2018-2019年遵义市正安县新州镇茨梨小学三年级上册科学模拟复习题无答案

2018-2019年遵义市正安县新州镇茨梨小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 一盒纯牛奶的体积大约是（ ）毫升。 A.25毫升B.250毫升C.2500毫升2 银杏叶是（ ）。 A.针形叶B.带形叶C.扇形叶3 下列三种动物中，不同于另外两种动物的是（ ）。 A.蝗虫B.鹦鹉C.蜻蜒4 秋天，狗尾草的叶片（ ）。A变绿了B变黄了C没有变化5 使用塑料的时候，我们应该注意（ ）。 A.避免在高温下使用B.避免和水接触C.要长期使用6 将木条、金属条同时放入热水中，分别用手触摸木条和金属条的末端，发现（ ）。A木条的温度上升得快B金属条的温度上升得快C木条与金属条的温度上升得同样快7 下面物体中，不能被水溶解的是（ ）。A洗衣粉B冰糖C粉笔灰8 在自然条件下，不容易分解造成严重污染的是（ ）。 A.木头B.塑料C.黏土9 下列对使用过的塑料制品说法正确的是（ ）A.烧掉B.送到废品回收站C.扔掉D.随意10蜗牛爬行时用的是（ ）。 A.腹足B.四肢C.鳞片11把同样多的水和食用油倒入同一个烧杯里，我们会看到（ ）。A水浮在食用油的上面B水和食用油混合在一起C食用油浮在水的上面12水和食用油的共同点是（ ）A.都是固体B.都是液体C.都是气体13小明在观察大树时记录下不同树木的形状，你认为是柳树的形状的是（ ）。ABC14蚂蚁是一种常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。通过观察蚂蚁，我们知道蚂蚁比较喜欢甜食。下列食物能引诱蚂蚁的是（ ）。A.肉 B.青菜 C.面包15下列同学的一些想法或做法，你认为不合理的是（ ）。 A.小雷认为不能把水生植物任意放在其他地方进行种植B.小红每周都会给班里的盆栽植物浇水C.小东不断地给凤仙花施肥，希望它能在一周内马上长高并开花结果二、想一想，填一填（填空题）16_和_是地球上的两种非常重要的物质，人、动植物都离不开它们。17水是生命的_，我们每天都_水。18水有_。水越深压力_。 19将降落伞的伞面变大，其他因素不变，降落伞的下降速度会_，这说明降落伞的下降快慢与_有关；将伞绳变长，速度变_。20蚂蚁的身体分为_、胸、_三部分。21_和_，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。 22蜗牛用_爬行，蚂蚁用_爬行，金鱼用_游泳。23要知道有没有双眼皮，可以利用_看；要知道有几根肋骨，可以用_摸。24动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为_。 25_色的凤仙花的花瓣能把指甲染红。 三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26判断（1）烧制瓷器的黏土与烧制砖的黏土是不同的，所以它们的吸水性也是不同的。（ ）（2）硬得材料掉到水里，都会沉。（ ）（3）陶器比瓷器容易吸水。（ ）（4）陶瓷主要用于装饰和盛放东西。（ ）（5）砖瓦主要用于建筑。（ ）27把两片叶描画在方格上，用数方格的方法可以比较树叶的大小。（ ）28空气看不见摸不着，所以不可能有重量。（ ）29蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。（ ）30一般观察，我们只要动眼，动脑，不需要动手。（ ）31物体都是由一种或多种材料做成的。（ ）32植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。（ ）33草的种类很多，有长叶的，有圆叶的。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34把大树各部分的结构与观察方法连起来。 树冠的形状 用软尺测量 树干的粗细 与周围的建筑物比较 树的高度 画简图 树皮的样子 展示实物、标本 树叶 拓印 叶脉的样子 制作叶脉标本35找朋友，请连一连眼睛 物体的冷热、轻重、粗细耳朵 物体的气味、冷热鼻子 声音的大小、高低、强弱舌头 食物的味道手 物体的大小、形状、颜色、远近五、综合题（实验题、解答题）36我们在学习我们周围的材料单元时，利用了一些方法来比较出材料的特性。 （1）请结合所学填写下表。（2）同学们做了不同材料的弯曲程度实验记录如下： 这张记录单说明：三种材料中弯曲度最大的是_，变曲度最小的是_。如果三种材料分别是塑料条、金属条、木条，那材料C最有可能是_。 A塑料条 B金属条 C木条（3）同时在下面的三种材料上滴一滴水，吸水性最强的是（ ）。 A.B.C.37水、醋和牛奶都属于_，因为它们都没有固定的_，但是有固定的_。38（实验一） （1）把一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，将玻璃杯倒立压入水底（如图甲所示）。 我们看到的现象是_。（2）将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜（如图乙所示），我们看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（3）（实验二）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是_。 以上实验现象说明_。（4）（实验三）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手（如下图所示），看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（5）（实验四）实验名称：材料的硬度实验。 实验目的：对常见的几种材料的硬度进行比较。实验材料：木条、卡纸、铁钉和塑料尺。实验方法：用相互刻画的方法进行比较，硬度大的物体会在硬度小的物体