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文档简介
小学语文争论的故事教案(1)1、能正确、六、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解有生字组成的词语。3、能有条理地口述课文中的故事。4、理解课文内容,领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理。教学准备:小黑板、挂图、录音教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入新课1、板书:争论,你知道争论是什么意思吗?2、继续板书课题:争论的故事3、看了课题,你想知道些什么?二、初读课文1、自学生字新词(1)听课文录音,注意生字的读音。(2)默读课文,画出不认识,不理解的词语。(3)记忆生字的字形。2、检查自学效果(1)出示小黑板,检查生字的读音,采用多种形式读。烤鸭评理剖开可惜真笨浪费关键原谅烟熏火燎(2)指名分自然段进行朗读课文。3、理清课文脉络,思考:课文哪几自然段写盛老师讲的故事?哪几自然段写大家同了故事后的感想?三、学习课文15自然段1、自由读一读,要求:理解争论不休不以为然2、讨论交流(1)故事中谁和谁为什么事而争吵?他们是怎样争论的?(2)理解不以为然(出示:*对*如此这样*然而)(3)听录音,指导读兄弟俩的对话,重点指导几个反问句的读法。(4)小结:从对话看,兄弟俩各抒己见,争论激烈,读时要体会兄弟俩这两种不同的语气。3、课文中用了一个词语说明他们争论没有停止?(争论不休)理解休的意思(*停止*休息*表示禁止或劝阻)4、引读4、5段5、齐读盛老师的话。四、学习生字倆烤评剖惜笨抓费键(1)用熟字换偏旁的方法。(2)用形声字进行记忆。(3)教师范写生字
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