小学二年级语文《小鹰学飞》教案.doc_第1页
小学二年级语文《小鹰学飞》教案.doc_第2页
小学二年级语文《小鹰学飞》教案.doc_第3页
小学二年级语文《小鹰学飞》教案.doc_第4页
小学二年级语文《小鹰学飞》教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学二年级语文小鹰学飞教案3、学习第5、6自然段。（1）指名独课文。（2）思考讨论。小鹰和老鹰来到了什么地方？从哪儿看出它们飞得更高了？小鹰怎么会飞得指名高的？哪儿看出它练得很刻苦？小鹰说的话和前面两次有什么不同？（语气不肯定，变得虚心了）指导朗读第5自然段。鼓起劲，拼命要重读。飞呀，飞呀要读得慢些。教师范读：学生练读，指名试读、齐读。小鹰抬头往上看，看到了什么？理解：盘旋小鹰会想些什么？它会怎样去做？自由练读第6自然段。（3）分角色朗读第5、6自然段。三、 总结课文。1、练习有感情地朗读课文。2、思考讨论：（1）老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出新的要求？（2）学过这篇课文，你读得了什么道理？四、 课堂练习。1、口头扩词。旋（ ） （ ） （ ） 鼓（ ） （ ） （ ）2、用下列词语练习说话。（1）跟着 （2）已经五、 作业。练习分角色朗读课文。第三课时一、 复习检查。1、指读黑板上的生字词。2、分角色朗读课文。二、 教学生字字形，指导书写。（1）教学生字字形。教给方法：用熟字换偏旁，熟字加偏旁的方法记。学生用上述方法自学。（2）检查自学情况。指名说说自己用什么方法记住了哪个字。熟字加偏旁：吧（巴加口）；促（足加僀）；指名说说自己用什么方法比较难记。2、指导写法。（1）摇、促、吧、指，左窄右宽。（2）鼓，左右等宽。（3）算、总，上中下三部分要紧凑。3、学生在田字格中描红。三、 作业。1、组词。促（ ） 总（ ）捉（ ） 想（ ）2、读一读，再抄写。跟着 飞行 急促 摇摇头总算 头顶 盘旋 指了指3、填空。小鹰（ ）地喘着气，对老鹰说：现在我（ ）会飞了吧！小鹰只好（ ）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论