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三年级语文教案：赵州桥第3教时1能抓住重点词句，理解第3自然段的主要意思。2能照样子，用不但.而且.把两句话合并成-句话。3知道赶州桥世界闻名，它的设计是建桥史上的一个创举，为我国古代劳动人民的智慧才干而自豪。教学重点：学会15个生字，理解17个词语意思；能抓住重点词句，正确理解一段话的主要意思。教学难点：用不但.而且.把两句话合成一句话。教学过程：一听写生字词语，写好后同桌同学互批有错误的进行订正。二读第3自然段让学生划出这段的重点词句(这座桥不但坚固，而且美观)。这个自然段共有几句话？(3句话)第1句写了什么，这一句起了什么作用？(这一句是承上启下，引出了赵州桥建筑的又一特点：美观)第2、3句写了什么？(第2、第3句是以桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案来具体说明它的美观)第2句用有的.有的.还有的.的句式，列举了一些龙的图案，具体说明桥的美观。启发学生说说这一段是围绕哪一句话的意思来写的怎样写出桥的美观。根据重点词句让学生说说这一自然段的主要童思。三读第4自然段。板书：宝贵的历史遗产讨论：联系上面3个自然段，说说什么地方表现了劳动人民的智慧的才干，哪里告诉我们是宝贵的历史遗产。(设计独特，坚固、美观，表现了劳动人民的智慧和才干。建桥年代久远，至今已有1300多年。这是前人留下的，所以是宝贵的历史遗产。)四重点指导不但.而且.关联词语的运用。五教师总结：赵州桥不但表现了我国劳动人民的智慧和才干，而且是我国
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