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小学二年级数学连续两问的应用题教案1使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系2能够解答比较容易的连续两问的应用题3初步培养学生有条理的思考问题的能力教学重点了解连续两问应用题的结构，分析应用题中的数量关系教学难点准确的找出解答第二问时所需要的条件教学手段投影片、有条件的可采用多媒体设备教学过程一、复习导入1把应用题补充完整，再解答出来投影片出示（最好使用复合覆盖式投影片），有条件的可以用PowerPoint演示 演示课件应用题（1）_，用了4张，还剩多少张？（2）_，又跑来5只，一共有多少只？2导入语：我们以前学习的一步应用题，都是由两个条件和一个问题组成的如果缺少一个条件就无法解答，必须根据所求问题和其中一个条件，找到所需要的另一个条件今天我们继续学习应用题（板书课题：应用题）二、新授1讲解例5出示例5学校有15只白兔，7只黑兔，一共有多少只兔？读题、分析，列式并解答157=22（只）口答：一共有22只兔出示第二问又生了8只小兔，学校现在有多少只兔？3 / 3
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