教师个人先进事迹材料范文

1 / 17 教师个人先进事迹材料范文 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通小学语文教师兼班主任。我于 xx 年 9 月参加工作，至今已经整整 13 年了。在这13 年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的 心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却 ;面对众多的诱惑不曾动摇 ;面对雏鹰 般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀 ! 2 / 17 在教育学生时，我想 “ 喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己 ” 。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神 ;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的 全过程 ;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规 终于，有人主动弯腰拣废纸了 ;有人早晚主动开关电灯了 ;有人主动下课为学困生讲题了 当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的： “ 我是跟你学的 ” 。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了 “ 言传身教、身行一例、胜似千言 ”的至理名言。 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内 心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。 “ 金凤凰 ” 要爱， “ 丑小鸭 ” 更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是3 / 17 倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。 “ 上课提问多鼓励 ;课后辅导要耐心 ;犯了错误不急躁 ;错误严重不发火 ;屡次不改不灰心 ;问题不解决不撒手 ” 。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我 还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立 “ 卫生星 ” 、 “ 守纪星 ” 、 “ 文明星 ” 、 “ 安全星 ” 、 “ 创新星 ” 等方式激励学生，使每个学生既具有 “ 服从集体、服从命令 ” 的思想 ，呈现 “ 活而不乱，严而不死 ” 的良好班风班貌，又具有 “ 个性张扬、百花竞放 ” 的个性特长，同时结合不同的节日，开展了 “ 好习惯伴我行 ” 、 “ 知荣明耻我能行 ” 、 “ 争创书香好班级 ” 等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不4 / 17 但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了 “ 收放自如，张驰有度 ” 的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。 常言道：要给学生一杯 水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。 “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ” 是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和 业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩： 20xx 年被评为 “xxx 区优秀教师 ” ，辅导的作品 xx在临汾市第xx 届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计 xx荣获一等奖， 20xx 年 5 月第二学期教师赛讲中荣获一等奖， 20xx 年 4 月在 “xx 区第二届青少年科技5 / 17 创新大赛 ” 中被评为 “ 优秀科技辅导教师 ” ，教学成绩突出。 “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ” 是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫 没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信 “ 痴心一片终不悔，只为桃李竞相开 ” ，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下 ! xxxx、教育科学系教师。自参加工作以来，林默然老师爱岗敬业，踏实上进，努力钻研，在教育教学、心理咨询、实验室建设等各项工作中均取得了突出的成绩。 作为一名青年教师，林老师认为教学的过程同 时也是学习的过程，一个好老师最重要的标准就在于能否把教学、科研和个人学习有力的结合起来。在这一点上，他做到了。 由于系里教师少，任务重，在近两年的时间里，林老师承接了三门专业课和两门公共课的教学任务，几乎以每个学期开两门新课的进度超负荷的工作。面对学校赋予的任务，林老师没有退缩，也没有敷衍了事，而是认真地准备每一次课，用心的补充自己的专业知识，提升自己的专业水平。上课之余，一方面向老教师学习，一方面大量的阅读提高自6 / 17 己。图书馆和书店成了他最经常流连的地方，两年以来为了准备专业课，他不吝惜自己微薄的工 资，仅参考书就买了近三百本，价值上万元。毫不夸张的说，他的个人房间成了小书库，在专业领域内对学生、对教学有帮助的专业书籍在林老师那里都可以找到。 当然，仅仅学习书本上的知识是不够的，为了把更好的知识教给学生。他同时还注重自己专业技能的提高。他于XX 年假期参加了心理咨询师职业资格考试，成为了我国第四批获得国家职业资格认定的二级心理咨询师。不过，他并没有满足于此，他继续不断的外出向专家和同行学习心理咨询与治疗技术。有时候很幸运的得到了学校的支持，而有时候高额的学习费用则要从自己的生活费用中扣除。为了进 步，这点艰难和清苦，他都独自承受了。 时光荏苒，由于节假日大多都泡在了阅读和学习上，虽然生活在以风景优美著称的焦作，埋头苦读的他却从来没有到过焦作的任何一个景点。每当看到其他人轻松过节，外出旅游，他只是一笑而已，因为他明白一个良好的课堂来源于老师丰富的知识积累，这需要他不断地努力 /而付出的这一切，当他站在讲台上，看到学生对自己的认可，他觉得值得了。 尽管努力学习耗费了大量的时间，林老师仍然没有忘记在科研上提高自己。 XX 年林老师在系领导的鼓励下和系里7 / 17 其他同事一道参与了大学生心理健康教育 一书的编写，后来该书成为我校选修课教材，深受学生欢迎， XX 年在 cn刊物上发表关于大学生郁闷现象研究的论文一篇，并且参与了一个省级课题，东西虽少，但是每一分都渗透着他的心血。 知识水平的提高只是积累，他的真正目的在于提高整体上的教学水平，能够以更好更灵活的方式把知识教给自己的学生。 在心理咨询教学中， xx 老师创造性的运用了课前练习，把技能练习和咨询师个人成长课程融入到日常的点滴体验和课前的活动上。让学生在每一次理论学习之前都能够就心理咨询和治疗课程中的某些小技巧进行练习，日积月累，学生不仅 仅靠老师讲课来提升自己的知识水平，同时靠自己的体会和练习来改善自己。 并且在课堂上， x 老师采用开放式教学的方法，不仅仅局限在课堂上，而是注意向生活中辐射。在学习的过程中注意利用音像资料和互联网给学生提供更广阔的学习空间以从广度上提升学生的视野，并且把理论知识和学生个人的生活实践想结合，把智育与德育、智育与生活实践教育完好的融合在一起。让学生在课堂上不仅学到了知识而且学会怎样做人，怎样利用学到的东西指导自己的生活。 在课堂上 x 老师以老师的态度对待学生，给予学生谆谆教诲，在生活中他则像朋友一 样和学生交流，了解学生的8 / 17 喜怒哀乐，和学生分享自己的人生经验，关心学生的大学生活。热爱学生一直是卢老师努力的目标，对他教过的每一个学生他都投注了深深的感情，每当看到学生不好好学习，或者找不到人生的方向，他都会像朋友一样走到学生的身边和他们探讨人生和理想。无怪乎有的学生对他说， “x 老师，听你的课和与你一起交流让我的人生有了很大的不同 ” 。 把自己的全部热情和精力奉献到学校工作和教学中来。是 xxx 老师一直遵行和实践的信条。 作为一名专职教师，他并没有让自己游离在学校工作之外。而是充满了热情的投入 到系里的工作中去。 XX 年冬天，教育科学系筹划进一步完善心理实验室和心理咨询室的工作，领导把任务交给了他，对于一个长期在学校的年轻人来说，这是一个全新的任务和陌生的领域。但是他并不叫难叫苦，而是主动迎接挑战。借助于互联网和朋友的帮助，他学习了国内同类院校心理实验室和咨询室的主要配置。然后就是考察市场、选设备、联系厂家、拟定协议与厂家谈判以及创造性的解决资金不足的问题。不停的奔波成了他生活的主要主题。大量的信息传递依靠互联网和电话，不仅耗费了大量的电话费，而且还落下了一个小毛病，只要较长时间的通话就会耳朵疼。对 于此，他从来没有抱怨过，也没有要求学校报过一分钱电话费。到了今天，心理实验室和心理咨询室都已经初具规模，他只是为之感到欣慰而从没提到自己的付9 / 17 出。 XX 年，他还承担了系里信息员的工作以及系部网站的建设，负责系里的新闻宣传，每周还要负责系里的报销工作。大量的工作，让大家经常能够看到他出现在系办公室里，系里有的同事开玩笑说， “ 办公室里应该有林老师的一张办公桌 ” ，他只是一笑置之。没有过什么怨言，也没有过什么额外的要求。 心理咨询是 xxx 老师的专业课，也因为 xx 老师在专业方面的努力逐渐得到了大家的认可，开始不断地有人找林老师心理咨询，有的是教过的学生，有的则是慕名而来，有时候还要负责为部分学生进行团体训练。无论怎样，他都热情地接待并且尽心得帮助他们，有次一个学生在假期里情绪严重崩溃，给卢老师打电话说想自杀。林老师很快就从家里赶来，并且迅速的通知相关人员，运用智慧和努力挽救了一个年轻的生命。他以前常说： “ 在这种时候我就是救火队员 ” ，这次他真的做到了。但他并不炫耀自己，只是默默地祝福那些寻求帮助的同学。 由于承担过于繁重的任务， x 老师的身体状况逐渐变得糟糕， 开始不停的咳嗽，嗓音也逐渐嘶哑。但是林老师并没有因此停止工作反而更认真地上好每一节课，为了能让学生听清楚就需要更大的声音。到 XX 年底，医生检查认为是声带息肉，如果不治疗有变哑的可能，需要手术。林老师听了尽管很难过，但是还是坚持把课程上到学期结束，才住进10 / 17 了医院。并且在病床上还不忘为学生改他们的期末考试卷子。有人问他为什么那么认真。他没有说什么，因为，他知道，做为一个好老师就是要对自己的学生负责，对自己的称号负责。 XX 年夏天，全校搞德育评估，而刚好这时候 x 老师的女儿出生了，一边是需要照顾的妻子和孩子 ，一边则是系里的工作，这让他为难万分。后来在家里呆了十多天后，他还是选择了工作，抛开需要照顾的妻子和孩子到学校完成自己的工作。虽然内心充满了牵挂，但是他知道作为一个老师首先要做好自己的工作才对得起自己的道德和良心。 参加工作三年， x 老师努力了三年，在这三年里他付出了心血和汗水，但是从来不要求荣誉和报酬，一直坚持做自己该做和需要自己做的工作。 这就是 xxx 老师，一个普通的青年教师，没有很惊人的外表和豪迈的言谈，但是他只是用自己的行动默默地努力、以自己的努力践行着师德的标准。 她多 年担任九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成绩均在全区名列前茅。多次组织 “ 中考百日誓师大会 ”“ 欢天喜地迎三八 ” 等活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生凝聚起来。她愿将满腔的爱赋予学生，她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这，11 / 17 她虽累，但乐在其中。 20xx 年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严重的贫血，医生要求立刻手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体非常虚弱，可她像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航 !那段 日子里，学生更加信赖她的真诚，爱与热情感染着每一个学生，那年中考成绩更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。 她一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。 她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分， 13 年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼 释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了温暖 就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。她坚持教学面向全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上她的课，在她的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的12 / 17 笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的笑将爱撒满教室的每一个 角落。 爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对她念念不忘，上了大学，工作了还一直牵挂着这位 “ 小老师 ” ，这是她的幸福，更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜爱的教师，在学校组织的学生问卷调查中，她的得 a 率一直名列前茅。在学校组织的 “ 我最喜爱的老师 ” 的评选中，她一直位居榜首。 2016 年，在 xx 区 xx 镇举行的师德演讲中，她讲述的教育故事感动了很多人，经过选拔，最后荣获一等奖。 0xx 年至今，她在担任九年级思品课的同时，一直担任教研组长工作，这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生 的经验、社会生活纳入课程，把 “ 情感态度价值观、知识与能力、过程与方法 ” 的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。她常想，她要把她的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，她都会主动的伸出热情之手。她把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，她就给老师讲解备课的方法，深入到她的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。她就帮助她说： “ 教师不但要 备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，13 / 17 老师应该适应每名学生 ” 在她的精心指导下， xx 老师xx 市优质课评比中获一等奖，王 xx 老师参加 xx 区优质课评比获得一等奖。 她是大家公认的 “ 学习型教师 ” ，每年自费订阅多种杂志，不断充实自己的头脑。她抓住一切机会参加培训，曾先后到邯郸、石家庄保定等地学习，学校经济困难，她就自费去，她就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，她都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使她逐渐成熟。她的课堂 ，已经成了学生探究知识的乐园。 她坚信百炼成钢，几年来，她多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课 “ 常讲常新 ” ，是公认的教学能手。 20xxx年学会理解父母在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。 20xx 年理想之光，照亮征程在 xx 市优质课评比中获一等奖。 20xx 年被评为 xx 区骨干教师。 她一直努力做一个有思想，敢于创新的教师，不仅主动学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且，善于总结，善于思考，善于积累。 20xxx 年论文走进新理念，用好新教材获河北省优秀论文三等奖 ;20xxx 年教学设计 自我新形象获 xx 区二等奖 ;20xxx 年教学设计少年能自强获 xx 区三等奖 ;20xxx 年教育案例 20xxx 中国奥运年获 xx 区一等奖 ;20xxx 年教学设计学会理解父母获 xx 区二等奖 ;20xx14 / 17 年教学设计良师与益友获 xx 区一等奖。 她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可， 20xx年，她荣获区政府嘉奖 ;20xx 年被评为 xx 区先进教学工作者 ;20xx年被评为 xx区电化教学先进个人 ;20xx年被评为 xx区学科带头人 ;20xx 年被评为 xx 区教学标兵 ;20xx 年被评为xx 区先进教学工作者。 面对成绩和荣誉，她没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。已过而立之年的她，清醒地知道，她生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与 “ 卷起千堆雪 ” 还相差很远，她将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。 光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。 作为一名人 民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着 “ 授人以鱼不如授人以渔 ” 的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务，力求精15 / 17 益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。 “ 爱是打开学生心 灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师 ” 。我是这样想的也是这样做的。我所带的四年级学生来自各处，不仅有本村的还有外村的不仅学习成绩参差不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我不怕