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小学语文三年级练习设计翠鸟练习设计之一1了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。2学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。3学会本课的生字新词。能联系上下文理解课文中的一些词语。4朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。【重点难点例析】重点：抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。例如，翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。这句话表现了翠鸟行动迅速而又敏捷的特点。翠鸟在疾飞与轻停的联系中，敏捷便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而快。翠鸟捉鱼本领与它的外形的关系，是学习的难点。在学习翠鸟捉鱼过程的内容时，我们要联系它的外形。例如，翠鸟为什么能停在苇秆上一动不动注视着水面？那是因为它有一双能紧紧地抓住苇秆的小爪；翠鸟为什么目光锐利？那是因为它有一双透亮灵活的眼睛；翠鸟为什么在疾飞中能叼起小鱼？与翠鸟长着一张又尖又长的嘴有直接关系。翠鸟的捉鱼本领不只是因为身体某一部分有特点，而是由于它外形各部分特点整体发挥作用的结果。【课课练】A 组一、看拼音写词语。j0 f5i h8 s8 f) b) ch8n sh1n（ ） （ ） （ ） （ ）xi1n y4n l0ng hu$ x9 w4ng ru l（ ） （ ） （ ） （ ）二、划掉加粗字的不正确读音。一会儿（hu! hu） 逮住（d3i d4i） 苇秆（g1n g3n） 容易（y$ng r$ng）三、多音字组词。四、区别组词。五、选词填空。1愿望 失望 希望（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（ ）。（2）小刚（ ）成为一名优秀学生。（3）（ ）到北京去看天安门，这是奶奶的（ ）。2锋利 锐利（1）这把刀很（ ）。（2）翠鸟有双（ ）的眼睛。六、根据解释写出词语。1又鲜明又美丽的意思。（ ）2飞得很快。（ ）3锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（ ）4声音清亮好听。（ ）5集中注意力地看。（ ）6形容又小又灵巧精致。（ ）七、在括号里加上合适的词，使句子更具体。例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。1翠鸟（ ）停在苇秆上。2小雨（ ）下个不停。3小鱼（ ）把头露出水面。4翠鸟（ ）注视着水面。八、按课文内容填空。翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。B 组一、改正错别字。苇杆（ ） 透满花纹（ ） 住视（ ） 词养（ ）登开树枝（ ） 希忘（ ）二、去掉偏旁，再用新字组词。衬_（ ） 腹_（ ） 泡_（ ） 饲_（ ）三、加偏旁组字，再组词。四、写出下列词语的近义词。灵活 鲜艳 锐利 希望逃脱 注视
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