小学一年级语文教案《吃水不忘挖井人》教学设计十三.doc_第1页
小学一年级语文教案《吃水不忘挖井人》教学设计十三.doc_第2页
小学一年级语文教案《吃水不忘挖井人》教学设计十三.doc_第3页
小学一年级语文教案《吃水不忘挖井人》教学设计十三.doc_第4页
小学一年级语文教案《吃水不忘挖井人》教学设计十三.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学一年级语文教案吃水不忘挖井人教学设计十三、正确理解课文内容。、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。【教学重点】理解课文内容，正确、流利地朗读课文。【教学难点】立石碑的意义。【教具、课件】小黑板。【教学过程】第一课时教学内容生字教学一、故事导入：、故事引入：我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。今天老师给你们讲红井的故事，（教参页）、揭题：吃水不忘挖井人、齐读，出示生字：忘挖井。、井是什么样的？它有什么作用呢？想一想挖井是件容易的事么？二、初读感知：、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上？。、想想：课文中的挖井人是指谁？不忘挖井人的人又是指谁？、想想怎样记住生字。三、学习生字：、学生提醒大家容易念错的字：井念、学生介绍记住字形的方法，教师补充。归类比较记字。同偏旁：忘、念；同结构：挖刻。形近字比较记忆：开井；土士、指名读，给生字找找朋友。四、朗读课文：、自读课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。、学生展示朗读成果。、教师范读，学生听后评价。、学生模仿老师读课文。、分别指名个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。、四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。五、课后练习：熟读课文第二课时教学内容品读感悟一、复习引入：、出示词语，开火车读，理解意思。、出示卡片，开火车读。、有感情地朗读课文。二、品读感悟：、指名读第一段。提问：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？这儿指哪儿？要求：回答出在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读读第一句，然后把两句合起来读读。、自由读第二段，讨论：乡亲们有什么困难？怎样解决的？出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。朗读这段，指名读。、齐读第三段。自己在书上划出石碑上的话。提问：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？三、指导书写：、观察字宝宝在田字格中的位置。、范写忘、想、念三个心字底的字，讲
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论