内心的激荡，就来了“山呼，海啸，巨涛”。这些本来不错，但用得多了就俗了。聪明的编导便能够独创新意，避落俗套。,电影牧马人里，错划“右派”的许灵均与四川来的姑娘秀芝结婚了。按通常做法，渲染婚礼喜庆气氛就是鼓乐喧天、鞭炮齐鸣、觥筹交错、杯盘狼藉的一番热闹景象。而这些一概不适合这对新人当时的处境。于是，编导便进行了这样的处理：银幕上展开一望无际的草原，一红一白两匹小马驹在绿荫上并排欢快地飞奔着，轻快的音乐，慢节奏的镜头，给人以柔美愉快，喜悦和谐的感觉，准确而形象地表达了这对患难夫妻互相理解，互相同情的心韵。,现代戏剧影片花木兰，结尾处也避免了功成名就、荣华富贵、大喜大庆的俗套，花木兰凯旋，不做尚书郎，策马归故里。银幕中心，英雄渐渐远去，盛开的玉兰花从四面向中间合拢，巾帼倩影最后被鲜花掩盖。这组镜头，形象鲜明地歌颂了花木兰替父从征、报效国家、不求富贵、不忘家乡父老的鲜花样的美德。,(4)善于抓住最富有特征的景物渲染情绪。文学作品中的景物描写，大都属于技巧性的，但写景最基本的要求就是必须抓住最富有特征的景物来渲染情绪。宋朝柳永的雨霖铃一词：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”起句的景物描写特征非常显著，“晚，长亭，骤雨，寒蝉”分别从时间、地点、天气、虫鸣等几个方面渲染出一幅令人心灰意冷的画面，这就为全词抒写凄伤的感情奠定了缠绵悱恻的基调。3随堂练笔请以“家乡的枫叶红了”为题，写一段借景抒情、情景交融的文字，400字左右。,4他山之石天气一天天地变凉了，早晨可以感受到刺骨的冷风，仿佛到了冬天。家乡的山在冷风的考验中，慢慢地黄了脸，光了头。一脸尴尬地袒露着自己被风儿剥光的身体，任凭落叶纷飞在沟沟岭岭间，无奈地落成一地的凄凉。萧条的大山像父亲沧桑的脸，却亲切依旧。红叶簇簇，像母亲热情的双眼，满是温柔的岁月记忆。走进家乡，走进记忆，走进梦里，满山的红叶，家乡的红叶，秋风依旧在，几度叶又红。,步入人生的初秋，心中的绿树已不再茂密葱茏，透过枝叶间的缝隙窥见过往岁月的点点滴滴如云如风，随着季节的变换都归于平静。生命的大树叶绿叶红，叶绿是人生苦短过往的烟云，叶红是往事如梦我心的从容。生命的秋天里我收获了友谊，收获了亲情，收获了许多大大小小的成功。即使是冬天来了，我也不怕，我已走过人生的各个季节，心中的绿树已是那崖上的翠柏青松，任大地苍茫在我脚下，任春花秋月在我心中。,杜甫是伟大的爱国诗人，爱国思想是杜诗的灵魂。杜甫有着悲天悯人的情怀，虽仕途坎坷，但他仍保持着和屈原一样赤诚的爱国之心。杜甫的诗中，有着对祖国大好河山的深厚感情，对人民的深切同情，还有着强烈的民族精神以及不同于其他诗人“爱君主”“爱河山”的爱国之情。,他的一生都在流亡，被生活放逐，又被苦难追赶。他甚至还不曾抓住盛唐的最后一缕余光，就被离乱的秋风，吹往落木萧萧的江畔。皇帝和宫城已在侧身时渐次远去，十年客居，连同迟开的牡丹，一起被经年的雨水冲淡。当百姓的血泪最终融汇于战火，天地间只剩下踉跄的步履。异乡的屋顶洒满月光和露水，露从今夜白。白发连着秋草，而秋草，瑟缩于一个人的消瘦。只有草堂在蜀中等他，这世间唯一的栖息地，将在宿命中迎来一个漂泊者的孤独灵魂。他不再是一个诗人，他只是一个丈夫，一个父亲。在妻子无助的泪眼里，承受着稚子新亡的巨大哀伤，并承受着命运的摆弄。,一个用身躯支撑着王朝的人，却被堂上坠落的瓦片击伤；一个一生热爱祖国的人，始终被祖国遗弃。没有什么再能够拯救，包括笔端的千万间广厦，也将注定坍倒。所有的泪水朝向一个褴褛者滂沱，他已无法看见一个时代的辉煌。最终依赖于歌吟，也最终湮没于歌吟。适用话题这则材料适用于“爱国”“选择”“国家的盛衰与个人的命运”等话题或材料作文中。,浣花溪畔落沙鸥黄建新有这么一位诗人，他豪情万丈，志在报国，他渴望“致君尧舜上，再使风俗淳”，他“自谓颇挺出，立登要路津”。然而苍天弄人，他一生数起数落，郁郁不得志，在友人庇护下，于蜀中浣花溪畔看尽群鸥翻飞。,这就是你吗？一代诗圣，壮志凌云的杜甫。你少年好学，漫游吴越，遍览齐赵，过着“裘马轻狂”的生活，真是“读万卷书，行万里路”。已过而立，进京赶考，终因小人阻挠而功名难就。长安十年，困顿潦倒，三次献赋，一片至诚。安史之乱，兵荒马乱，仍未能消除热情，只身一人，迢迢千里，奔赴灵武，只为能在新即位的肃宗面前一展才华。拜得左拾遗之职，是你的夙愿，也是你的执着。然而你为人耿直，重情重义，这是你遭人攻击的一个致命弱点。当房琯获罪，被贬入狱时，你急疏肃宗，竭力相救，于是，你冒犯龙颜，触怒小人，直至被贬为华州司马参军，这是你的宿命，也是你的无奈。,遭遇的坎坷至此，便只能挥别朝廷，经秦入蜀，在蜀地找一片属于自己无奈的天空。成都草堂中，你似乎找到了人生的快乐。“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，在浣花溪的潺潺流水中，你送走了五载春秋。你不再需要四处觅封侯，不再需要提防小人。“老妻画纸为棋局，稚子敲针作