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文档简介
小学三年级语文教案水上飞机教学设计之一这是一篇科学童话,作者用拟人化的手法,形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途,展现了最新的科技成果。文章为科普小品,叙述灵活,语言生动,没有高深的道理,没有艰涩的术语,读来情趣盎然,引人入胜,是加强语言训练,激发科学兴趣的好教材。学情分析:课文故事性强,情节饶有兴味,语言晓畅生动,学生喜欢朗读,教学时让他们在朗读中理解和品位,感受水上飞机的神奇本领及作用之大,课文最后一段教学要引导学生抓住水上飞机的语言及行动,联系前文内容,进一步体会水上飞机的独特作用。教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用究竟、渐渐地造句。2、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。教具准备:生字卡片、小黑板教学时间:2课时第一课时一、揭示课题,激趣设悬齐读课题。读了课题,你想知道什么?二、听读课文,了解课文主要内容谈听读后的感受。三、初读课文,自学生字词1、轻声读课文,画出生字词多读几遍。要求读准字音。2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。四、检查自学情况1、出示生字词,认读,哪些字的音在读的时候要特别注意?2、各种形式读。3、谈谈这些词语哪些已经懂了,还有哪些不理解。把自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理解的下节课再解决。五、再读课文要求:字字读准,句句读通;标出自然段1、自由轻声读。2、指名分自然段试读课文。3、师生评议。六、指导识记生字。第二课时一、复习检查,听写词语二、重点精读,评鉴领悟1、学习交流第一自然段。(1)导语:一天,小海鸥在无边无际的大海上飞翔,突然,它发现了一条奇怪的船,大家看(图片)(2)讨论:这条船与我们看到的船有什么不同?看到它,你想知道什么?看看书上是怎么写的?(3)指名读第一自然段。齐读。哪个词是无边无际的意思?问个究竟是什么意思?(4)用自己的话说说这一自然段的意思。(5)指导朗读,读出小海鸥好奇的语气。过渡:小海鸥想去问个究竟,它是怎么问的?那个怪物又是怎么回答的?2、学习交流第二7自然段(1)自读课文,说说那条奇怪的船到底是什么?(2)朗读训练。思考:小海鸥是怎样问的?水上飞机又是怎么回答的?(3)分角色朗读。(4)读了它们的对话,你读懂了什么?(5)重点品读5、6自然段。齐读。我是谁?佩服怎么理解?小海鸥佩服它什么?练习用迅速造句。(6)重点品读6、7自然段。读一读,想一想:给海上救护机的兄弟们分别起一个名字,说说它们各自有什么作用。讨论交流。你能说说省略号省略了什么吗?(7)指导分角色朗读27自然段,读出小海鸥好奇、佩服的语气,读出水上飞机自豪的语气。(8)学习交流第8自然段。轻声读课文,用画出水上飞机说的话,用画出它出发的句子。想象:海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢?读了这段后,你有何感受?用渐渐地造句。三、有感
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