牛津小学五年级英语Unit9Shapes教案.docx

牛津小学五年级英语Unit 9 Shapes教案五年级英语科目集体备教案题：Unit9Shapes本初备时共时,本第1时个人复备栏教学目标：1能准确地听、说、读、写四会单词shape四会句型hatshapeisthe?Itsa2能准确地听、说、读三会单词irle,square,diand,retangle,triangle,star重点难点：1掌握以上单词及句型2注意单词shape,retangle,triangle,diand的正确发音前准备：，实物，练习纸教学过程：一、arupFreetalT:*,hatanud?S:IanT:*,anu?S:es,IanN,IantT:*,duliesinging?S:es,IdT:*,duliedraingpitures?S:es,IdT:lass,duliedraingpitures?S:es,Id二、Presentatin1T:,hatsthebding?S1:HeisdraingT:es,hesdraingHesdraingshapes学习新单词shape跟读,拼读T:TdaeilllearnUnit9ShapesReadaftereUnit9Shapes2（1）T:hristasisingIhavealtfniepresentsT:L,IhaveabigbxThepresentsareinthebxDunhatshapeisthebx?uanas:issu,hatshapeisthebx?T:Itsairle学习新单词irle跟读,一小组内开火车读（2）出示新句型hatshapeisthebx?跟读,一小组内2人一起依次开火车读。出示Itsairle跟读hatshapeisthebx?Itsairle、卡片出示新句型hatshapeisthe?Itsa跟读2遍，将句型卡片贴于黑板。（3）（分别出示一个圆形的足球和钟）抽学生问答：hatshapeistheftball/l?Itsairle3（1）（师从盒子中取出一条方形的毛巾）T:L,Ihaveanietelhatshapeisthetel?S:issu,hatshapeisthetel?T:Itsasquare学习新单词square跟读,一小组内开火车读（2）（出示另一条毛巾的图片）Readaftertheteahertgether:square,square,asquaretelBsread,girlsread4（师从盒子中取出一本长方形的本子）（1）T:L,Ihaveapbhatshapeisthepb?S1:ItsasquareT:N,itsntasquareItsaretangle学习新单词retangle分音节朗读：re，tangle。跟读,两小组内开火车读（出示一条毛毯的图片）抽2组学生问答:hatshapeistheblanet?Itsaretangle（2）T:GdNhanhelpe?*,ettheblabard,please分别出示准备好的长方形的英语书，铅笔盒，卡片。让三位学生问hatshapeisthe?其余的同学一起回答：ItsaretangleT:LaturlassrLetslfrretangles师指着门说：hatshapeisthedr?S:ItsaretangleT:Lattheindhatshapeistheind?S:ItsaretangleT:Laturdeshatshapeisthedes?S:Itsaretangle师指着黑板：hatshapeistheblabard?S:Itsaretangle（3）Saarhe:Shape,shape,hatshape?Retangle,retangle,itsaretangle师先一边拍手一边朗读示范，然后学生操练。（师从盒子中取出一个圣诞老人）T:L,itsfatherhristasItsverlvelLatitsaphatshapeistheap?S:issu,hatshapeistheap?T:Itsatriangle学习新单词triangle分音节朗读：tr，angle。跟读,两小组内开火车读（出示一棵圣诞树的图片）Itsahristastree抽2组学生问答:hatshapeisthetree?Itsatriangle两小组内依次同桌问答hatshapeisthetree?Itsatriangle（3）Saarhe:Shape,shape,hatshape?Triangle,triangle,itsatriangle师先一边拍手一边朗读示范，然后学生操练。6Saarhe:一边出示英文，一边出示图形：Retangle,retangle,tretanglesSquare,square,asquareirle,irle,airleTriangle,triangle,threetrianglesh,thisisaan7（师从盒子中取出一个菱形的圣诞卡）T:hatshapeistheard?S:Itsadiand学习新单词diand跟读,一小组内开火车读（出示一块菱形巧克力的图片）师生问答示范：hatshapeisthehlate?ItsadiandGrup14分别操练此句型。8（1）（出示一个星形的电话机）T:hatshapeisthetelephne?S:Itsastar学习新单词star跟读单词句子三、Pratie师分别出示事先用彩纸剪好的圆，正方形，长方形，三角形，菱形，五角星，问hatshapeisit?学生举手回答正确一个图形，就奖给他一个图形。2做笔头练习：连线（连出图形与它相应的英文）3出示六种不同形状的图片，每幅图抽2组学生分别操练句型hatshapeisthe?Itsa四、nslidatin1Letsunt:看一幅有房子的图，数一数分别有几个圆，正方形，长方形，三角形，菱形，五角星采用此种形式T:Hanirlesarethere?S1:Thereisne2Plaagae:师拿出一个长方形的盒子T:L,Ihaveabigbxhatshapeisthebx?S:ItsaretangleT:IhaveaseetItsinthebxGuesshatshapeistheseet?S1:ItsairleS2:ItsasquareS3:Itsadiand师从盒子中拿出糖，T:hatshapeistheseet?S:Itsairle师将糖奖给答对的同学。采用相同的方法猜三角尺、图片、橡皮的形状，并分别奖励。板书设计：Unit9Shapeshatshapeisthe?Itsairle/square/retangle/triangle/diand/star练习设计：完成书本部分练习教后记：参加备人员五年级英语科目集体备教案题：Unit9Shapes本初备时共时,本第2时个人复备栏教学目标：1能听说读写单词airle,asquare,sun,n2能听懂会说单词:adiand,aretangle,atriangle,anval3能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：hatshapeisthe?Itsa/an重点难点：1能四会掌握单词airle,asquare,sun,n2能听懂会说，会读，会写句子：hatshapeisthe?Itsa/an前准备：录音机，单词图片，句型卡片,实物。教学过程：A:Preparatin出示图复习句型：Ihavehatdeshe/shehave?He/Shehasehavehatdthehave?ThehaveB:Presentatin1复习单词,在复习过程导入新内容。hatshapeisthe?Learntsa:shape然后出示所有的图形：Thesearesixshapes逐个出示实物，再谈论到他们的形状。学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。hatshapeisthesun?（出示太阳的图片）Itsairle学习单词sun学生拼读hatshapeisthen?（出示月亮的图片）Itsairle学习单词n学生拼读2看图P71，同桌两人练习句型：hatshapeisthe?Itsa/an然后两两pensa3画一幅图，但是只能用刚刚教过的图形学生上台介绍自己的作品，用句型ThisisaThereareLearnasngshapes板书设计：hatshapeisthe?Itsa/an练习设计：1Readtherdsairle,asquare,sun,n2pthefursilledrdsandsenteneshatshapeisthe?Itsa/an教后记：参加备人员五年级英语科目集体备教案题：Unit9Shapes本初备时共时,本第3时个人复备栏教学目标：1能听说读写单词astar,aheartArt,teah,fl,2熟练运用hatshapeisthe?Itsa/an3听懂会说，会读，会写句子：Shusht重点难点：1四会掌握单词astar,aheartArt,teah,fl,2能听懂会说，会读，会写句子：Shusht前准备：录音机，单词图片，句型卡片,实物教学过程：Step1arup:singthesngshapesStep2Revieandpresentatin:1T:hatshapeisit?Itsairle/?Thesaetrevie:square,diand,retangle,triangle,val,并在复习中新授单词astaraheart学生拼读2T:NitstietbeginurnelessnTdaellhaveanArtlessnLearn:ArtT:IllteahuabutshapesLearn:teah3T:Therearetheshapes:LetsreadthetgethernebneflverthesreenAndSsreadtgether4T:DunhtdratheAssenetdranthepaperT:Nlattheblabardhatisthebding?HesflingaiteT:RightNletssaarhe:Fl,fliteFl,flverhighUpuptthesT:hatshapeistheite?S:ItsasquareT:ThatsrightThebhasabaghatshapeisit?Isitasquare,t,?S:NItsaretangle6T:nerepitureHanirlesanusee?S:IanseefiveirlesT:esItsaite,t!anudraairle,?S:esIanT:ettheblabardandshushtditAsnerestudentLearn:Shusht7T:N,l!Isthisasun?hatshapeisthesun?hatshapeisthen?Saarhe:SunsunsunisairlennnisairleSunandnAreallirleStep3:Pratise:Step4:nslidatin:1hatshapeisthis?Itsa_retangle_2hatshapesanuseeinthepiture?Iansee_triangle_retabgle_square_Hansquaresarethereinthepiture?Thereare_three_3Isthisapiturefaan?_es_,itishatshapeistheheadinthepiture?Itis_airle_板书设计：hatshapeisthe?Itsa/anShusht练习设计：1，抄词组。2，用新句型造句。教后记：参加备人员五年级英语科目集体备教案题：Unit9Shapes本初备时共时,本第4时个人复备栏教学目标：1进一步掌握句型hatshapeisthe?Itsa/anShusht重点难点：1熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。2了解元音字母0在单词中的读音前准备：录音机，单词图片，句型卡片,实物。教学过程：Step1:arup:Listenasng:Tinle,tinle,littlestarSaarhe:Tinle,tinle,littlestarStep2:Revie:1师生示范：T:TheseareshapesDunhtdratheanudraairle,?S:es,IanT:Shushtdrait2latP72andtrtsainEnglish3几组学生表演会话。利用图片和情景反复练习句型：hatshapeisthe?Itsa/anShushtStep3:Ne:了解元音字母0在单词中的读音。让学生自己总结，并能熟练朗读。让学生在举些例子Step4:Draandsa:1讲解活动的方法。老师示范画图然后问答。2全班分小组来做这个活动。板书设计：hatshapeisthe?Itsa/anShusht练习设计：1，抄词组2，用句型造句。教后记：参加备人员五年级英语科目集体备教案题：Unit9Shapes本初备时共时,本第时个人复备栏教学目标：1进一步掌握